【正文】 學(xué)生能持之以恒的堅持收藏和積累，張老師還在每周抽出一點時間，來使用小本本。小本本也就是收藏積累和記錄心靈感受的本本。第二，關(guān)于作文教學(xué)。為此，在每個學(xué)期初，她都認(rèn)真研讀教材，結(jié)合每個學(xué)期不同的教學(xué)內(nèi)容，給學(xué)生推薦合適的課外讀物。這個觀點我很是贊同。第二篇：教研活動心得語文教研活動心得體會第一，關(guān)于閱讀。特別是肖愛兵老師，親切的話語，溫和的教態(tài)，無不讓人如沐春風(fēng)。一句句鼓勵的話，讓學(xué)生興奮，促使他們集中精力，積極完成課堂上的各種教學(xué)活動?，F(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力很大，簡單地讓學(xué)生只學(xué)一些詞和句子或是書本知識沒有什么實際意義，有些學(xué)生態(tài)度冷淡，情感脆弱，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度培養(yǎng)是必需的。課堂并不是簡單地知識的累加，而是一個綜合體。我們都追求一個目標(biāo)——讓學(xué)生真正學(xué)到知識并運(yùn)用知識，感受到學(xué)習(xí)的樂趣，不能只搞花樣活動，而沒有實效。比如在高霞老師的作文課上，幾幅簡單的圖片、幾段不同的音樂，就讓孩子們的想象力得到了充分的發(fā)揮。教師的全數(shù)學(xué)教學(xué)，無形中鍛煉了學(xué)生的聽力，有利于培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)思維的習(xí)慣。現(xiàn)在的課堂上，教師都增大了語言的輸入量，教學(xué)資源更加豐富了，多媒體的應(yīng)用給學(xué)生創(chuàng)造了許多真實情景說數(shù)學(xué)。課堂效率大大地提高。在鄧德林老師的課堂上，學(xué)生的小組活動，能夠用自己學(xué)過的數(shù)學(xué)交流，展示自己的數(shù)學(xué)水平，整個課堂是互動的，整個課堂生活化了，所學(xué)的知識也在真實情境中得到應(yīng)用。比如丁黨生老師的數(shù)學(xué)課，他通過大量實物的運(yùn)用，讓學(xué)生深入地了解到日歷，讓學(xué)生實實在在地學(xué)數(shù)學(xué)，有效地觸發(fā)了學(xué)生的感知，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。“以人為本，以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念是新課程改革所倡導(dǎo)的。今天我看到現(xiàn)在的學(xué)生已成為課堂的主人，參與老師組織的各項活動，并與老師、同學(xué)積極地交流。以前老師在黑板上寫，學(xué)生在本子上抄。對我來說，這不僅是一次鍛煉自己、提升自己的機(jī)會，這更是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。第一篇：學(xué)校教研活動心得河溪水小學(xué)構(gòu)建高效課堂教研活動心得體會丁梅本學(xué)期三月到五月，我校開展了“開展校本教研，構(gòu)建高效課堂”的教研活動，到5月20日，本次活動圓滿結(jié)束。這次活動，使我收獲很多，本次教研活動以聽課、評課的形式展開，全體教師都投入了極大的熱情，授課教師認(rèn)真準(zhǔn)備，精心設(shè)計教學(xué)過程，聽課教師積極認(rèn)真地參與到聽課評課當(dāng)中。一、學(xué)生是課堂的主體，課堂是學(xué)生的舞臺。老師是中心，課堂氣氛不活躍，每個人在那里自己默默地學(xué)。體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)給他們帶來的快樂。很多老師都在積極貫徹這一新的教學(xué)理念。又比如文瑛老師的課，與學(xué)生的談話親切自然，像朋友一樣，課堂氣氛是平等的、民主的，學(xué)生完全沒有了緊張的心理，暢所欲言，學(xué)習(xí)效果很好。這都改變了以前課堂上的單純地讀寫。還有肖愛兵老師的課，設(shè)計新穎，語言精煉，顯示出扎實的語文功底，讓人耳目一新??二、注重實效，精心設(shè)計課堂活動。根據(jù)學(xué)生的特點，設(shè)計有效的課堂活動，提高了課堂質(zhì)量。學(xué)生能在老師布置的任務(wù)中有出色地表現(xiàn)，激發(fā)了學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愿望。而丁總線老師的音樂課，一切都是那么地樸實，但孩子們又都那么投入，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果顯著。三、重視評價，關(guān)注學(xué)生的情感。每一單元的內(nèi)容都是有思想的，都是很好的教育材料，應(yīng)該把情感教育應(yīng)用到每一堂課里。在教研課中部分老師考慮到了對學(xué)生的情感教育。取得了可喜的效果。真希望能多參加這樣的活動，學(xué)習(xí)別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。她說“要想筆下有，先要肚子里有”。是啊，不是有“巧婦難為無米之炊”的說法嗎？為了讓學(xué)生達(dá)到這個目標(biāo)，一方面引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察生活，另一方面通過開展大閱讀活動，讓學(xué)生的視野得以開闊，讓學(xué)生的思維更加靈活。另外它還給學(xué)生推介影片，并指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)觀看，讓電影大師引導(dǎo)學(xué)生的思維，這個創(chuàng)意很好，很有指向性，目的性。在這個環(huán)節(jié)中：（一）、重視小本本。在這個小本本上，學(xué)生可以摘記平時學(xué)到的好詞佳句，也可以隨時記錄自己的感受體會，還可以用畫筆隨意涂抹自己喜歡的畫面、色彩。（二）、多寫多練，分類指導(dǎo)。這樣幾年下來，學(xué)生的寫作水平都得到了顯著提高。張老師為了提高學(xué)生的寫作興趣，真是煞費苦心。他利用學(xué)生愛涂抹愛畫畫的他點，讓學(xué)生在他的小本本上隨意涂抹，隨意涂鴉。到了高年級，她便提高了要求，學(xué)生的作文以水平高低來評價。近兩個小時的講座，使我們受益匪淺。只是由于城鄉(xiāng)的差別，我們有些手段不能照搬，但可以創(chuàng)造性的去訓(xùn)練，用適合自己學(xué)生的方法去鼓勵和督促學(xué)生，爭取讓自己的學(xué)生的寫作興趣和寫作能力也都能得以大幅度的提升。老師通過點激發(fā)學(xué)生利用各種方法進(jìn)行課外閱讀的欲望，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)書本知識的同時還擴(kuò)展閱讀了許多的雷鋒日記，并讓學(xué)生說出學(xué)習(xí)每則日記的收獲和感悟，大大開拓了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的知識，使“雷鋒精神”得到升華，實現(xiàn)由課內(nèi)感知逐步過渡到實際生活。通過尋找身邊的雷鋒，回想包括同學(xué)、朋友及生活在自己身邊的人學(xué)雷鋒的故事這個環(huán)節(jié)，進(jìn)一步拉近了雷鋒與學(xué)生的距離，引導(dǎo)學(xué)生留意生活，觀察和思考生活，樹立向雷鋒學(xué)習(xí)的價值觀，讓大家感