【正文】 第2版(2009年4月1日)⑤ 中國人事報大學(xué)生怎樣提高就業(yè)能力云飛揚, 2005.。參考文獻(xiàn)：① 大學(xué)生全程就業(yè)指導(dǎo) 王新文 南京大學(xué)出版社。⑤因此，不管是先就業(yè)在考研還是先考研再就業(yè)，先儲備好自己的專業(yè)知識和綜合技能是最為重要的?？偟臍w納起來，我們要對自己練習(xí)兩點：練內(nèi)功策略：練外功策略試想如果你在面試時，外在的長相容貌端正，服飾打扮整潔，言談舉止優(yōu)雅和待人接物溫文爾雅，內(nèi)在的包括知識修養(yǎng)非常高，思想品質(zhì)端正，心理狀態(tài)很好和工作能力突出，面對一個談吐穩(wěn)重、穿著得體、舉止大方、沉著老練、謙虛謹(jǐn)慎、文明禮貌的畢業(yè)生，求職能不要嘛。生意就是生意，掌握成功運作一個公司的方法是至關(guān)重要的?，F(xiàn)在全球的大量信息都是有英語進(jìn)行印刷和保存的，因此想要更快更好的了解世界新的知識，必須掌握外語，工作后的與人談判有時候也需要外語，因此掌握一門外語將有助于你得到工作的機(jī)會。信息是信息時代經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的基礎(chǔ)，掌握信息管理能力在絕大多數(shù)行業(yè)來說都是必須的。隨著平均壽命的延長，每個人都必須仔細(xì)審核自己的投資計劃以保證舒適的生活以及退休后的生活來源。因此，能夠在教育、社區(qū)服務(wù)、管理協(xié)調(diào)和商業(yè)方面進(jìn)行培訓(xùn)的人才的需求量逐年增加。五、培訓(xùn)技能。如果你能夠利用計算機(jī)滿足某個公司的特定需要，那么你獲得工作的機(jī)會將大大增加。一個公司的成功很多時候取決于全體職員能否團(tuán)結(jié)協(xié)作，城市規(guī)劃的設(shè)計與創(chuàng)作都是一個團(tuán)體的合作，只有具備良好的溝通能力，再能在整個團(tuán)隊中很好的承擔(dān)起自己的作用。三、溝通能力?，F(xiàn)在，技術(shù)已經(jīng)進(jìn)入了人類活動的所有領(lǐng)域。那些能夠發(fā)現(xiàn)問題、解決問題并迅速作出有效決斷的人行情將持續(xù)升溫。一、解決問題的能力。④因此我們不管是考研還是還是就業(yè)都應(yīng)該先提高自身的素質(zhì)，不過對于自己的未來我們應(yīng)該根據(jù)自己的情況，要有目的的選擇應(yīng)該提高的自己的哪方面的能力。而考研是否利于就業(yè)，至今也沒有一個明確的定論。在有較好就業(yè)機(jī)會的條件下就先就業(yè)，經(jīng)過幾年的職場歷練后，就可了解目前的市場所需，市場缺什么樣的人才，自己考研就有了一個明確的方向，不至于像無頭蒼蠅一樣到處亂撞，造成人力資源浪費；而且此時自己已經(jīng)有了一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，不用太擔(dān)心考研而帶來的經(jīng)濟(jì)壓力。選擇民營私企、自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生最少。對于“對未來的就業(yè)前景是否存在焦慮情緒”的提問，有五成六的受訪者表示非常焦慮。反映出所學(xué)與所用之間，學(xué)校專業(yè)設(shè)置與社會需求之間的矛盾，對人際關(guān)系的不滿意反映學(xué)生初入職場時對社會的不適應(yīng)，人際交往能力欠缺。②中國社會調(diào)查所最近在上海、北京、深圳、石家莊、鄭州、成都、沈陽、武漢、廈門、哈爾濱、西安等地抽取一千位應(yīng)屆大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查顯示，10年大學(xué)生就業(yè)率整75%，調(diào)查樣本顯示，就業(yè)者總體滿意度為近三成八，有三成五的人認(rèn)為工作一般，僅有約二成七的人表示對工作滿意。2008年全國高校畢業(yè)生532萬人，全國平均就業(yè)率為70%。第三，研究生畢業(yè)后即使起點高了，但社會經(jīng)驗和實踐經(jīng)驗與已經(jīng)就業(yè)數(shù)年的同行比起來，必定會顯得單薄些，這從某種意義上來說，也不利于就業(yè)。①這就意味著必定會有一部分一門心思想通過考研的大學(xué)生最終無法考上，從而也就錯過了就業(yè)的機(jī)會。一份初步意向統(tǒng)計表明：在即將畢業(yè)的大學(xué)生中，有86%的人表示曾經(jīng)考慮過要考研。因此畢業(yè)大學(xué)生越來越多，造成了很大的就業(yè)壓力。“就業(yè)還是考研”難取舍。是考研還是就業(yè)面對著兩難的選擇我們應(yīng)該怎么做？關(guān)鍵詞：大學(xué)生 就業(yè) 考研 綜合能力時間轉(zhuǎn)瞬即逝，不知不覺間來到大學(xué)已經(jīng)三年多了，正面對在考驗還是就業(yè)的十字街頭，是考研，還是就業(yè)，我們都很迷茫，不過這個學(xué)期，有幸的是老師給我們大四學(xué)生安排就業(yè)指導(dǎo)課，學(xué)時雖然不多，但是感覺受益匪淺。