【正文】 我們應充分利用先進的教育理念和教學模式，注重人的創(chuàng)造思維的培養(yǎng)，借鑒發(fā)達國家成功教育經(jīng)驗和教育模式，結(jié)合我國國情，力爭走出一條具有中國特色的全新的音樂教育之路。同時，在思想政治教育工作中達到求真務實，對學生坦誠相待，追求真理、真情、真言。教育工作者應努力提高自身的業(yè)務能力，包括增強審美素質(zhì)和美育能力，盡力培養(yǎng)自身的高層次審美知覺力和創(chuàng)造力。把發(fā)展能力、培養(yǎng)興趣和思想教育結(jié)合起來才能達到寓教于樂的目的音樂教育為思想政治教育審美化、藝術化打開思路。音樂繼續(xù)進行，令我側(cè)目的是，孩子們的表演完全掙脫了原來的模式，有的演劃船，有的演潛水，還有的表現(xiàn)海帶??眼前的“海鮮”活起來了，我心里一陣感動，我相信從此孩子們一定會插上現(xiàn)象的翅膀，努力求新求異??創(chuàng)造條件讓學生體會成功的喜悅。他還會喜歡上音樂課嗎？他還能參與到教學活動中嗎？我想到了正在上課的內(nèi)容《漁光曲》，我難道不能以海一樣的胸懷，寬容地對待孩子成長必然會經(jīng)歷的非常時刻？保護孩子的自尊心，是教育者的責任?。∥椅⑿χf：“老師發(fā)現(xiàn)A同學今天非常有創(chuàng)意，別人都在演浪花，他卻在演海里的鯊魚追逐小魚呢！”教室里的氣氛一下子發(fā)生了急劇的變化，同學們都善意地哄笑起來，A同學不好意思地抓抓腦袋，點了點頭。是的，我完全可以好好教訓他一頓，讓全班同學不敢輕舉妄動。記得在上《漁光曲》一課時，我領著學生隨音樂做海浪的律動，大家手牽著手做得非常投入。學生是帶著熱情、夢想以及畏懼到學校上學的。水平低的孩子在簡單的問題解決后，再解決下一問題就象上樓梯一樣逐漸達到目的。我采用“不平等”競爭法（獲勝機會均等的方法）。要想培養(yǎng)學生們對音樂的興趣就要樹立信心。識譜教學中采用這種方法較多。首先，我們要相信孩子不要總擔心孩子做不好，只有大膽放手鍛煉孩子的能力，不怕做不好，也不多加指責。改變以往以教師角度去理解把握教材去“精心”設計“教學高招”的方式。因此我一方面注意師德修養(yǎng)，認真塑造好自己的形象。三、融洽的師生關系融洽的師生關系具有巨大的“親和力”。讓學生扮演歌曲中的人物引發(fā)他們學習的欲望。游戲?qū)耄盒W生具有好動的特點，編排有趣的游戲?qū)胄抡n，這對他們也有很強的吸引力。我反問同學們小烏鴉去干什么去了，接著我就說一起來看看小烏鴉去干什么去了，播放小烏鴉愛媽媽動畫歌曲?？梢约袑W生的注意力，引起他們的興趣。微笑進課堂，態(tài)度和藹可親，師生心靈的溝通，感情的融洽，孩子們在比如，我在教唱《我是草原的小牧民》時，我當時穿著蒙古服裝在課堂的開始給同學們跳了一段蒙古舞，引起了大家的極大興趣。談話導入在教唱《只要媽媽露笑臉》這課時，我讓學生談談自己的媽媽，喜歡媽媽的哪些？大部分同學都說喜歡媽媽高興的時候，很容易的引出了本課的課題。二、注重新課導入，抓住學生心靈在每節(jié)課的開始是很重要的，開頭開的好，學生有興趣了，對整堂課的授課質(zhì)量起到很重要的作用的順利進行。樂器合奏、打擊樂伴奏、集體舞組合都是學生們展現(xiàn)自己的方式。有個小女生還自薦到電教版上演奏了一曲《太陽》，下面的小朋友用拍手、拍肩、拍腿、跺腳（強、弱、次強、次弱）為她伴奏，氣氛活躍。二年級的同學學習了C調(diào)各音并掌握了各音的位置，我放手讓他們在電教版上展示自己的學習成果。音樂游戲中按節(jié)奏編曲，曲調(diào)創(chuàng)編接龍，即興舞蹈等滿足了學生的要求，充分重視了他們的創(chuàng)造性，更大的激發(fā)了他們的興趣。學生往往不滿足于安安靜靜地聽音樂或是僅用歌聲來表達情感，而是更喜歡用動作來補充。表演激趣用演奏或表演鼓勵學生參與教學活動等形式來提高學生興趣。有的學生還根據(jù)旋律自編了小牛、小羊、小貓、小狗等動物的叫聲。拉出小鳥問同學它怎樣唱歌，同學一起模仿。首先出現(xiàn)美麗春光圖，聽到了“喳喳”的叫聲。老師抽拉圖片配合選取好的音樂把學生帶到這美麗的場景中。例如：第二冊《誰唱歌》根據(jù)歌曲內(nèi)容自制復合投影片。用鮮艷生動活潑的投影片配合音樂激發(fā)興趣。讓學生講講每周一參加升國旗儀式的心情，產(chǎn)生唱國歌、愛國旗、愛祖國的思想。在欣賞《中華人民共和國國歌》這一課時。欣賞教學時，要使學生身臨其境，去享受歡樂，感受痛苦，去憤怒地遣責，去激情地歌唱。利用圖片、影像等直觀教具，借助生動具體通俗易懂的教學語言可以獲得滿意的效果。