【正文】 有人能夠東山再起，有人卻一蹶不振。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的道理想必大家應能理解。不管你多優(yōu)秀，準備得多充分，你都仍然有可能遇到失敗。求職中遭受挫折并不可怕，可怕的是意志從此消沉，逃避求職就業(yè)，那樣今后有再好的機遇到來，也都與你無緣。對于求職的大學生來說，要主動征求有關老師、同學乃至家長、親朋好友的意見和建議，而且先于自己走向工作崗位的學長們的建議也不容忽視。既可以讓對方感到你的求職誠意，也可尋求獲得進一步筆試、面試的機會。通過對招聘單位有關資料的研究與分析，準備有針對性的求職信和個人簡歷，通過要求的方式，如傳真、信件、電子郵件、電話、主動上門應聘等多種方式與招聘單位負責人聯系。因此，大學生應當在客觀分析自己就業(yè)意向基礎上，選擇自己比較感興趣，對方也有相關招聘需求的企業(yè)和單位去應聘，從而避免求職時的漫天撒網，無所收獲。其最大的優(yōu)勢在于是能與招聘人員面對面溝通，能透過呆板的職位說明進一步了解企業(yè)和崗位的信息，同時，也能了解到相關職場和行業(yè)的有關信息。應該說畢業(yè)生主動求職是值得鼓勵的，但要考慮一下自己的實際情況，不要盲目受別人的影響，跟風求職。通郵集團和達涅利公司就是一個例子，他們來招聘時，比沒有因為你的專業(yè)而選擇，轉而去看筆試和面試的結果，專注于你的能力，從而發(fā)掘出其需要的人才?？梢哉f，能力是畢業(yè)生成功就業(yè)的基本條件。我的同學就可以作為成功的例子：在企業(yè)來招聘時，他面試發(fā)揮得并不理想，與其他同學比特的成績也不是特別優(yōu)秀，但他在應聘失敗時追著企業(yè)到了北京，最終感動了面試官從而成功錄取。二、拓寬思路，開闊眼界，切勿畫地為牢，自我局限不少同學受思維方式的局限，思路狹隘，總是習慣將自己就業(yè)思路局限在就讀學校。因此，尤其是要結合自身的綜合能力，明確自己今后職業(yè)發(fā)展方向從而揚長避短、有所取舍。對于決定求職就業(yè)的我們來說，現在必須要對自己的就業(yè)地區(qū)、求職領域、應聘崗位、薪酬待遇等因素加以思考和判斷。作為大四的學生，我深切地感受到所面對的就業(yè)壓力。遇到就業(yè)問題時，要學會調節(jié)自己的心態(tài)，使自己能從容、冷靜地面對就業(yè)這一人生重大課題，并做出正確、理智的選擇。因此，有關問題其實是暴露得越早越好，更應該積極改變自己、發(fā)展自己，使自己的人格更加成熟，使自己將來的人生道路更順利。在就業(yè)時出現的種種不良心態(tài)，是自己平時不容易察覺的一些人格缺陷。調整就業(yè)心態(tài)，促進人格完整每個人都需要掌握自我心理調適的幾種方法，這樣才有利于促進人格完善。出現求職失敗有許多原因，可能是因為你選擇求職單位的方向不對，也可能是因為你的價值觀與單位的企業(yè)文化不符合，還有可能是其他一些偶然因素。同時，應把就業(yè)看作一個很好的認識社會、認識職業(yè)生活、適應社會的機會，應通過求職活動來發(fā)展自己，促進自我成熟，因此“不以成敗論英雄”。首先，在就業(yè)市場化、需求形勢不佳、就業(yè)競爭激烈的條件下，出現求職失敗是在所難免的，不能期望自己每次求職都能成功。最后要注意機遇的時效性，在發(fā)現就業(yè)機會時要主動出擊，不能猶豫，也不要害怕失敗，應有敢試敢闖的精神。需要注意的是機遇并不是對任何人都適用的。因此在認識自我特點后還要接受自我，對自我當前存在的問題不能一味抱怨，也沒有必要自卑，因為自己當前的特點是客觀現實，在畢業(yè)期間要有大的改變是不可能的，因此要承認自己的現狀，學會揚長避短。認識與接受職業(yè)自我，主動捕捉機遇 大學生就業(yè)中的許多心里困擾都與大學生不能正確認識和接受職業(yè)自我有關，因此正確地認識自我的職業(yè)心理特點并接受自我，是調節(jié)就業(yè)心理的重要途徑，并可以幫助自己找到合適自己的職業(yè)方向。