第五篇：大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)結(jié)課論文大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)結(jié)課論文未來在自己手中學(xué)院：班級： 姓名：學(xué)號：大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)未來在自己手中 摘要：由于大學(xué)不斷擴(kuò)招，現(xiàn)在的本科教育逐漸從精英教育向大眾教育轉(zhuǎn)變。三、發(fā)揮大學(xué)生本身的主觀能動性積極搜集就業(yè)信息1通過校內(nèi)就業(yè)主管部門收集就業(yè)信息比如我們農(nóng)大就有自己的就業(yè)網(wǎng)和就業(yè)指導(dǎo)中心通過正規(guī)網(wǎng)站來獲得就業(yè)信息如山東高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)、山東省人力資源和社會保障廳2參加各類畢業(yè)生供需見面會3利用人際關(guān)系搜集就業(yè)信息4通過實習(xí)單位獲得就業(yè)信息就業(yè)指導(dǎo)課程讓我受益匪淺，不禁讓我了解了當(dāng)前就業(yè)形勢還讓我提前明白了了如何正確就業(yè)。面臨嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，很多大學(xué)生對會選擇自主創(chuàng)業(yè)，自主創(chuàng)業(yè)能夠降低畢業(yè)生就業(yè)的壓力，但是自主創(chuàng)業(yè)卻有更高的要求，其中創(chuàng)新能力是必不可少的。大學(xué)生要想在激烈的就業(yè)競爭中取得成功，實現(xiàn)自身價值，在校學(xué)習(xí)只能說是前期工程，要在提高綜合素質(zhì)上下功夫，打造屬于自己的創(chuàng)新精神和實踐能力，汲取書本以外的營養(yǎng)，以滿足社會對所需人才所應(yīng)具備的素質(zhì)。逆境中更需要自信心的支持。一個心理健康的人對人生總保持著自信心，如喪失了自信心，就失去了開拓新生活的勇氣。必須從社會進(jìn)步和深化改革的角度來加深對競爭機(jī)制的認(rèn)識，強(qiáng)化自身的競爭意識，自覺地正視社會現(xiàn)實，轉(zhuǎn)變觀念，做好參加競爭的心理準(zhǔn)備。大學(xué)生強(qiáng)化擇業(yè)的競爭意識，一是要在正確自我評價的基礎(chǔ)上，充分相信自己的實力，敢于通過競爭去達(dá)到理想的目標(biāo)。敢于競爭，善于競爭人們時常把當(dāng)今的世界稱為競爭的時代，大到國與國之間的對抗，小到人與人之間的競爭。能力包容的內(nèi)容很多，主要有兩個方面：一是思維能力；二是工作能力。，正確的認(rèn)識自己包括氣質(zhì)、性格、興趣、愛好、能力、特長、生理特征等等，能力、特長：能力、特長應(yīng)包括教育培訓(xùn)的程度，因為教育和培訓(xùn)可以轉(zhuǎn)化為能力、特長。最重要的就業(yè)心理準(zhǔn)備，就是要轉(zhuǎn)變角色。面對如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢如何提高自己的競爭能力？一、心理準(zhǔn)備對于絕大多數(shù)學(xué)生來說，大學(xué)階段過的是一種單純而有保障的生活，學(xué)習(xí)、生活、交際、娛樂都較有規(guī)律，在這樣的環(huán)境里，容易萌發(fā)浪漫的情調(diào)和美好的理想，但這樣的生活與現(xiàn)實社會自然存在一定的距離。有的大學(xué)生反應(yīng)，他們的學(xué)習(xí)水平和創(chuàng)新能力比高中時候下降了很多，而且為數(shù)不少。很多的大學(xué)生在大學(xué)白白地浪費了寶貴的青春，沒有提高自己的能力。我們的教育機(jī)制本身就存在很多的問題。其中廣州、上海、北京應(yīng)屆大學(xué)生畢業(yè)生的首選，很少人愿意到西部地區(qū)就業(yè)。3大學(xué)生就業(yè)的空間分布。2高校擴(kuò)招: 隨著畢業(yè)生人數(shù)的增加，找工作的競爭也越來越激烈，就業(yè)也就越來越難了。2薪酬低，用人單位停工的薪酬相對較低大學(xué)生就業(yè)難的原因。薪酬方面學(xué)校類型之間存在差異，“985”重點高校為3786元，“211”重點高校為2955元，一般本科院校為2698元，高職院校為1813元，民辦高校為2024元，獨立學(xué)院為2268元。北京大學(xué)教育學(xué)院及教育經(jīng)濟(jì)研究所針對2011年高校畢業(yè)生進(jìn)行的大規(guī)模問卷調(diào)查，%的就業(yè)落實率，僅次于9