20xx人教版高中生物必修三22通過(guò)激素的調(diào)節(jié)第1課時(shí)示范(參考版)
2024-12-13 14:57本頁(yè)面
【正文】 。整個(gè)過(guò)程給大家十分鐘時(shí)間。這也是個(gè)能鍛煉大家人際交往和組織能力的機(jī)會(huì)。 （學(xué)生閱讀） 課堂小結(jié) 師 活動(dòng)以三個(gè)同學(xué)為一個(gè)活動(dòng)小組，課后大家商量一下，小組成員自愿組合。 師 胰島素和胰高血糖素究竟是怎樣對(duì)血糖平衡進(jìn)行調(diào)節(jié)的呢？我們通過(guò)模型建構(gòu)的活動(dòng)來(lái)進(jìn)行探索。 師 大家猜測(cè)胰高血糖素的功能是什么？它是怎樣完成這個(gè)功能的呢？ 生 胰高血糖素的功能是使血壓升高。 師 描述得很好。胰島中有分泌胰高血糖素的胰島 A 細(xì)胞和分泌胰島素的胰島 B 細(xì)胞，以及其他一些細(xì)胞。 （放映幻燈片：胰島的結(jié)構(gòu)） 師 請(qǐng)一位學(xué)生試著來(lái)描述胰腺的位置、組成結(jié)構(gòu)和功能。那么，機(jī)體是通過(guò)誰(shuí)來(lái)調(diào)節(jié)這些代謝速率的呢？對(duì)了，就是 ——激素。 師 通過(guò)上面的分析，我們可以知道，肝臟和肌肉細(xì)胞中糖元分解或合成 的快慢，細(xì)胞吸收和利用葡萄糖的速率等等，都可能影響血糖的含量。有些人每餐吃很多米飯而不吃油，你說(shuō)他們能達(dá)到減肥的效果嗎？為什么？ 生 不能。供能剩余的血糖進(jìn)入肝臟和肌肉組織，分別合成肝糖元和肌糖元。 課件展示： 圖 222 師 糖類是生物體主要的能源物質(zhì)。 生 2 合成肝糖元、肌糖元。正常人的血糖又很快會(huì)恢復(fù)正常，是因?yàn)槎嘤嗟难呛芸燹D(zhuǎn)化為其他的物質(zhì)。肥胖的人要減肥，最科學(xué)的方法是控制飲食，增加運(yùn)動(dòng)，這說(shuō)明脂肪等非糖物質(zhì)也能轉(zhuǎn)化為血糖。血糖的最主要來(lái)源是食物中的糖類，糖類在消化道內(nèi)被分解成單糖，主要就是葡萄糖，葡萄糖通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程被吸收進(jìn)入小 腸絨毛的毛細(xì)血管，成為血糖。 生 3 脂肪等非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化。血糖可以通過(guò)哪些途徑得到補(bǔ)充？ 生 1 食物中糖類的消化吸收。那么，激素是怎樣調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的呢？讓我們一起來(lái)分析兩個(gè)實(shí)例。所以，不同的激素又有不同的功能。 師 不同的激素的化學(xué)結(jié)構(gòu)不同。 師 激素亦稱 “荷爾蒙 ”，希臘文原意為 “奮起活動(dòng) ”，它對(duì)肌體的代謝、生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等起重要的調(diào)節(jié)作用。 師 產(chǎn)生后被分 泌到哪里？ 生 2 產(chǎn)生后被分泌到內(nèi)環(huán)境中。 師 大家有沒有注意到，每種激素后都有個(gè) “等 ”字，這說(shuō)明，每種內(nèi)分泌腺能分泌好幾種不同的激素。關(guān)于它們?nèi)叩年P(guān)系，我們?cè)谙乱粋€(gè)學(xué)時(shí) 中再來(lái)學(xué)習(xí)。 師 顧名思義，猜猜前兩者的作用是什么？ 生 促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺激素的分泌，促甲狀腺激素釋放激素能促進(jìn)促甲狀腺激素的分泌和釋放。 …… 師 我們來(lái)看看人體的一些主要內(nèi)分泌腺及其分泌的激素。 生 2 垂體分泌的生長(zhǎng)激素能促進(jìn)生長(zhǎng)。激素調(diào)節(jié)就是機(jī)體通過(guò)產(chǎn)生不同量、不同種類的激素，來(lái)控制調(diào)節(jié)生理活動(dòng)。 板 書： 激素調(diào)節(jié)：由內(nèi)分泌器官（或細(xì)胞）分泌的化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行調(diào)節(jié)。 …… 師 促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素。 問(wèn)題 7：促胰液素的發(fā)現(xiàn)，能給你以什么樣的啟迪？ 生 7 要有敢于質(zhì)疑的勇氣，要有深入探索的恒心，要有淵博的知識(shí)基礎(chǔ)。是哪些因素使斯他林和貝利斯抓住了成功的機(jī)遇呢？ 生 5 不迷信權(quán)威、創(chuàng)造性思維、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等。很明 顯，我們失去了一個(gè)發(fā)現(xiàn)真理
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