【正文】 。根據(jù)人物的表情、行動想像出人物的音容笑貌和語言、心理活動，根據(jù)事情的發(fā)生想像出發(fā)展、高潮和結果，這樣寫出的文章中心明確，內容具體、飽滿。這些說明或要求，有些作畫面內容的暗示，有些提供作文的一些條件或限制，寫作時必須看清。注意觀察畫面上所表現(xiàn)的事情發(fā)生的時間、地點、人物、事件的開始、經(jīng)過和結果，分析它們之間的聯(lián)系；了解全過程，寫作時每幅圖不要平均使用力量，對能突出中心思 想的重點畫面可詳細描述。記敘時要以單幅圖作為描寫的重點，畫面上有關細節(jié)要寫得詳細些。 (1)單幅圖的畫面一般不能表現(xiàn)出完整的情節(jié)，需要仔細琢磨畫面上的人物、時間、事件、景物等，想一想圖前是什么內容，圖后是什么內容。 三、看圖作文 ，然后根據(jù)圖畫的內容或意思來寫一名作文。 請你發(fā)揮想像，仿照上面的段落寫一段話。 片斷（二）《新型玻璃》的第 4自然段是這樣寫的：你可能會想 ,窗子上的玻璃要是能使房間里冬暖夏涼 ,那該多好 !這樣的玻璃早就問世了 ,它就是吸熱玻璃 .在炎熱的夏天 ,它能阻擋強烈的陽光 ,使室內比室外涼爽 。?。∷谶@里，原來不在昨天的地方了。在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。我踮著腳尖，從大人的腋下鉆過去。 ①從背上書包的那一天起，我們就和鉛筆打上了交道，但你對鉛筆了解嗎？ ②是誰想出了這個好辦法呢？ ，文中還有這樣的句子，寫在下面。 最早的鉛筆：用布纏在黑鉛上，用多少解開多少。 ，想一想本文的重點句是哪一句。 朋友，如果你看到第一支用黑鉛做的鉛筆時，你一定會覺得很可笑，因為現(xiàn)在的鉛筆確實比它進步多了。 就這樣經(jīng)過很多人的不斷改進，終于制造出今天這樣的鉛筆。 B是英文 黑 的頭一個大寫字母，表示鉛芯黑和軟的程度，它前面的數(shù)字越大，說明鉛芯越黑也越軟，最軟最黑的是 6B。不相信嗎？寫作業(yè)時寫錯了字，橡皮不知哪里去了，在堆滿書的桌子上亂翻，多不方便！有兩個小機靈鬼想出了個好辦法，他們用橡皮帶把橡皮綁在鉛筆上，省去了很多麻煩，這事讓鉛筆廠的老板知道了，馬上采納了這個好辦法。這種鉛筆很快就傳到世界各地。是誰想出了這個好辦法呢？原來是一個叫羅成的美國木匠，他在木條上挖了一條小槽，將鉛芯放進去，再用膠水粘上一根也有小槽的木條。他還發(fā)現(xiàn)，鉛芯越硬，顏色越淡；鉛芯趙軟，顏色越深。但是它很軟，而且用完后把手弄得很臟，不知哪一位聰明人用布纏在黑鉛上，用多少解開多少，也許這就是最早的鉛筆吧。黑鉛其實是石墨，是碳的一種。 欣賞例文《鉛筆》，這是一篇很好的想像作文范例 ，可以讓學生通過朗讀和回答下面的習題，學習作者的寫作方法 從背上書包的那一天起，我們就和鉛筆打上了交道，但你對鉛筆了解嗎？ 鉛筆最里面的層是烏黑的鉛芯，很多人都認為鉛芯是鉛做的，其實不然。 【課外】在課內習作內容的基礎上進行拓展性練習，加以鞏固所學知識。 4．讀了這篇文章對你有什么啟發(fā)？ ________________________________________________ 請將本文縮寫成 200字左右。（ ） （ 3）一個接一個，不間斷。 （ 1）心里不明白，不理解；困惑。 爸爸工作講效率是遠近聞名的。在他的帶動下，我和弟弟也拿起書本，開始復習。要是吃早了，看新聞時就空著手，什么也干不成；吃晚了，又耽誤你們學習。每天晚上，我們都是 7點鐘準時開飯。