【正文】 。按照上述流程我科培養(yǎng)了3 屆畢業(yè)生，在培養(yǎng)過程中對流程進行了不斷的修訂。實習(xí)的學(xué)習(xí)形式可以多樣，如：基于問題導(dǎo)向教學(xué)法[4]，設(shè)計工作中常見的問題，引導(dǎo)學(xué)生尋找解決辦法。 帶教的方法應(yīng)多樣化。隨著我國高等教育的發(fā)展，本科教育的逐漸普及，本科畢業(yè)生也越來越多，80、90 年代一些本應(yīng)由本科畢業(yè)生從事的基礎(chǔ)工作由于沒有足夠的人員而不能滿足需求。小結(jié)。 實習(xí)總結(jié)。帶教老師應(yīng)該選擇課題中的基礎(chǔ)部分，帶學(xué)生一起從實驗設(shè)計開始，實驗材料的準備，開始實驗，實驗記錄的書寫，數(shù)據(jù)的整理，數(shù)據(jù)統(tǒng)計，總結(jié)，撰寫論文。第113周，跟隨帶教老師學(xué)習(xí)藥品含量高效液相測定方法的建立。第10周，跟隨帶教老師學(xué)習(xí)藥品含量紫外測定方法。第7 周，跟隨帶教老師按制劑通則檢測制劑、原料。第13 周，熟悉常用技術(shù)操作規(guī)程、崗位職責(zé)，填寫各種登記表格，了解醫(yī)院制劑主要設(shè)備的工作原理、操作與養(yǎng)護。第10周，跟隨帶教老師配制口服制劑。制劑室實習(xí)進度：第6 周，熟悉藥品GMP 管理程序及要求。第113 周，收集藥房日常工作以及對出現(xiàn)問題的記錄和相關(guān)數(shù)據(jù)，為下階段的總結(jié)做準備。第9 周，跟隨急診窗口帶教老師學(xué)習(xí)處理日常事務(wù)以及毒麻精神藥品的管理第10 周，跟隨藥師進行處方分析，學(xué)習(xí)審核處方。門診、病房藥房實習(xí)進度：第6 周，了解處方、醫(yī)囑管理程序，繼續(xù)熟悉藥品名稱及閱讀藥品說明書。第6～13 周，經(jīng)過上一階段的實習(xí)，學(xué)生對藥物制劑、檢驗、供應(yīng)以及藥品使用的過程有了了解。在帶教老師的安排下進行一些雜務(wù)工作，以幫助熟悉部門的工作內(nèi)容。在各個部門熟悉相關(guān)法律、法規(guī)、行業(yè)標準、各個部門的規(guī)章制度等。第1～5 周，5 周時間主要是了解整個藥材科的工作情況。我們編制了包括藥學(xué)科研，藥品生產(chǎn)、供應(yīng)，藥房工作四個部分的職業(yè)道德規(guī)范文件，給學(xué)生進行集中講解4 個學(xué)時。職業(yè)道德在實習(xí)階段應(yīng)該涉及，這些東西不學(xué)習(xí)，學(xué)生一般沒有警戒線，在日后的工作中在人事關(guān)系以及醫(yī)患關(guān)系的處理上會出現(xiàn)偏差。在帶教實習(xí)中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對于今后的工作去向，工作涵蓋的內(nèi)容沒有一個總體的概念，對于自己的愛好以及今后的發(fā)展方向非常模糊，沒有真正地理解藥房的工作性質(zhì)，看不起藥房工作等。 滲透職業(yè)道德教育。因此，有效實習(xí)時間大約24 周，學(xué)生才能了解藥房所有工作。在80～90 年代藥學(xué)本科生實習(xí)時間一般為1 年，現(xiàn)在各個學(xué)校的安排不盡相同。我校藥學(xué)院實習(xí)時間從1 月份開始，5 月份結(jié)束，除去春節(jié)放假，論文答辯等，共計15 周實習(xí)時間。