通過激素的調節(jié)說課稿高中生物說課稿(參考版)

【摘要】免費教育文稿網無需注冊，免費下載，關注課件、試題、教案的打包下載和參考《通過激素調節(jié)》說課稿一、教材分析《通過激素的調節(jié)》是必修三第二章“動物和人體生命活動的調節(jié)”的第二節(jié)課。本節(jié)內容包括激素調節(jié)的發(fā)現(xiàn)、激素調節(jié)的實例、激素調節(jié)的特點、評價應用激素類藥物的利與弊四部分內容。大約需要二課時。本節(jié)課為第一課時，進行前兩部分內容。關于“激素調節(jié)的發(fā)現(xiàn)”，讓學生了解相關科學知識的形成過

2024-08-31 19:35

高中生物復習通過激素的調節(jié)新人教版必修(參考版)

【摘要】對應學生用書138頁一、激素調節(jié)的發(fā)現(xiàn)1．促胰液素的發(fā)現(xiàn)(1)假設：在________的作用下，小腸黏膜產生了能促進胰腺分泌胰液的__________。(2)實驗：稀鹽酸＋__________――→混合研磨獲得__________注入,狗靜脈中―→促進胰腺

2025-01-10 16:00

高中生物必修三通過激素的調節(jié)(參考版)

【摘要】第2節(jié)通過激素的調節(jié)第2章動物和人體生命活動的調節(jié)激素調節(jié)和體液調節(jié)概念體液調節(jié)：某些化學物質（如激素、CO2、組織胺）通過體液的傳送，對人和動物體的生理活動所進行的調節(jié)。包括激素調節(jié)和其他化學物質的調節(jié)。其中激素調節(jié)是體液調節(jié)的主要內容。?激素調節(jié)：由內分泌器官（或細胞）分泌的化學物質進行調節(jié)。一、激素

2025-01-11 13:06

高中生物必修三22通過激素的調節(jié)(參考版)

【摘要】通過激素的調節(jié)由內分泌腺(內分泌細胞)分泌產生的物質，直接進入腺體內的毛細血管，并隨著血液循環(huán)輸送到全身各處，對機體的新陳代謝、生長發(fā)育、生殖及內環(huán)境的穩(wěn)定、行為等具有重要調節(jié)作用的一類有機物。激素的概念內分泌系統(tǒng)內分泌腺內分泌細胞導管血管消化腺、汗腺、皮脂腺為外分泌腺

2025-01-19 23:30

通過激素的調節(jié)說課稿(參考版)

【摘要】《通過激素的調節(jié)》說課稿 一、教材分析 《通過激素的調節(jié)》是必修三第二章“動物和人體生命活動的調節(jié)”的第二節(jié)課。本節(jié)內容包括激素調節(jié)的發(fā)現(xiàn)、激素調節(jié)的實例、激素調節(jié)的特點、評價應用激素類藥物的利與...

2024-12-03 04:57

通過激素的調節(jié)說課稿(參考版)

【摘要】2012年滁州市高中生物學科優(yōu)質課評選題目：《通過激素的調節(jié)》教師：程富兵單位：天長市仁和中學時間：2012年10月19日《通過激素的調節(jié)》說課稿尊敬的各位評委，我是來自天長市仁和中學的生物教師程富兵，今天我的說課題目是《通過激素的調節(jié)》，接下來我就從教材分析、學情分析、教學方法、學習方法、教學流程等方

2025-04-20 12:45

通過激素的調節(jié)資料說課稿(參考版)

【摘要】《通過激素的調節(jié)》說課稿各位領導評委好。今天我說課的題目是《通過激素的調節(jié)》一、緊扣課標說教材（1）教材地位和作用《通過激素的調節(jié)》是必修三第二章"動物和人體生命活動的調節(jié)"的第二節(jié)課.本節(jié)是維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)相關知識的延續(xù)。維持內環(huán)境理化性質穩(wěn)定，除了與神經調節(jié)密切相關外，激素調節(jié)也是很重要的調節(jié)方式。如何通過激素調節(jié)維持內環(huán)境的穩(wěn)定？這一問題就在

2025-04-20 12:45

20xx人教版高中生物必修三22通過激素的調節(jié)(參考版)

