【正文】 。，考核應(yīng)主要側(cè)重學(xué)生參與活動(dòng)的積極性和活動(dòng)效果上，可采取實(shí)際操作、競(jìng)賽評(píng)比、成果展覽等多種形式、方法考核。根據(jù)活動(dòng)課程教學(xué)的要求，可選擇國(guó)家教委審定的教材（材料）或自編教材（材料）進(jìn)行活動(dòng)，切忌活動(dòng)的盲目性、隨意性。，開(kāi)展活動(dòng)課程的教學(xué)活動(dòng)研究。各地師范學(xué)校，也應(yīng)有計(jì)劃地進(jìn)行活動(dòng)課程師資的培養(yǎng)。要加強(qiáng)活動(dòng)課程師資的培訓(xùn)，逐步實(shí)現(xiàn)一專(zhuān)多能。，要遵照國(guó)家教委頒發(fā)的《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)、初級(jí)中學(xué)課程計(jì)劃》（試行）和《九年義務(wù)教育活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要（試行）》開(kāi)設(shè)活動(dòng)課程?；顒?dòng)課程范圍很廣，不局限在課堂，應(yīng)課內(nèi)課外、校內(nèi)和校外相結(jié)合，充分利用社會(huì)教育、家庭教育的資源和優(yōu)勢(shì)，使學(xué)生廣泛接觸社會(huì)，從中獲取知識(shí)和教益。在有計(jì)劃、有步驟的開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，要給予學(xué)生較多的選擇活動(dòng)和自己設(shè)計(jì)、組織、主持開(kāi)展活動(dòng)的機(jī)會(huì)，發(fā)揮他們的自主性，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)有所樂(lè)，學(xué)有所得，增長(zhǎng)才干。、自主性原則在活動(dòng)課程實(shí)施中，學(xué)生是主體，教師的主要任務(wù)是給予指導(dǎo)和幫助。學(xué)生在實(shí)踐中動(dòng)手動(dòng)腦，取得對(duì)事物的親身體驗(yàn)，掌握發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的辦法。在活動(dòng)課程的實(shí)施中要針對(duì)學(xué)生身心特點(diǎn)、興趣愛(ài)好，寓教于樂(lè)，力求形象、具體、生動(dòng)、活潑。五、活動(dòng)課程的實(shí)施原則 活動(dòng)課程作為九年義務(wù)教育課程計(jì)劃中的重要組成部分，有其獨(dú)立性，在實(shí)施中應(yīng)根據(jù)活動(dòng)課程的內(nèi)容、形式、特點(diǎn)及其自身的規(guī)律，遵循以下原則?；顒?dòng)課程的基本方法包括：觀(guān)察、思考、制作、實(shí)驗(yàn)、參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)、考察、閱讀、訓(xùn)練、競(jìng)賽、表演等。群眾性活動(dòng)具有鮮明的教育性和普及性，可采取科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書(shū)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、夏令營(yíng)及各項(xiàng)專(zhuān)題競(jìng)賽活動(dòng)等形式。以班級(jí)為單位，以科技、文藝為內(nèi)容，由教師指導(dǎo)學(xué)生自主的、積極的、創(chuàng)造性的開(kāi)展活動(dòng)。此類(lèi)活動(dòng)可根據(jù)需要，分別以班級(jí)、年級(jí)、校級(jí)為單位進(jìn)行。（夕）會(huì)、校內(nèi)廣播、校班團(tuán)隊(duì)會(huì)。學(xué)生自愿選擇，全員參加。根據(jù)學(xué)生不同興趣、愛(ài)好和本校師資水平與能力，場(chǎng)地設(shè)施等條件，組織不同內(nèi)容的活動(dòng)組進(jìn)行活動(dòng)。四、活動(dòng)課程的組織形式和方法為實(shí)現(xiàn)活動(dòng)課程的培養(yǎng)目標(biāo)，其基本組織形式主要有以下幾種。各地教育行政部門(mén)和學(xué)校應(yīng)按照《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)、初級(jí)中學(xué)課程計(jì)劃》（試行）中的有關(guān)要求開(kāi)設(shè)活動(dòng)課程。 通過(guò)讀書(shū)、講座、聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈、繪畫(huà)、書(shū)法、雕刻、工藝制作、影視、戲劇等藝術(shù)方面的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生具有參加文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)的興趣，發(fā)展其藝術(shù)方面的愛(ài)好和特長(zhǎng)；提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和培養(yǎng)體驗(yàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。 通過(guò)校內(nèi)廣播、校刊、報(bào)告、參觀(guān)、集會(huì)、訪(fǎng)問(wèn)、社會(huì)調(diào)查和重大節(jié)日、紀(jì)念日、民族傳統(tǒng)節(jié)日等方面的活動(dòng)，向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義以及日常行為規(guī)范的教育；培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)和人民的思想感情，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣；增強(qiáng)學(xué)生組織觀(guān)念和集體觀(guān)念以及自我管理和人際交往的能力。以上各種意識(shí)和能力的培養(yǎng)都不是孤立的，它們相互聯(lián)系，是由淺入深、由低到高、由易到難的一種綜合能力的培養(yǎng)。動(dòng)手操作的能力：通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生參加實(shí)際操作，使他們學(xué)會(huì)動(dòng)手，學(xué)會(huì)使用工具，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的實(shí)用技術(shù)。觀(guān)察問(wèn)題的能力：通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生具有敏銳的洞察力，善于觀(guān)察任何事物，要讓學(xué)生掌握科學(xué)的觀(guān)察方法，能夠多層次、多角度、全面的、完整的觀(guān)察事物，為提出問(wèn)題和解決問(wèn)題打好基礎(chǔ)。