了解腸道外營養(yǎng)液和危害藥物靜脈用藥調(diào)配室崗位職責(zé)；常用藥品的通用名稱、藥理作用、臨床應(yīng)用、用法用量及注意事項；常用有效期藥品的管理；藥品分類管理的原理與相關(guān)政策規(guī)定；醫(yī)院一般常用制劑的配制，主要設(shè)備；合理用藥原理和安全性監(jiān)測方法，初步懂得用藥失誤的預(yù)防；初步了解臨床藥物治療方案設(shè)計與評價的能力；個體化給藥方案；臨床藥動學(xué)與生物利用度研究；具有對藥物進行調(diào)研與分析，提出改進意見的知識。按醫(yī)療機構(gòu)的藥師應(yīng)具備的能力的要求[3]，實習(xí)期間應(yīng)該達到的目的有以下幾點：熟悉門診、急診病區(qū)藥房、藥學(xué)信息與藥品咨詢服務(wù)等部門的職責(zé)、工作內(nèi)容、工作程序和各崗位職責(zé)。因此，本科生在實習(xí)階段應(yīng)該對醫(yī)院藥材科有全面的了解并且熟悉工作流程。全面了解工作流程?？梢姳究飘厴I(yè)生在醫(yī)院藥房工作的比例較大。據(jù)不完全統(tǒng)計[2]，1994 年1998 年全國藥學(xué)專業(yè)的本科畢業(yè)生，只有10%的留?；蛘呃^續(xù)深造，8%的在科研院所和藥品檢驗所，有高達36%的畢業(yè)生到醫(yī)院藥房工作，19%的在制藥企業(yè)，10%在醫(yī)藥流通企業(yè)。特別是畢業(yè)前實習(xí)階段的教學(xué)關(guān)系到藥學(xué)教育改革的成效。藥師們不再只是發(fā)揮簡單的調(diào)劑職能，實際上藥師在監(jiān)測藥物治療中發(fā)揮著越來越多的作用，尤其在藥物不良反應(yīng)事件的監(jiān)測和報告上發(fā)揮作用[1]。第五篇：藥學(xué)本科生醫(yī)院藥房實習(xí)流程探討藥學(xué)本科生醫(yī)院藥房實習(xí)流程探討摘要：目的介紹藥學(xué)本科生在我院藥房實習(xí)的流程；方法建立本科實習(xí)生藥房實習(xí)流程，制訂詳細的培養(yǎng)規(guī)范；結(jié)果培養(yǎng)出能在醫(yī)院藥房擔(dān)負藥師職責(zé)的藥學(xué)本科畢業(yè)生；結(jié)論本文建立的實習(xí)流程規(guī)范了實習(xí)過程，切實可行。運用計算機等現(xiàn)代化的手段展開藥房工作，將使藥房的工作效率和工作質(zhì)量都得到提升，這對于藥物的使用情況以及庫存情況的記錄，以及其他信息的記錄都能提高準確率和清晰率，因此，還應(yīng)提高藥房人員的計算機使用水平。保持藥房環(huán)境的干凈整潔，保持藥房內(nèi)藥品擺放的井井有條，將對患者留下很好的印象，對醫(yī)院的整體形象的展示起到積極作用。四、全面提升藥房的服務(wù)環(huán)境和服務(wù)素質(zhì)，需要全面綜合。在使用抗生素時，應(yīng)該保持一種慎重的態(tài)度，很多醫(yī)師習(xí)慣大劑量聯(lián)合用藥，但一旦患者的使用方法和劑量不準確，就很容易出現(xiàn)腎臟受損的情況。按主次藥品分類統(tǒng)計出數(shù)量和金額，并做出《處方日結(jié)算表》；對于每位醫(yī)師所開處方中的藥物及金額等情況，應(yīng)及時做出匯總，同時嚴格進行核對，確保準確無誤，以保證藥房的用藥量和庫存量都能有明晰的記錄，確保藥物的有序運作。