【正文】 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)海底是個(gè)巨大的寶庫(kù)，海底蘊(yùn)藏著豐富的資源，以及利用這些。讓學(xué)生進(jìn)一步了解色彩絢麗的海底動(dòng)物和深淺各色海水交相輝映，構(gòu)成美麗的海底世界。照片除了魚兒外，還有數(shù)不清的、色彩斑斕的水草、珊瑚、貝殼……在表現(xiàn)手法上，有彩色水筆，有蠟筆水彩，有水粉等。教師：請(qǐng)同學(xué)們打開課本《到海底去》一課。如今，科學(xué)家發(fā)明了許多科學(xué)儀器和設(shè)備，人類可潛人萬(wàn)米深的海底進(jìn)行科學(xué)考察工作，從而揭示了許多海底世界的奧秘。中國(guó)古代就有海底水晶宮、四海龍王、蝦兵蟹將的傳說(shuō)，外國(guó)也有海底美人魚等童話故事。教學(xué)過(guò)程、導(dǎo)入新課：1。教具：海底世界范圖、照片若干。教學(xué)重點(diǎn)：觀察、分析海底世界的造型及色彩。小學(xué)二年級(jí)美術(shù)教案:《到海底去》（想象畫）課型：想象畫教學(xué)目的1．通過(guò)想象畫練習(xí)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的構(gòu)圖知識(shí)，進(jìn)行色彩訓(xùn)練。要由計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行，既要照顧全班同學(xué)，又要注意對(duì)個(gè)別同學(xué)的幫助。也可用其他材料，如碗、盤子等。：通過(guò)瓜子貼畫的制作，不僅能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，也有助于養(yǎng)成兒童耐心細(xì)致的好習(xí)慣。利用它們不同的顏色與基本形狀加以組織、拼貼，可以制作出豐富多彩的圖案和畫面。西瓜子、南瓜子、葵花子等均是做瓜子貼畫的好材料，而紅豆、綠豆、玉米等粒狀材料也有與瓜子相近的肌理效果。1。教具：種子，剪刀、膠水等、組織課堂紀(jì)律。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力，進(jìn)行文明禮貌教育。3． 學(xué)習(xí)選擇顆粒材料進(jìn)行貼畫造型的方法。四，進(jìn)行小結(jié)。三，巡回輔導(dǎo)。（4）將一塊三角形彩紙貼在小人物頭部做頭巾。（2）用彩紙?jiān)诩埻采涎b飾惠安小姑娘的服飾，裝飾時(shí)要注意上衣要短，還可以用銀色紙做人偶的腰飾。尤其要突出花頭巾、短上衣，惠安女上衣的顏色以天藍(lán)色、淡綠色、粉紅為多，褲子則多是黑或其它深色調(diào)的。她們用大花頭巾包裹頭部，戴一頂黃色的圓形尖頂斗笠，上衣短窄，露出腰部的肚臍，下身是寬松的大褲管，當(dāng)?shù)厝丝偨Y(jié)為“封建頭、民巨肚、節(jié)約衫、浪費(fèi)褲”。1。、組織課堂紀(jì)律。教學(xué)重點(diǎn)：了解閩南地區(qū)的民風(fēng)民俗，進(jìn)行“服飾美”、“著裝美”的審美教育。四、講評(píng)學(xué)生作業(yè)，表?yè)P(yáng)造型和用色較好的同學(xué)，對(duì)作業(yè)中存在的問(wèn)題進(jìn)行集體討論，提出改進(jìn)方法。3，結(jié)合以上步驟，學(xué)生談?wù)勛约旱捏w會(huì)和想法，教師進(jìn)行小結(jié)，并鼓勵(lì)學(xué)生大膽用色，表達(dá)美的感受。②刻畫畫面主體，描繪美的感受，使畫面達(dá)到表情達(dá)意效果，進(jìn)一步體現(xiàn)愛家的思想感情。1，大家根據(jù)自己的意圖，可用蠟筆、水彩、彩色水筆等涂色，做到上色自由，但又不失協(xié)調(diào)、美觀、鮮艷的效果。上節(jié)課，大家已經(jīng)把自己家的一角初步畫了一個(gè)o稿子，這節(jié)課，我們?cè)偕宰餍薷?，涂⊥漂亮的色彩。五、小結(jié)：表?yè)P(yáng)畫得較好的、有進(jìn)步的同學(xué)，作業(yè)給全班同學(xué)觀摩；同時(shí)也指出作業(yè)中存在的問(wèn)題，讓學(xué)生回去對(duì)照自己的家，修改一下，下一節(jié)課再給這幅畫涂上色彩。