直接激趣音樂欣賞教學通過對古今中外音樂作品的欣賞，培養(yǎng)學生健康的情趣，開闊視野，提高鑒賞能力，培養(yǎng)高尚的情操。師生之間在進行認知信息傳遞的同時也傳遞著情感信息，情感對學生的學習具有調(diào)控作用，決定著學生在學習過程中精力投入的多與少。因此，在實際教學中，我注重以人為本，構(gòu)建和諧教育。在生動的感情體驗過程中，受到藝術的感染、熏陶和教育?！斗艑W歌》是一首以教師護送學生放學離校為題，盡情抒發(fā)了學生對教師熱愛之情的歌曲，在教唱時，應注意到三拍子的敘事性及抒情性，引導學生充分投入感情，動情地歌唱。如在學唱《國歌》時，除了讓學生了解它的歌詞意義、時代背景、作者生平外，更要抓住歌曲中號角式的呼喊，再三強調(diào)的“前進”，弱拍起的急切吶喊及三連音的運用等音樂本身的特點，既準確地表現(xiàn)了歌曲，又激起對祖國無比熱愛之情，進而樹立時代責任感?！弊鳛槊烙侄沃坏囊魳方逃鼘τ谔找鼻椴?、品行修養(yǎng)，樹立正確的審美觀起到獨特的作用，教師應緊緊抓旋律、節(jié)奏、音色、拍子、曲式、和聲等音樂要素所塑造的形象，誘導學生進入歌（樂）曲意境，抒發(fā)美好的情感?！边€特別提出：“音樂教育應寓思想教育于音樂藝術之中。在學唱時，除了讓學生了解愛國詩人屈原的故事外，還應聯(lián)系祖國美好的今天，引導學生分析歌詞，理解“屈原爺爺看見了也會笑得胡子翹”的深刻含義。這些教材豐富的德育內(nèi)涵和深刻的哲理需要教師在備課時去挖掘、發(fā)現(xiàn)和理解。有些教材具有明顯的思想教育目的，屬顯性教材，如：《我們多么幸福》、《頌祖國》、《咱們從小講禮貌》等。（一）、增強德育意識，從備課入手，挖掘教材中的德育因素。此外，音樂教材中還教育學生愛家鄉(xiāng)、愛自然、愛學習、愛勞動、愛科學，樹立遠大理想、繼承革命傳統(tǒng)，尊敬師長、互相友愛等，從多種角度幫助學生形成高尚的道德品質(zhì)。”音樂教學含有豐富的德育內(nèi)容。實現(xiàn)這個目的是我們每一位語文教師的光榮使命。綜上所述，中專學生靈魂的塑造，不是某一科、某一課就可以完成的，它要靠師生長期的共同努力。對于學生的文章中，哪怕只有一個閃光點，教師也不要忘記給予表場和鼓勵。老師的任務就是抓好寫作后的批改工作，在批改中“紙上談心”。最后說“寫”。當然在看小說上面我有時間要求，老師講課的時候，不能看，否則將受到嚴懲，可以在語文晚自習的時候看。我常常推薦學生看一些課外讀物，比如《青年文摘》、《讀者》、《特別關注》等思想健康向上的，在這些雜志中有有關時事的評論、有關于勵志的、有關友情、親情的??我也建議學生們?？磮蠹?，讓他們養(yǎng)成讀報習慣,關心時事要聞、關心國家大事。從學生們的答案中，老師可以發(fā)現(xiàn)一些不良的心理問題，在最后進行點評的時候，可以因勢利導，加以糾正。比較慶幸的是筆者的學校每到周四就放一些愛國主義的影片，比如《焦裕祿》、《鴉片戰(zhàn)爭》、《十月圍城》、《建國大業(yè)》等，多是比較流行的、反響比較大的愛國題材的影片。它通過表現(xiàn)美的心靈，美的行為、美的意境來感染人，使人們在欣賞評論影視片的過程中，潛移默化地接受道德品質(zhì)教育。那到底怎么做呢？我嘗試著利用一些影視作品?，F(xiàn)在的中專生，大都有一種自我推銷的欲望，參與意識較濃，總想在各種場合表現(xiàn)自己。當人們在成長過程中，通過學習和實踐不斷擴大自己的視野和活動范圍，就會情不自禁地把對家鄉(xiāng)故土的愛擴展到對祖國大好河山的愛，就會發(fā)現(xiàn)自己的祖國無比可愛，是令人贊美、自豪的一片國土。不論何時，不論何地，心中一樣親。因為我們對祖國的愛最早是從這片哺育我們的土地開始的，故鄉(xiāng)的一草一木、一山一水，無論我們以后走到哪里，都會對故土家園產(chǎn)生刻骨銘心的熱愛和依戀。我還常常利用多媒體播放一些音樂、視頻，讓學生有更直觀的認識?！弊詈笠灾娙税嘣凇段覑圻@土地》中所寫的詩句“ 為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉”結(jié)束了作者簡介。國仇家恨激發(fā)了他的愛國熱忱，他自覺投入到抗日救亡的運動中去，盡自己的能力作了許多對祖國和人民有益的事情。通過這些總結(jié)，我看到學生的臉上露出了堅毅的神色。最后老師做總結(jié)性強調(diào)，富貴是人所羨慕的，貧賤是人所厭惡的，威武是人所懼怕的，但能不為之所動，這就表現(xiàn)了一個人堅守節(jié)操、大義凜然的高尚品德