【摘要】為何這么矮？為何如此之高？第2章動物和人體生命活動的調節(jié)第2節(jié)通過激素的調節(jié)學習目標：1、描述動物和人體的激素調節(jié)；2、討論促胰液素的發(fā)現(xiàn)過程中,科學態(tài)度和科學精神所起的重要作用；3、運用建構模型的方法,建立血糖調節(jié)的模型(物理模型和圖解式概念模型)。案例:促

2024-11-21 15:39

高中生物22通過激素的調節(jié)教案新人教版必修3(參考版)

【摘要】授課年級高二課題第2單元第2課時通過激素的調節(jié)課程類型新授課課程學習目標目標解讀1．描述動物和人體的激素調節(jié)。2．運用建構模型的方法，建立血糖調節(jié)的模型。3．討論促胰液素的發(fā)現(xiàn)過程，明白科學態(tài)度和科學精神所起的重要作用。4．探討動物激素在生產中的應

2024-12-12 06:56

2017人教版高中生物必修三22通過激素的調節(jié)(參考版)

【摘要】第2節(jié)通過激素的調節(jié)【知識結構】激素調節(jié)的發(fā)現(xiàn)通過激素的調節(jié)激素調節(jié)的實例激素調節(jié)的特點【教學目標】1．描述動物和人體的激素調節(jié)。2．運用建構模型的方法，建立血糖調節(jié)的模型。3．討論在促胰液素的發(fā)現(xiàn)過程中，科學態(tài)度和科學精神所起的重要作用。4．探討動物激素在生產中的應用?！窘虒W重點

2024-12-13 03:02

高中生物22通過激素的調節(jié)課件新人教版必修3(參考版)

【摘要】第２節(jié)通過激素的調節(jié)學習目標１、描述動物和人的激素調節(jié)。２、運用建構模型的方法，建立血糖調節(jié)的模型。３、閱讀促胰液素的發(fā)現(xiàn)過程，認同科學態(tài)度和科學精神所起的重要作用。４探討動物激素在生產中的應用。?學術背景：在20世紀之前，學術界普遍認為，人和動物體的一切生理活

2025-03-14 12:28

20xx人教版高中生物必修三22通過激素的調節(jié)1(參考版)

【摘要】第2節(jié)通過激素的調節(jié)本節(jié)聚焦：1、激素的發(fā)現(xiàn)過程帶給你什么啟示？2、血糖的平衡是怎樣維持的？激素對維持內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)有何作用？3、激素的分泌是怎樣調節(jié)的？4、激素調節(jié)有何特點？激素是如何發(fā)現(xiàn)的？閱讀課本23頁資料分析上的內容，討論并回答其中的兩個問題。什么是激素調節(jié)？由內分泌器官（或細胞）分泌的化學物質進

2024-11-23 17:09

20xx人教版高中生物必修三22通過激素的調節(jié)課后練習(參考版)

【摘要】第2節(jié)通過激素的調節(jié),不正確的是(),是由胰腺分泌的,勇于向權威觀點挑戰(zhàn),大膽質疑、探索與創(chuàng)新是成功的關鍵,作用于胰腺,促進胰腺分泌胰液解析:促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素,是由小腸黏膜產生的,進入血液,由血液循環(huán)傳送到胰腺,使胰腺分泌胰液。在該激素的發(fā)現(xiàn)過程中,沃泰默實驗分三組,其中一組為實驗

2024-12-02 14:30

高中生物植物的激素調節(jié)(參考版)

【摘要】第一章植物生命活動的調節(jié)第一節(jié)生長素的發(fā)現(xiàn)及其作用植物的向光性水植物根的向水性植物根的向肥性肥料向重力性植物體受到單一方向的外界刺激而引起的定向運動。1、向性運動概念:2、向性運動意義:接受有利刺激，適應外界環(huán)境活動：探究植物的向光性實驗材料：

2025-01-10 16:09

高中生物說課稿(參考版)

【摘要】高中生物說課稿 　　 　　(一)教材的地位與作用 　　細胞呼吸是生物界中所有生物每時每刻都在進行的生命活動。教材首先簡要概括地介紹了細胞呼吸的概念，然后重點講述了細胞呼吸的方式、有氧呼吸、無...

2024-12-07 02:32

通過激素的調節(jié)說課稿高中生物說課稿(文件)

通過激素的調節(jié)說課稿高中生物說課稿-全文預覽

通過激素的調節(jié)說課稿高中生物說課稿-預覽頁

通過激素的調節(jié)說課稿高中生物說課稿-免費閱讀

通過激素的調節(jié)說課稿高中生物說課稿(存儲版)