20xx中考數(shù)學試卷分析范文模版(參考版)
2024-11-12 18:43本頁面
【正文】 。最后，祝愿廣大2014中考考生取得優(yōu)異成績，金榜題名。（4）數(shù)學教學作為一種數(shù)學思維活動行，要讓自己親身經(jīng)歷數(shù)學問題的提出過程、解決方法的探索過程、問題結論的深化過程、方法能力的遷移過程，讓自己在參與數(shù)學思維活動，經(jīng)歷知識產(chǎn)生發(fā)展過程，逐步提高數(shù)學能力，讓自己的學習過程成為其再發(fā)現(xiàn)、再創(chuàng)造地過程。要做到這點，命題只能選擇最基礎、最核心的知識和方法進行考查。透徹理解和掌握課標要求的每一核心知識和方法，并能靈活應用。為了遷移而學，這樣才能學得根號（2）平時善于總結題型和方法，在解決問題之后，自己對解決問題的過程與結果進行反思，有可能做一題，得一法，懂一類，而且通過反思幫助概括和積累解題經(jīng)驗，構建良好的數(shù)學認知結構，完善自己已有的知識體系，提高數(shù)學能力。中考命題以課程標準和考試說明中明確的概念、知識、技能及方法為準，重視教材的基礎作用，重視課標、考試說明的指導作用。數(shù)學成績優(yōu)秀率18/100左右，及格率65/100左右，低分率17/100左右。24題幾何證明，此題中包含三角形、菱形、旋轉、全等知識，學生解答的不太好。2325題綜合問題，考查學生綜合能力，難度也大些，學生反映答得不太好。解答題21題，利潤問題體現(xiàn)了尊重教材培養(yǎng)學生解決實際問題的能力，學生答得也可以。17題考察了化簡求值，難度不大，學生可以輕松解答18題為簡單幾何證明，學生也可以很容易證明解答題19題，概率問題，摸球實驗，平時練習較多，學生解答也不算難。二、試卷考點分析整張試卷的考點分布保持穩(wěn)定，變化不大，具體分析如下： 選擇題18題，填空題916題，解答題1719題這幾道題目考點、順序與之前調(diào)考基本保持一致，難度也沒有任何變化，主要考察學生相應知識點的識記與簡單應用。數(shù)與代數(shù)約占45%、空間與圖形約占40%、統(tǒng)計與概率約占15%，實踐與綜合應用滲透在其它三個領域之中。從數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率、實踐與綜合應用四個領域進行了考察。試卷的命制遵循著基礎性原則、現(xiàn)實性原則、有效性原則，保持著源于課本，而有高于課本的特點，公正、客觀、全面、準確地評價學生通過初中教育階段的數(shù)學學習所獲得的發(fā)展狀況。一、試卷整體分析2014年中考是數(shù)學新課標的評價了。201004第五篇：2014沈陽中考數(shù)學試卷分析2014沈陽中考數(shù)學試卷分析山東屯九年一貫制學校——高彥鵬2014沈陽中考數(shù)學科目的考試已結束，中考數(shù)學試卷的命題繼續(xù)以《新課標》理念為指導，以《考試說明》為依據(jù)，全面考查學生在知識與技能數(shù)學思考、問題解決、情感與態(tài)度等方面的掌握及應用情況．它不僅考查對知識與技能的掌握情況，而且更多地關注對數(shù)學思想方法本身意義的理解和在理解基礎上的應用試題在“加大難度、提高區(qū)分度”的指揮棒下，與之前幾年“較為平和、略有起伏、均衡發(fā)展”相比，展現(xiàn)出一定的跳躍性。對于難度較大具有區(qū)分度的題目，學生在平時的學習中，一定要注意數(shù)學思想方法和綜合能力的培養(yǎng)，同時在實踐與操作、探究與綜合，以及找規(guī)律、歸納與概括等之類的題目上，好好練習，積累豐富的經(jīng)驗，還有一定要提高解題的靈活性。三、學習方法指導總體來說，鑒于中考重視對“雙基”的考察，而且簡單題加中檔題大概有96分，因此對于基礎知識這部分，學生在平時的學習中一定要夯實基礎，概念要理解透徹，知識之間的聯(lián)系和區(qū)別要梳理清楚，并養(yǎng)成認真審題解題的習慣。和2010年中考數(shù)學的代幾綜合題（第24題）相比，今年的難度要大一些，具有很高的區(qū)分度，第3問能夠全部做出的學生應該很少。同時本題也考察了數(shù)形結合思想、分類討論的思想以及畫圖識圖的能力。因此，在解此類題目時一定要仔細注意前后問之間的共性和差異，抓住前一問解法的本質(zhì)特點，進而將解法靈活地遷移到后一問中。事實上，如果前2問都做出來的話，第3問并不難。本題屬于探究題，第1問比較簡單，第2問略難，考察的是一個比較隱蔽的旋轉類全等模型，需要學生在平時的學習中積累一些經(jīng)典幾何輔助線的做法經(jīng)驗，同時注意培養(yǎng)觀察、猜想、分析、論證的能力。在幾何綜合題方面（第24題），主要考察了旋轉思想，等腰三角形的性質(zhì)及判定等相關知識。這類題型大都與函數(shù)、方程不等式以及代數(shù)式的恒等變形等有關，通常考察數(shù)形結合思想以及相關的畫圖識圖能力。從中考到競賽，也是近年來部分中考壓軸題的特色，不少經(jīng)典的競賽題能夠很好地體現(xiàn)數(shù)學中的思想方法，因此對于一些想突破高分的學生來說，可以關注部分經(jīng)典性的競賽題目。因此學生在平時的學習中要重視三大幾何變換的學習，達到“靈活運用”的程度，同時也要加強“三角形的三線四心”的學習。這類題目，大都與圖形變換有著密切的關系，能很好地體現(xiàn)了近年來中考試卷“實踐與操作”的特點。這兩道題的難度和2010年的難度相當，不是很難。二、典型試題點評在選填壓軸題等稍難的題目方面，第8題（選擇題的最后一道），考察的是動點與函數(shù)圖象的題目，第12題（填空題的最后一道），考察的是新概念和新定義的題目，背景是高等數(shù)學中的線性代數(shù)，比較新穎，體現(xiàn)了知識的銜接。本次試卷的試題結構、題型題量分布、以及考點內(nèi)容分布等基本符合今年的考試說明，這里不詳述。在難度比較大的壓軸題方面，如第22題，第24題，第25題，強化了對數(shù)學思想方法和數(shù)學綜合能力的考察，試題比較人性化，無繁瑣的計算，但具有很高的靈活性，體現(xiàn)
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