5饣鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作，既要有生活性，又要有藝術(shù)性。②打稿：根據(jù)構(gòu)思輕輕地把景物畫出來(lái)，注意選擇你認(rèn)為最美、最人畫的地方，要突出主體部分，詳略得當(dāng)。①構(gòu)思：即確定主題，選擇角度。教材中的學(xué)生作品畫的都是家里的某一角落或一個(gè)側(cè)面，表現(xiàn)手法不同，但都從不同的角度較好地表現(xiàn)出《我的家》。大家認(rèn)真地去觀察自己家里最美的一角，現(xiàn)在請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)你家最美的地方在哪里？（客廳、臥室、書房、廚房、陽(yáng)臺(tái)……）今天，我們就是要把這些最美的地方畫下來(lái)。三、講授新課。教學(xué)過(guò)程、組織教學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生仔細(xì)觀察自己的家庭環(huán)境，憑記憶選擇一個(gè)最美的角度默畫出來(lái)。2，陶冶學(xué)生愛家、愛家人以至更愛自己的祖國(guó)的思想感情。指出不足之處。四，進(jìn)行小結(jié)。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地完成本課作業(yè)?？纯凑l(shuí)的畫最新奇，誰(shuí)畫得最漂亮。(2)添畫出樹上的東西，還有四周的環(huán)境和背景?！痘驑洹芬环巧衿?，用轉(zhuǎn)基因工程培育出來(lái)的樹，有著各種各樣的功能，它除生長(zhǎng)各種不同的水果外，還可以長(zhǎng)玩具，放音樂(lè)，甚至長(zhǎng)出長(zhǎng)辮子，就像一個(gè)小女孩似的，穿上花裙子，跳著長(zhǎng)繩玩呢。教材中還選用了數(shù)張學(xué)生作品，每張都有自己的奇異之處。但奇異的樹還應(yīng)該與自然界中的樹有所不同，這就是它的奇異之處了。知道了這個(gè)規(guī)律，畫樹就不難了。樹的主干比較粗，而且都是上細(xì)下祖，從主干中分出的枝干就比較細(xì)，而且越分越細(xì)，成為枝條。二，講授新課：1．啟發(fā)談話：本課以“奇異的樹”為題，就是要求大家別出心裁，不受日常生活中常見的樹的造型形態(tài)的束縛，運(yùn)用想象力去創(chuàng)造一裸生活中未必有的，獨(dú)特的心中之樹。教學(xué)準(zhǔn)備：放大范圖若干張。教學(xué)重點(diǎn)：了解想象畫的繪畫形式，進(jìn)行涂色練習(xí)。小學(xué)二年級(jí)美術(shù)教案: 奇異的樹（想象畫）教學(xué)目的：1．初步學(xué)習(xí)想象畫的繪畫形式，進(jìn)行涂色練習(xí)。表?yè)P(yáng)畫的好的學(xué)生，把他們的作品給全班同學(xué)欣賞。幫助一些有困難的學(xué)生。三，巡回輔導(dǎo)。特別注意要按圖示步驟折剪。剪后打開卡紙，按圖示的虛線向內(nèi)折即可，最后再用彩筆或油畫棒畫上青蛙的眼睛、身體和四肢，一只生動(dòng)的大嘴青蛙就做成了，如果你把對(duì)折的卡紙一張一合，青蛙的大嘴也會(huì)隨著一開一閉，十分有趣。（板書課題）：青蛙長(zhǎng)得很“丑”，其外型特點(diǎn)較突出，一雙大眼睛長(zhǎng)在頭頂上，再配上一張大嘴巴，前肢較短，后肢較長(zhǎng)，肌肉發(fā)達(dá)，大肚皮里白色，其他地方是綠色或暗綠色的，四肢和背部有些斑紋，制作采用剪、折、畫相結(jié)合的方法，制法程序簡(jiǎn)單，形象概括，而且它的大嘴巴還能動(dòng)起來(lái)呢。青蛙喜歡在池塘，小溪里生活，它的游泳本領(lǐng)特強(qiáng)，據(jù)說(shuō)人類的蛙泳的姿勢(shì)動(dòng)作就是模仿青蛙的。它們剛出生時(shí)是一只小小的蝌蚪。二，講授新課1．啟發(fā)談話：青蛙屬于兩棲類動(dòng)物。教學(xué)難點(diǎn)：提高兒童動(dòng)手能力。2通過(guò)表現(xiàn)兒童喜愛的小動(dòng)物，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。指出不足之處。四，進(jìn)行小結(jié)。