從而有效的培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)。參與意識(shí)：要求學(xué)生能夠積極、主動(dòng)、熱情的參與各種集體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以增強(qiáng)學(xué)生集體主義精神和為他人、為社會(huì)服務(wù)的精神。二、活動(dòng)課程的培養(yǎng)目標(biāo)活動(dòng)課程是實(shí)施素質(zhì)教育的載體，它與學(xué)科課程在各不同的領(lǐng)域?yàn)樘岣邔W(xué)生的素質(zhì)發(fā)揮不同的作用。一、活動(dòng)課程的地位和作用活動(dòng)課程是九年義務(wù)教育課程體系的重要組成部分，它同學(xué)科課程相輔相成，是全面貫徹教育方針，向中小學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的重要途徑?；顒?dòng)課程是指在學(xué)科課程以外，由學(xué)校有目的、有計(jì)劃、有組織地通過(guò)多種活動(dòng)項(xiàng)目和活動(dòng)方式，綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，開(kāi)展以學(xué)生為主體，以實(shí)踐性、自主性、創(chuàng)造性、趣味性以及非學(xué)科性為主要特征的多種活動(dòng)內(nèi)容的課程。教師活動(dòng)：講解，示范，巡視糾錯(cuò)，維持練習(xí)紀(jì)律 學(xué)生活動(dòng)：每生練習(xí)向（前、后、左、右）滾動(dòng)各兩次小組優(yōu)生示范；模仿優(yōu)生動(dòng)作練習(xí)；學(xué)生自創(chuàng)練習(xí)方式 要求：按次序練習(xí)四、活動(dòng) 游戲：迎面接力游戲規(guī)則：必須從立柱的右側(cè)接棒，從立柱的左側(cè)跑出，誰(shuí)掉棒誰(shuí)撿起，不得躥道，不得拋棒。左右滾動(dòng)時(shí)，身體躺在墊子上，手臂上舉，翻身滾動(dòng)要自然。組織：四列橫隊(duì)站立 要求：隊(duì)列整齊。檢查著裝，安排見(jiàn)習(xí)生。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入 課堂常規(guī)集合，整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問(wèn)好。滾動(dòng)方式也很第一，練習(xí)這個(gè)動(dòng)作，學(xué)生熱情很高，但思考動(dòng)作方法的意識(shí)很差，教師要在練習(xí)中時(shí)刻提醒同學(xué)們動(dòng)作要領(lǐng)，同時(shí)也要注意安全。培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。參考文獻(xiàn)：1.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010——2020）》2.《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)》第四篇：體操類(lèi)活動(dòng)體操類(lèi)活動(dòng)——技能人教2011課標(biāo)版 一二年級(jí)第三部分體育運(yùn)動(dòng)技能尹國(guó)文教學(xué)目標(biāo)：初步掌握幾種滾動(dòng)方式，提高滾動(dòng)連貫性。學(xué)生在閱讀經(jīng)典名著時(shí)的讀書(shū)筆記；在參觀(guān)考察時(shí)的記錄、照片、視頻資料；在操作實(shí)踐中的成功作品等，均可以看做成果材料。學(xué)生獲得的各級(jí)等級(jí)證書(shū)以及做的讀書(shū)筆記，存放于讀書(shū)檔案袋，作為過(guò)程性材料妥善保存。閱讀內(nèi)容的檢查,以讀書(shū)筆記為準(zhǔn)。背誦內(nèi)容的檢查，可以安排給組長(zhǎng)。課內(nèi)了解、課外實(shí)踐，課堂展示提升；閱讀了解、實(shí)踐體驗(yàn)，閱讀提升，在反復(fù)的體驗(yàn)中加深對(duì)活動(dòng)內(nèi)容的認(rèn)知，并鍛煉形成技能，提升思想認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生高尚情操。六、課程的實(shí)施原則在活動(dòng)過(guò)程中，注重過(guò)程反饋，及時(shí)總結(jié)并修正活動(dòng)計(jì)劃，調(diào)整活動(dòng)安排，逐步完善活動(dòng)方案，始終以最完美的方式引導(dǎo)學(xué)生參與活動(dòng)過(guò)程。（三）重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的正確導(dǎo)向。（二）在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中努力體現(xiàn)實(shí)踐性和探究性。學(xué)生是開(kāi)展活動(dòng)的主體，應(yīng)激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生參與活動(dòng)的意識(shí)和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)造良好的活動(dòng)氛圍，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己合適的活動(dòng)方式，活動(dòng)時(shí)間安排、小組組成等。五、實(shí)施建議（一）充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，發(fā)揮其在活動(dòng)過(guò)程中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。，樹(shù)立國(guó)防意識(shí)，關(guān)注國(guó)防事業(yè)。，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情操。并能在活動(dòng)過(guò)程中學(xué)會(huì)分工合作，楊養(yǎng)成合作意識(shí)與合作能力。、搜集、整理資料的方式、方法?！度纸?jīng)》《弟子規(guī)》《笠翁對(duì)韻》《千字文》《增廣賢文》《論語(yǔ)精選》共六篇經(jīng)典蒙文。四、課程目標(biāo)依據(jù)國(guó)家活動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我校校本課程設(shè)置理念，從知識(shí)和能力、過(guò)程和方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)三個(gè)維度確定以下課程目標(biāo)：，背誦必背古詩(shī)詞篇目140首，選擇背誦120首，共計(jì)160首。“中華經(jīng)典”欄目選擇了我國(guó)歷史上比較有代表性的啟蒙讀物，供同學(xué)們背誦。