規(guī)范義務(wù)教育階段減負措施(參考版)
2024-11-14 22:45本頁面
【正文】 。(四)督查通報機制3．召開“減負提質(zhì)”工作現(xiàn)場會； 4．建立規(guī)范的管理制度，開展檢查評比；5．開展“減負提質(zhì)”工作調(diào)研、檢查、指導(dǎo)和評估； 6．開展“減負提質(zhì)”示范學(xué)校申報評選。加大責(zé)任追究工作力度，區(qū)教委和各教管中心、中小學(xué)接到實名投訴后必須及時受理并進行核實，凡查實確有違反“減負提質(zhì)”規(guī)定的，一方面要責(zé)成行為方立即糾正，另一方面要根據(jù)行為性質(zhì)和造成的后果影響，依法依規(guī)進行處理。(三)責(zé)任獎懲機制把貫徹落實“減負提質(zhì)”工作及成效列入學(xué)校目標考核、辦學(xué)水平評估、義務(wù)教育階段公辦學(xué)校辦學(xué)績效考核的基礎(chǔ)性指標和校長個人考核中，對“減負提質(zhì)”工作推進有力、效果明顯的學(xué)校和個人在評優(yōu)評先中予以傾斜。各中小學(xué)要根據(jù)本實施方案，結(jié)合學(xué)校實際，制定切實可行的“減負提質(zhì)”工作實施細則，并制定相應(yīng)的剛性規(guī)定和考核機制。四、保障機制(一)學(xué)習(xí)宣傳機制“減負提質(zhì)”工作的前提是減負，核心是提質(zhì)。鼓勵義務(wù)教育學(xué)校探索實施素質(zhì)教育的有效途徑和方法，破解影響學(xué)生積極主動發(fā)展的難題，形成實施素質(zhì)教育的良性運行機制，創(chuàng)建一批辦學(xué)思想先進、學(xué)校管理規(guī)范、“輕負擔(dān)、高質(zhì)量、有特色”的學(xué)校，促進基礎(chǔ)教育內(nèi)涵發(fā)展。加快教育評價制度改革，完善質(zhì)量評估和質(zhì)量監(jiān)控體系。深化基礎(chǔ)教育課程改革，實施“高效課堂”建設(shè)計劃，指導(dǎo)學(xué)生自主、探究、合作學(xué)習(xí)。把社會主義核心價值體系融入教育全過程，不斷增強德育工作的針對性和實效性。大力支持民辦教育發(fā)展，進一步落實促進民辦教育發(fā)展的政策措施。鼓勵行業(yè)、企業(yè)、社會團體、個人參與公辦學(xué)校辦學(xué)，支持有條件的公辦學(xué)校探索公辦民助、合作辦學(xué)、委托管理等辦學(xué)模式改革。制定綜合評價標準和測試框架，將學(xué)生的責(zé)任感、幸福感、體質(zhì)健康、學(xué)習(xí)負擔(dān)、學(xué)習(xí)實踐經(jīng)歷、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)業(yè)水平等作為考查義務(wù)教育質(zhì)量的基本內(nèi)容。探索作業(yè)分層設(shè)計，提升義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)品質(zhì)。組織教師學(xué)習(xí)課程標準，把握教學(xué)基本要求，落實教學(xué)基本規(guī)范，增強備課、上課、作業(yè)等環(huán)節(jié)的一致性，做實教學(xué)環(huán)節(jié)。（三）強化管理，提高課堂教學(xué)效益轉(zhuǎn)變管理方式，將重心轉(zhuǎn)移到提高質(zhì)量促進均衡發(fā)展上來。開展中小學(xué)教師現(xiàn)代教育技術(shù)提高培訓(xùn)，每年培訓(xùn)3000人次。三、主要措施（一）規(guī)范辦學(xué)，落實“減負提質(zhì)”雙十條根據(jù)教委“減負提質(zhì)”雙十條規(guī)定，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)，積極探索提高教育質(zhì)量的途徑和辦法，依法進一步規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為。二、工作目標探索有益學(xué)生身心健康成長和教師專業(yè)化發(fā)展的新機制，減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和育人水平，真正讓“學(xué)生動起來、教師專起來、課堂活起來、校園樂起來”，進一步夯實教育發(fā)展基礎(chǔ)。教育局將于12月份對全縣各校進行一次教學(xué)常規(guī)工作的專項考核。5．要加強教學(xué)常規(guī)的檢查。要深入研究“輕負擔(dān)、高質(zhì)量”的具體措施，努力做到“提質(zhì)”但不加重學(xué)生的負擔(dān)。4．要建立“減負”工作的長效機制。如文件規(guī)定“初中學(xué)生書面家庭作業(yè)量每天不超過2小時”，如何控制？減負文件中規(guī)定“教師要精心設(shè)計作業(yè)，做到精選、先做、全批并及時反饋”，如何落實，也需要具體的措施，需要對教師進行“作業(yè)設(shè)計研究”的培訓(xùn)，目前，有些學(xué)校已在探索校本作業(yè)就是比較好的細化措施。3．要制定“減負”工作的細化措施。要通過家訪、家長會等形式，把“減負”文件的主要內(nèi)容和視頻會議的精神告知家長，向家長說清楚為什么要“減負”，并宣傳一些先進的教育理念、教育方法。2．要加強減負工作的宣傳力度。自8月份布臵減負工作以來，省、市各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視，分別派出檢查組到各地檢查落實，省委書記趙洪祝在省教育廳有關(guān)“減負”工作的匯報材料上批示：“這項工作抓得好”，并對省教育廳抓“減負”工作給予積極肯定和支持，寧波市教育局將于11月17日再次召開全市教育局長會議，進一步布臵落實“減負”工作。個別學(xué)校，特別是學(xué)生數(shù)較少的學(xué)校體藝“2＋1”活動未全面實施，有些學(xué)生甚至不知道體藝“2＋1”活動的含意，學(xué)校缺少宣傳，也無檔案可查。兩次督學(xué)檢查我們都深入課堂隨機聽課，課后與教師交流，并檢查教師備課本，結(jié)果發(fā)現(xiàn)教師不備課就進教室上課的現(xiàn)象還時有發(fā)生，學(xué)生作業(yè)批改不認真的現(xiàn)象也常能見到，這些現(xiàn)象務(wù)必要引起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。我局自編了小學(xué)綜合實踐活動教材（資源包），但有的學(xué)校沒使用該教材，初中學(xué)校多因沒有專門教材和專業(yè)教師，致使實際開出不正常。3．課程質(zhì)量存在問題。2．課程開設(shè)存在問題。一些學(xué)校還沒有充分認識到課業(yè)負擔(dān)過重對中小學(xué)的危害性，擔(dān)心自己減負了，別人不減負。各校均十分重視保證學(xué)生的休息時間和1小時體育鍛煉時間，不僅在課程表中安排足課時，還在師資、場地、器械上給予保證，大課間活動開展得較好。9月份督學(xué)對個別學(xué)校個別班級存在作業(yè)偏多現(xiàn)象提出意見后，學(xué)校和教師對此十分重視，立即作了整改，目前全縣各校作業(yè)量已在正常范圍。無住校生的學(xué)校沒有組織學(xué)生晚自修，有住校生的學(xué)校我們也要求學(xué)校每天晚自習(xí)的時間不超過兩課時。3．嚴格控制在校活動時間。2．無雙休日、節(jié)假日文化補習(xí)現(xiàn)象。9月份督查時發(fā)現(xiàn)部分學(xué)校課程設(shè)臵不規(guī)范，10月
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