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地完成本課作業(yè)。（可以用幾種彩色卡紙剪貼而成）4用膠水把剪好的圖案粘貼在紙盒上即可。2根據(jù)紙盒的大小、形狀，設(shè)計(jì)裝飾用的動(dòng)物圖案。這些造型各異的儲(chǔ)蓄罐十分美觀實(shí)用，看的時(shí)候注意他的制作方法，待會(huì)兒傾銷朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)。我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)通過(guò)利廢制作各種動(dòng)物造型的儲(chǔ)蓄罐。但我們應(yīng)注意養(yǎng)成節(jié)儉、不隨意亂花錢的良好習(xí)慣，將剩余的錢儲(chǔ)存起來(lái)，大筆的錢當(dāng)然要存到銀行去而零星小錢則可以存放到儲(chǔ)蓄罐里。一，組織教學(xué)。材料：廢紙盒、彩色卡紙。教學(xué)重點(diǎn)：儲(chǔ)蓄罐的制作技法。儲(chǔ)蓄罐教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手動(dòng)腦的能力。（4）將整幅圖涂上鮮艷美麗的顏色。三,作畫步驟:(1)先劃出橋的基本形，用簡(jiǎn)筆畫方法對(duì)橋的基本結(jié)構(gòu)作簡(jiǎn)單概括。《閩江上的橋》作者則饒有興趣的畫出福州彩虹橋的特點(diǎn)，橋面上來(lái)來(lái)往往的車輛、人群及穿梭于橋下的大大小小的船只，一片繁華的都市景象。與傳統(tǒng)上的橋相比，現(xiàn)代的橋往往更宏偉、更有氣勢(shì)，用途也更廣泛。今天的橋從樣式上花樣更多了，有預(yù)應(yīng)力混凝土梁橋、拱橋、斜拉橋和懸索橋……從功能上看有公路橋、鐵路橋、立交橋、高架橋……各式各樣的橋不斷出現(xiàn)在我們身邊。由此可見，歷代的中國(guó)人曾對(duì)橋作過(guò)多么深人的審美發(fā)掘。此外，歷史上橋的樣式還有多種多樣，如：索橋、石板橋、廊橋、亭橋、藤網(wǎng)橋…在中國(guó)的傳統(tǒng)文化中，橋也是一個(gè)重要審美對(duì)象，杜甫的詩(shī)“驅(qū)車石龕下，仲冬見彩虹”，杜牧的詩(shī)“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫”，成語(yǔ)也還有“煙柳畫橋”，意思是說(shuō)：在春的景色里，有橋有樹的自然景界，就像畫一樣好看。橋建在江海交匯處，水闊浪急。洛陽(yáng)橋原長(zhǎng)12oo米，闊5米許，橋墩46座，橋欄柱；石獅28只，石亭7座，石塔5座。該橋是粱式海港巨型石橋，是我國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。｜洛陽(yáng)橋，又名萬(wàn)安橋。人類造橋有很悠久的歷史在我國(guó)有舉世聞名的趙州橋，它是世界上現(xiàn)存最早、保存最完好的巨大石拱橋。一． 組織教學(xué)。教學(xué)難點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生的觀察、記憶能力，發(fā)展形象思維。2，訓(xùn)練學(xué)生的觀察、記憶能力，發(fā)展形象思維，為學(xué)習(xí)風(fēng)景積累素材。（4）將整幅圖涂上鮮艷美麗的顏色。(2)在詳細(xì)的畫出熊貓 的頭部軀干。熊貓還會(huì)作精彩的演出：他們會(huì)但秋千，將分。熊貓媽媽還經(jīng)常端來(lái)香噴噴的咖啡。書本上小朋友畫的熊貓也10分生動(dòng)有趣熊貓?jiān)谏掷锟鞓?lè)的生活。熊貓是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，他們?cè)谥袊?guó)的數(shù)量以及十分的稀少，我們大家都要愛護(hù)它。熊貓和我們中國(guó)的國(guó)寶。今天老師就要帶領(lǐng)大家走入熊貓的世界里去看一看，板書課題。1，啟發(fā)談話：同學(xué)們經(jīng)常在影視，書籍里看到有趣的珍稀動(dòng)物熊貓。教學(xué)過(guò)程，一組織教學(xué)。鍛煉學(xué)生的想象能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)熊貓的畫法。