【摘要】第一篇:反比例說課稿與教學(xué)設(shè)計 《反比例》說課稿 南康市第五小學(xué) 劉本香 一、說教材 【教學(xué)內(nèi)容】北師大版小學(xué)六年級數(shù)學(xué)下冊第二單元《反比例》 【教材分析】本單元內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)過比的意...
2024-11-14 18:15
【摘要】第一篇:反比例教學(xué)設(shè)計 《反比例》教學(xué)設(shè)計 南康市第五小學(xué) 劉本香 【教學(xué)內(nèi)容】北師大版小學(xué)六年級數(shù)學(xué)下冊第二單元《反比例》 【設(shè)計思想】《數(shù)學(xué)課程標準》明確指出:“自主探索與合作交流是學(xué)生...
【摘要】第一篇:反比例教學(xué)設(shè)計 反比例的量的案例 呂莎莎 教學(xué)內(nèi)容:反比例的量 教學(xué)目的: 1、理解反比例的意義,能根據(jù)反比例的意義,正確的判斷兩種量是 否成反比例。 2、通過引導(dǎo)學(xué)生討論探究,...
2024-10-14 00:45
【摘要】第一篇:《反比例》教學(xué)設(shè)計 《反比例》教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)內(nèi)容:反比例。(教材第47頁例2)。教學(xué)目標: ,能正確地判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量是不是成反比例的量。 ,體驗觀察比較、推理、歸納的學(xué)習(xí)方法。...
2024-10-14 03:30
【摘要】第一篇:反比例教學(xué)設(shè)計 反比例教學(xué)設(shè)計 一、創(chuàng)設(shè)情境 二、探究新知 活動一: 。找一名同學(xué)來讀一下。你能把表格填寫完整嗎?: (1)請獨立將表格填寫完整。 (2)觀察表1和表2,說說你分...
2024-11-09 17:13
【摘要】第一篇:《反比例函數(shù)》說課稿 一、說教學(xué)內(nèi)容 (一)、本課時的內(nèi)容、地位及作用 本課內(nèi)容是蘇科版八年級(下)數(shù)學(xué)第九章《反比例函數(shù)》的第一課時,是繼一次函數(shù)學(xué)習(xí)之后又一類新的函數(shù)——反比例函數(shù),...
2024-10-25 14:07
【摘要】第一篇:《反比例》教學(xué)設(shè)計(精選) 《反比例》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標: 、分析、對比等活動,理解成反比例的量,并能找出生活中成反比例的量的實例。 ,培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、判斷和推理及處理紛繁復(fù)雜信息...
2024-10-14 03:44
【摘要】第一篇:反比例函數(shù)教學(xué)設(shè)計 課題反比例函數(shù)教學(xué)設(shè)計 教材分析 在學(xué)反比例函數(shù)前已經(jīng)學(xué)過正比例函數(shù)和一次函數(shù),九下學(xué)習(xí)二次函數(shù),教材的編寫意圖是由簡單到復(fù)雜,先直線再曲線。因此學(xué)好反比例函數(shù)對以后...
2024-10-25 16:52
【摘要】第一篇:反比例教學(xué)設(shè)計-副本 判斷兩種量是否成反比例關(guān)系 一、復(fù)習(xí) 1、大家好,我是西街小學(xué)的劉老師。今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是判斷兩種量是否成反比例關(guān)系。首先我們必須明確成反比例關(guān)系的兩種量滿足的條...
【摘要】(1)[教材分析]本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是畫反比例函數(shù)的圖像,并研究反比例函數(shù)的特征。反比例函數(shù)的圖像是在學(xué)生已經(jīng)知道了研究函數(shù)圖象的一般方法,以及一次函數(shù)的圖像是一條直線的基礎(chǔ)之上進一步研究的。同時,反比例函數(shù)的圖像也與眾不同。針對教材及學(xué)生的實際情況,本節(jié)課的設(shè)計是讓學(xué)生多動手去探索規(guī)律,并運用規(guī)律解決問題。
2025-05-12 22:10
【摘要】第一篇:反比例的意義教學(xué)設(shè)計 《反比例的意義》教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)內(nèi)容:《反比例的意義》是六年制小學(xué)數(shù)學(xué)(人教版)下冊的內(nèi)容。是在學(xué)過“正比例的意義”的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生理解反比例的意義,并會判斷兩個量...
【摘要】第一篇:正比例和反比例教學(xué)設(shè)計 《正比例和反比例》教學(xué)設(shè)計 臨鎮(zhèn)小學(xué):苗繼強 教學(xué)內(nèi)容: 北師大版六年級下冊第二單元第一課時教學(xué)目標:⒈知識技能目標:⑴通過比較,進一步加深理解正比例和反比例的...
2024-11-08 03:15
【摘要】反比例教學(xué)內(nèi)容:北師大版六年級數(shù)學(xué)下冊教材第24頁的內(nèi)容《反比例》。教學(xué)目標:1、結(jié)合豐富的實例,認識反比例。2、能根據(jù)反比例的意義,判斷兩個相關(guān)聯(lián)的量是不是成反比例。3、利用反比例解決一些簡單的生活問題,感受反比例關(guān)系在生活中的廣泛應(yīng)用。教學(xué)重點:認識反比例,能根據(jù)反比例的意義判斷兩個相關(guān)聯(lián)的量是不是成反比例。
2024-11-25 22:44
【摘要】第一篇:《實際問題與反比例函數(shù)》說課稿 一、數(shù)學(xué)本質(zhì)與教學(xué)目標定位 《實際問題與反比例函數(shù)(第三課時)》是新人教版八年級下冊第十七章第二節(jié)的課題,是在前面學(xué)習(xí)了反比例函數(shù)、反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)的...
2024-11-15 12:10
【摘要】比例的意義和基本性質(zhì)教學(xué)內(nèi)容:教科書第48~50頁例1、例2,課堂活動及練習(xí)十一1,2題。教學(xué)目標:1.理解比例的意義,認識比例各部分的名稱。2.讓學(xué)生經(jīng)歷探討“兩內(nèi)項之積等于兩外項之積”的過程,使之更好理解并掌握比例的基本性質(zhì)。并能運用比例的意義和比例的基本性質(zhì),判斷兩個比能否組成比例,會組比例。3.培養(yǎng)學(xué)生自主參與
2024-11-30 10:12