也就是說，在擇業(yè)時不要期望太高，可以先選擇一個職業(yè)，不斷提高自己的社會生存能力、增加工作經驗，然后再憑借自己的努力，通過正當的職業(yè)流動，來逐步實現自我價值。要知道現在再好的單位，將來也有下崗的可能，因此，在擇業(yè)時要看得長遠一些，學會規(guī)劃自己整個人生的職業(yè)生涯。三、就業(yè)心理調適接受客觀現實，調整就業(yè)期望值調整就業(yè)期望值不是對單位沒有選擇，只要有單位就去，而是要在職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展觀念的基礎上重新確定自己的人生軌跡。同時，在大學期間不斷的鍛煉自己，提高自己的心理承受能力。積極主動學習心理知識，培養(yǎng)良好的心理品質。作為新時代的大學生，不僅要掌握盡可能多的知識，同時還應該掌握用于創(chuàng)造更多、更新知識的本領，掌握學習專業(yè)知識與提高技能有機結合的方法，根據現代社會的發(fā)展需要，塑造自己，發(fā)展自己，不斷適應現代社會就業(yè)的要求，使自己能夠順應科學的進步，時代的發(fā)展，擇業(yè)的需要，努力提高就業(yè)能力。構建合理的知識結構根據職業(yè)和社會發(fā)展的具體要求，將已有知識科學地重組，建構合理的知識結構，最大限度地發(fā)揮知識的整體效能。高校畢業(yè)生必須認識到，隨著我國高等教育從“精英教育”向“大眾化教育”轉型，“鐵飯碗”、“計劃分配”等詞匯已經退出歷史舞臺。2010年的大學生畢業(yè)人數已達631萬，畢業(yè)生規(guī)模在創(chuàng)新高新。二、做好就業(yè)心理準備認清就業(yè)形勢當今的就業(yè)形勢是非常嚴峻的，是多方面因素綜合發(fā)力的結果。（3）職業(yè)和崗位情況雖然現在很多企業(yè)都開始公開招聘，但是中國人口眾多，選拔機制各地不同，經常發(fā)現大學生求職過程中遭遇學校、專業(yè)、性別等的不公平對待。（2）家庭情況家長的就業(yè)觀念、家庭經濟狀況在大學生就業(yè)攀比心理、自卑和自負方面都有嚴重影響。社會環(huán)境（1）畢業(yè)院校和專業(yè)情況面對嚴峻的就業(yè)形勢，相當一部分大學生因為自己的畢業(yè)院校和專業(yè)在全國的就業(yè)情景不好等自卑，甚至不敢承受求職失敗帶來的挫敗感。特別是自負心理和攀比心理更是差異顯著。有的畢業(yè)生對困難準備不足，遇到失敗時，容易產生自卑、恐懼等心理問題。有的畢業(yè)生對就業(yè)形勢不了解，盲目樂觀。有的畢業(yè)生專業(yè)知識不扎實、能力不過硬，易產生自卑、冷漠、逃避就業(yè)等不良心理，（5）就業(yè)心理準備不足大學生圍繞就業(yè)所做的準備，主要集中在知識、能力方面，重點放在筆試、面試環(huán)節(jié)。（4）能力素質有待加強畢業(yè)生自身的能力素質因素，直接影響就業(yè)心理。（3）對職業(yè)認識不夠當前，高校職業(yè)規(guī)劃生涯規(guī)劃課程尚沒有普遍開設，加上大學生實踐環(huán)節(jié)不足，造成大學生對職業(yè)認識比較欠缺。因此男女性在就業(yè)過程中面對挫折而出現的心態(tài)和應對心理是不同的。本文主要從影響大學生就業(yè)心理的主要因素及做好就業(yè)心理準備和就業(yè)心理調適這幾方面進行分析。就業(yè)心理在大學生就業(yè)過程中也處于重要的位置。第四篇：大學生就業(yè)指導論文大學生就業(yè)心理分析【摘 要】心理問題已經成為了社會比較棘手的問題，很多人因為心理的“畸形”對社會造成了很嚴重的影響。因為無論是對自己還是對家庭、對社會，畢業(yè)的大學生早日就業(yè)是硬道理?？傊?，我們從中知道擇業(yè)成功的關鍵還要從本身的實際出發(fā)，靈活選擇。再次，在求職的過程中要有執(zhí)著的精神、敗而不餒的意志?，F在的競爭非常激烈，但只要你自己有能力，能向別人證明你的能力，那么擔心與憂慮將不屬于你。另外，一定要抓住機遇，機遇只垂青有準備的頭腦，所以我們都應當做好充分的心理準備，把握恰當的機會。所以我們要在學習的過程中參與實際工作，經驗學