可愛的熊貓教學(xué)目的：1，通過(guò)想象畫練習(xí)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的構(gòu)圖知識(shí)。表?yè)P(yáng)畫的好的學(xué)生，把他們的作品給全班同學(xué)欣賞。幫助一些有困難的學(xué)生。三，巡回輔導(dǎo)。盡量表現(xiàn)出情節(jié)。這幅畫教育我們什么？生：……3,作畫步驟:(1)先劃出小畫筆或小朋友的基本形。這幅畫和畫筆小樹林畫得有點(diǎn)相似，這幾幅畫都把畫筆擬人化，突出他們的可愛和實(shí)用。書本上有許多美麗的圖畫其中小畫筆的一家畫的小朋友和小畫筆快樂(lè)地玩耍?？墒切∨笥阎绬?？小畫筆也有自己的夢(mèng)想和故事呢！。二，講授新課。教具：放大范圖若干張。二年級(jí)美術(shù)教案教學(xué)難點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)命題記憶，想象的能力。2． 鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活、熱愛生活，體會(huì)生活之美。例如我國(guó)傳統(tǒng)的卡通人物孫悟空的身上，就濃縮著中國(guó)廣大勞動(dòng)人民的審美意趣郁善惡觀念膏機(jī)智勇敢、忠貞不渝、疾惡如仇等，這些都是中華民族所崇尚的美德。唐老鴨、米老鼠、愛麗絲、棒球小子等則是國(guó)外眾多卡通形象的縮影?？ㄍㄗ髌?，有時(shí)可以出現(xiàn)在電影、電視或者是各種讀物上，有時(shí)又會(huì)高頻率地出現(xiàn)在我們?nèi)粘Ｊ褂玫母魇礁鳂拥奈锲分校谑?，不少中外?yōu)秀的卡通作品、卡通形象，走進(jìn)了千家萬(wàn)戶，深入人心。談話：卡通畫是一種結(jié)合一定情節(jié)內(nèi)容并與傳播途徑緊密相連、深受大眾特別是青少年及兒童喜歡的藝術(shù)形式。二、談話導(dǎo)入。欣賞（中外卡通）教學(xué)目的：提高學(xué)生審美能力。請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)到講臺(tái)上說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng)作過(guò)程，說(shuō)明自己的創(chuàng)作意圖和創(chuàng)作方法。四、師生評(píng)價(jià)欣賞美。（2）允許差生進(jìn)行模仿性創(chuàng)作。教師巡視指導(dǎo)。動(dòng)手實(shí)踐。2o匯報(bào)討論結(jié)果。主題畫中的主體應(yīng)突出，構(gòu)圖飽滿。（1）啟發(fā)學(xué)生圍繞”公雞為什么美，美在何處“認(rèn)真觀察，積極思考，大膽發(fā)表自己的見解，可從不同的角度表現(xiàn)花公雞的特點(diǎn)。1。瞧，這里走來(lái)一只神氣的大公雞，他昂著頭，挺著胸，下副神氣活現(xiàn)的樣子，你們喜歡嗎？（教師出示”公雞“圖示，貼在黑板上）這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)著畫”公雞“。導(dǎo)人新課。1．猜謎：頭上頂著大紅冠，身穿五彩花花衣，每天早晨要歌唱，人人聽了忙穿衣。教學(xué)過(guò)程、組織課堂紀(jì)律。教學(xué)重點(diǎn)注意畫面的創(chuàng)意、安排和色彩調(diào)配。2?！痘üu》課型：主題畫課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目的1。要由計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行，既要照顧全班同學(xué)，又要注意對(duì)個(gè)別同學(xué)的幫助。也可以如教材所示，畫出一扇積雪的窗戶，涂上深藍(lán)色的背景，再把撕好的雪花貼在畫面，就成了一幅雪花飄飄的美景了。白紙對(duì)折后，也可按教材左下圖的圖示折三次撕紙的方法，這樣撕出的雪花圖形更飽滿，結(jié)構(gòu)變化更多。用一張白紙就能撕出小雪花來(lái)，你相信嗎？下面我們不妨來(lái)試一試。但小朋友在圖畫書里，電視上，一定見過(guò)飄飄揚(yáng)揚(yáng)的雪花。