【正文】 這樣，及時研討再及時回饋形成完整的教學(xué)流程，這樣才能有好的收獲。否則，將出現(xiàn)千人一面的被動局面，效果會適得其反。集體備課，更注重的是教師個性化的勞動，它要求教師從過去不分輕重緩急備整冊教材，轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在集中精力，深入鉆研，精心備好一單元或者幾個單元的教學(xué)內(nèi)容，最重要的是不是第一次的備課好了，等你拿到教案的時候，并不意味著你的備課也完成了。不然，容易將整塊的內(nèi)容零亂分散，學(xué)生很難對它有一個整體的認識。（2）內(nèi)容分割的連續(xù)性。當(dāng)然，我認為集體備課也不能流于形式，變成過場主義，通過實踐我認為集體備課中應(yīng)注意以下幾個問題：（1）交流性。通過集體備課活動，教師之間改變過去閉門造車、單打獨斗的備課方式，大家群策群力，將個人的智慧和特點展現(xiàn)出來，取人所長、補己之短，互相學(xué)習(xí)、互相促進，能及時將教學(xué)過程中反饋來的信息及時處理，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，充實教案，完善教法，在互動中提高了工作效率。三、能揚長避短，更好地發(fā)揮自己的教學(xué)水平，提高教學(xué)的質(zhì)量。為了適應(yīng)新課程新穎性和選擇性的需要，僅靠一本教材和教參已經(jīng)無法滿足現(xiàn)在課堂教學(xué)的需要了。而現(xiàn)在，是大家合起來，共同來完成同一項任務(wù)，這樣可以讓我們有更多的精力，從事教材、教法的研究。下面就談?wù)劶w備課以來自己的一點體會：一、集體備課節(jié)省了大量的備課時間，減輕了勞動強度。個人素質(zhì)也得到充分的展現(xiàn)與提高。這證明我校小學(xué)英語教學(xué)走的路子是正確的，這次活動我想這樣的收獲一定會讓我們一線教師信心倍增！希望自己能多參加這樣的活動，學(xué)習(xí)別人的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。教師語言基本功要扎實，語音語調(diào)要純正，口語要恰當(dāng)流利。總之武老師是用平等的師生關(guān)系溝通情感教育，用細微的身教體現(xiàn)情感教育，用無私的愛心表露情感教學(xué)，在教學(xué)之外擴展情感教育來收獲自己的教學(xué)成果的。3．把歡樂帶進課堂。2．把微笑帶進課堂?？偸且燥枬M、高昂的激情和良好的心境上好每一堂課，寓教于樂。接著武老師從自身的教學(xué)實踐談起，以自身情感投入，賞識關(guān)愛學(xué)生，如何正確把握情感教育來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以三個帶進來優(yōu)化教學(xué)氛圍。三、投入豐富的情感，激發(fā)興趣在英語教學(xué)研討中，至今認為英語教學(xué)費時費力、效果差的觀點仍然普遍。教具的選擇與運用要注意保持新穎性，因為新穎性能使學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣得以穩(wěn)定和持續(xù)。此外關(guān)于教具的制作我們還學(xué)到了不少的經(jīng)驗。二、重視基本功的訓(xùn)練，提高效率作為一名小學(xué)英語教師，教師基本功的訓(xùn)練不僅要教給學(xué)生的語言知識，教師自身的行為，有效的教具的創(chuàng)作絕對是吸引學(xué)生的有效手段之一。幾年的英語教學(xué)的課改的實施，我們很多的英語教師也會用新穎的，獨創(chuàng)的小學(xué)英語教學(xué)方法來教學(xué)新知識，但在英語教學(xué)的課堂上還是出現(xiàn)低效的現(xiàn)象，教研組長從備課，上課，反思，作業(yè)，考查幾方面著手作了如何加強課堂教學(xué)的常規(guī)給我們指明了小學(xué)英語教師的教學(xué)要求以及如何更準(zhǔn)確把握課堂，在報告中明顯提出備課中要非常的明確每節(jié)課的技能目標(biāo)，課堂中要設(shè)計有效的教學(xué)活動，課后要進行積極的反思，作業(yè)要落實到位，要少而精，真正提高40分鐘的效率，才能提高學(xué)生的綜合語言的運用能力。我們都追求一個目標(biāo)讓學(xué)生真正學(xué)到知識并運用知識，感受學(xué)習(xí)英語的樂趣，不能只搞花樣活動，而沒有實效。因此聽完后，我寫下了自己的感受，以勉勵自己。希望我們能有更多的機會共同研討教學(xué)，互相交流，爭取把我們南市區(qū)小學(xué)英語教學(xué)更上一個臺階。對于我們?nèi)藬?shù)比較多的學(xué)校，課堂紀(jì)律必須嚴(yán)明，課堂必須組織有序，學(xué)生發(fā)言要培養(yǎng)大聲，教師必須善于利用各種手段和方法吸引學(xué)生的注意力，控制課堂節(jié)奏，對突發(fā)事件巧妙應(yīng)付。一個好習(xí)慣的培養(yǎng)是學(xué)習(xí)好英語的關(guān)鍵。五培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。溝通語言要溫和平易。每個月寫教學(xué)筆記，教學(xué)反思，每課進行反思總結(jié)，積累經(jīng)驗，總結(jié)教訓(xùn)。三專心教學(xué)，注重積累。二 與時俱進，提升教育睿智。一 提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。我從這些老師的介紹中感覺到自己工作的不足，應(yīng)該好好反思自己的工作，努力做到全力以赴，取長補短，運用方法，細致入微。武學(xué)街王力老師給我們講了他們教學(xué)工作中的心得體會。教研室周老師主持了這次會議。第四篇：教研活動心得開學(xué)伊始，南市區(qū)小學(xué)英語教研組舉行了一次生動有意義的教研活動。這樣訓(xùn)練，至少讓學(xué)生寫的作文比較規(guī)范。在作文課上，采取各個擊破的方法，提升學(xué)生的寫作能力。為此，我實施了這樣一個措施，課前三分鐘演講，讓學(xué)生講新聞、講名人等等，講完后讓他們發(fā)表一下對這些人事的看法，課后再去整理積累，當(dāng)作寫作的素材使用。為此，我們應(yīng)該鼓勵學(xué)生多關(guān)注生活，寫身邊的人和事，寫自己對生活的體驗感悟。對于我們這些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，抓好作文的教學(xué)是重中之重。作文在語文高考中可謂是占了“半壁江山”。有時候，教師注意修飾自己的教學(xué)用語，用語言來感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力，這樣的課堂才能更有活力，更富生機。這樣做不僅讓學(xué)生對詩歌的感悟不深，無法體會詩意之美，而且不利于學(xué)生想象能力的培養(yǎng)，限制了學(xué)生的思維。在詩歌教學(xué)中，我們可以適度地使用多媒體進行教學(xué)，正是因為詩歌語