由于臨床用藥的發(fā)展變化速度很快，所以藥房應(yīng)注意和醫(yī)師加強溝通，以及時更新藥品信息和藥品知識；同時，藥房工作人員還應(yīng)注意隨時將藥品的情況向醫(yī)師說明，對于新到的藥品，應(yīng)及時將藥品說明書和價格表等送給醫(yī)生過目；應(yīng)適時將庫存量較多或者較少的藥品分類做成表格送給醫(yī)生，以保持同類藥品用量保持平衡，避免積壓臨近有效期的藥物。藥房工作人員還應(yīng)對藥物化學(xué)結(jié)構(gòu)以及理化性質(zhì)加強認識，能從外觀上對藥品優(yōu)劣進行判斷，在靜脈給藥時，能對藥物的相互作用以及配伍禁忌掌握清楚。在進行用藥交代時，應(yīng)特別提醒患者在使用藥品中可能出現(xiàn)的一些不良反應(yīng)，已讓患者做好心理準備，或采取適當(dāng)?shù)姆婪洞胧?。如果發(fā)現(xiàn)有藥品重復(fù)使用或濫用現(xiàn)象，應(yīng)按規(guī)定進行報告，避免出現(xiàn)患者用藥問題引起醫(yī)患關(guān)系糾紛，不僅對患者的身心健康造成危害，且對藥房服務(wù)質(zhì)量產(chǎn)生不良影響，對整個醫(yī)院的發(fā)展產(chǎn)生阻礙。藥房人員在發(fā)藥前，應(yīng)對處方做好查對工作，做到“四查十對”，即查處方，對姓名、年齡和科別；查藥品，對藥名、劑型、數(shù)量、規(guī)格；查用藥合理性，對臨床診斷；查配伍禁忌，對藥晶性狀、用法用量。三、提高藥學(xué)服務(wù)水平，促進用藥安全藥學(xué)服務(wù)是近些年國外提出的以患者為中心的一種醫(yī)療行業(yè)的工作理念。面對任何一個患者，應(yīng)都能保持一種熱情的態(tài)度，認真核對好他們所需的藥品，保證患者的滿意。這時，藥房的工作人員應(yīng)做到充分理解，并能耐心對患者的各種質(zhì)疑作出合理解答。同時，應(yīng)注意加強與患者的溝通，對患者的心理要能很好地了解，在溝通時要注意選用溫和的語言和態(tài)度，注意保持一種親和力。，提升藥房服務(wù)質(zhì)量21世紀，醫(yī)療行業(yè)內(nèi)部的競爭日趨激烈，除了醫(yī)療業(yè)務(wù)水平的競爭外，藥房服務(wù)質(zhì)量的好壞也對醫(yī)院能否保證良好的經(jīng)濟和社會效益起著不可低估的作用，因而提高藥房工作人員的服務(wù)水平極為關(guān)鍵。另外，還應(yīng)認真學(xué)習(xí)《藥品管理法》等相關(guān)的法律法規(guī)，增強責(zé)任意識，并注意加強職業(yè)道德的提高，樹立“患者至上”的理念，切實為患者的安危著想。面對當(dāng)前醫(yī)療行業(yè)的新形勢，藥房工作人員應(yīng)自覺加強學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，尤其對于一些新出現(xiàn)的藥品應(yīng)及時了解，對藥品的用途應(yīng)該熟悉，同時，對于相近功能的藥品應(yīng)做好細分工作，明確它們在使用上的差別，防止出現(xiàn)配藥重復(fù)現(xiàn)象致使劑量增加，給患者造成危害，影響藥房形象。二、提高藥房工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)和服務(wù)水平，保證藥房服務(wù)質(zhì)量及用藥安全藥房工作人員的業(yè)務(wù)水平和服務(wù)水平，直接對藥房的整體形象以及服務(wù)質(zhì)量產(chǎn)生影響，應(yīng)不斷提高工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，并