1。、組織課堂紀(jì)律。2．培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力和認(rèn)真細(xì)致的好習(xí)慣?？偨Y(jié)并提出要求：今天我們學(xué)會(huì)了樹葉貼畫的制作方法，以后我們要觀察收集各種有趣的葉子，利用課余時(shí)間，制作成更精美的美術(shù)工藝品，裝扮我們的家或教室。（五）展評(píng)作品，欣賞小結(jié)。（四）學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)。4，拼擺，用膠水或雙面膠粘貼在卡紙上，壓平。3，選擇與主題相應(yīng)的樹葉，有的還可以進(jìn)行修剪加工。2。（二）樹葉貼畫的制作方法！1，構(gòu)思設(shè)汁畫面，要求用各色、各形的樹葉加以適當(dāng)剪裁，讓落葉變成有生命的小動(dòng)物。3。首先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)畫面的內(nèi)容及構(gòu)思。2．讀畫：出示課本范圖，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)樹葉貼畫。這節(jié)課我們就利用自然界各種各樣的樹葉為材料，拼制、粘貼成一幅漂亮的工藝美術(shù)作品。n, bsp。教師小結(jié)，出示課題。同學(xué)們也動(dòng)手找一找自己帶來(lái)的樹葉的不同形狀。（讓學(xué)生暢所欲言，活躍課堂氣氛）2,，認(rèn)識(shí)樹葉的不同形狀。（二）導(dǎo)人新課：1。教學(xué)難點(diǎn)在樹葉貼畫制作中，培養(yǎng)學(xué)生畫面的設(shè)計(jì)及創(chuàng)新能力。（2）16開色卡紙作底板、剪刀、膠水（雙面膠）。2，掌握樹葉貼畫的方法技巧。師生共同評(píng)價(jià)。作品展示。四、習(xí)作展評(píng)。（3）小組合作。（1）討論對(duì)稱形剪貼的主題。2。（用各種對(duì)稱形的花朵、葉子、花瓶等拼貼而成的。用膠水貼應(yīng)注意膠水不要涂太多，圖形貼好后，并拿一張白紙?jiān)谏厦孑p輕壓一下，以確保畫面清清⒈）出示范圖，學(xué)生欣賞。剪：用手捏緊，沿著底稿輪廓剪下來(lái)古貼：展開對(duì)稱形，排放在適當(dāng)位置上，并粘貼。（教師示范制作過(guò)程）（1）對(duì)稱形的折紙方法和描畫底稿。5。（1）學(xué)生嘗試剪對(duì)稱形。（2）讓學(xué)生上臺(tái)找一找自己手中的圖形和誰(shuí)能組成一個(gè)對(duì)稱形圖形。做游戲找對(duì)稱形的”朋友“。（2）對(duì)學(xué)生進(jìn)行”對(duì)稱美“的審美教育。欣賞教材例圖。板書：對(duì)稱形剪貼。4。教師小結(jié)：兩只手套不但形狀、色彩、大小都一樣，而且手套上的圖案也一樣。說(shuō)說(shuō)物體的特點(diǎn)。（手套、花瓶）讓學(xué)生觀察比較、討論物體的形狀、色彩。二、導(dǎo)入新課：－ 1。教具準(zhǔn)備剪刀、膠水、彩色紙、手套、花瓶、范圖。3。2。希望大家努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大后發(fā)明出真正的機(jī)器人！今天的課就到這里，下課。這是一二兩組的合作成果。這些小朋友畫的《機(jī)器人》，都有自己的想法。一二兩組共同來(lái)畫這幅畫，三四兩組來(lái)畫那幅畫朱漆它的小朋友拿起筆，把你剛才想象的機(jī)器人畫下來(lái)，老師看誰(shuí)設(shè)計(jì)的機(jī)器人最神氣，本領(lǐng)最大！（學(xué)生作畫，教師巡回輔導(dǎo)。）9．欣賞了這么多小朋友畫的《機(jī)器人》，每幅畫都與眾不同，有自己的想法。8．欣賞兒童畫：接下來(lái)，我們一起來(lái)欣賞小朋友畫的“機(jī)器人”。所以我們還要添畫出機(jī)器人所處的環(huán)境。）（2）畫機(jī)器人（直接用黑色水彩筆鉤邊，先畫大體基本形，后畫細(xì)節(jié)。（1）想（首先，我要?jiǎng)幽X筋想：我要畫一個(gè)怎樣的機(jī)器人？我要畫一個(gè)本領(lǐng)高強(qiáng)，神氣的機(jī)器人。第一個(gè)頭套快完成時(shí)播放音樂(lè)（小聲）（拍手）座