他在廚房里來回忙碌著，一會剁肉，一會煮飯，一會炒菜，廚房里傳出連續(xù)不斷的 劈劈啪 啪 的聲音。他見我把學到的知識掌握了，滿意地笑了。當看到顧客們一張張的笑臉和售貨員一個個忙碌的樣子時，我忽然意識到了什么；爸爸讓我到各柜臺轉轉，不也是運籌學嗎？一來讓我看看節(jié)日的氣氛，為我增加寫作素材；二來讓我看看各柜臺的售貨情況，回去告訴他，他好決定再買點什么。他見我沒事干，就叫我到別的柜臺轉轉 ，看看哪個柜臺人多，哪個柜臺人少。這樣，我又接觸了一門科學，并對它有了初步認識。路上，爸爸向我解釋道： 現(xiàn)在剛早上 8點，電影院買票的人還不多，咱們就趁這個時候去。 元 旦那天早上，爸爸帶我去買菜。 ，你想提出什么問題？請你讀完文章后自己回答。 。我終于明白，我其實有一條韌性十足的命，它遠比我想象中的那條命耐磨得多…… 那一天，我倒空了自己的錢袋。 慢慢地，我平靜下來。這時候，他說： 噢，原來失明也是可以忍受的呀。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地寫字，刮胡子的時候，把臉刮得鮮血淋漓，上廁所都十分十分不方便……我哭，我鬧，我摔東西，我把腦袋剃得溜光來發(fā)泄。 朋友說，謝謝，我知道你的良苦用心。當我出現(xiàn)在那間小書屋時，朋友熱情地迎上來與我握手。我本來打算要穿一件涼爽的 短袖汗衫出門的。 四、閱讀寫人的文章 （一）耐磨的人生 我的一個朋友在一次意 外的事故中失去了右手。 ：真高興！同學們能運用學到的讀書方法進行課外閱讀，真正做到課內得法，課外活用。 ?交流歸納 A 學習了說明性的文章 ,你了解了哪些基本的說明方法 ?(列數(shù)字 .舉例子 .做比較 .打比方等 ) B體會含義深刻的句子 的方法有哪些 ?(可以通過聯(lián)系上下文來體會 ,可以通過自己的生活經(jīng)驗來體會 ,可以 通過相似的閱讀來體會等 ) C 閱讀寫人的文章抓住人物的外表特征 ,注意人物的語言 .動作和心理活動的描寫 ,體會人物的思想感情和內心世界 . ：其實讀書的方法有很多，關鍵是我們要學會運用這些學習方法去課外閱讀和寫作 . [板書：課內得法 課外活用 ] 三、運用讀書方法進行課外閱讀 。 。 復習重難點：指導學生歸納閱讀方法，并實際運用到課外閱讀中 復習準備： ，記熟。 ，并實際運用到課外閱讀中。 （ 2） 作者一共寫了幾件事？一件一件寫在下面。 我打開窗戶一看，他跑進門對李爺爺說： 李爺爺，看我的書包，我要上學了！ 說完還舉手敬了個對禮。也不管我正在復習功課，把我的書包抓過去一比，說： 我太空了。一會兒弟弟搭起凳子 從衣柜里把新書包翻出來，一會兒打開抽屜把泡沫文具盒拿出來，拿我的刨筆刀一口氣刨了四支鉛筆，裝進文具盒。 那天下午我放學回家，見弟弟在屋里東翻西找。到學校報名，一考，居然被錄取了。 一天，媽媽買回來兩只小雞。 弟弟 一天到晚手不停腳不住的。弄得臉上老是有一道黑印子。剪著娃娃頭，圓圓的小臉蛋，烏黑發(fā)亮的小眼睛，紅紅的小嘴唇，樣子挺可愛。（圓明園的毀滅、狼牙山五壯士） （ 3）重點歸納法。 三、回顧歸納主要內容的方法： （ 1）題目擴展法。 （ 4）借助法：就是借助段的結構特點進行歸納。 （ 2）歸并法：先找出每個自然段的大意，再將幾個自然段的大意歸并到一起，歸納出全段大意。 復習重難點：理解課文內容，重點研讀精讀課文 復習過程 一、復習重點課文，背誦相關段落 1.《走遍天下書為侶》第 7自然段 2.《古詩詞三首》（古詩詞注釋及含義） 3.《 精彩極了 和 糟糕透了 》最后一個自然段 4.《圓明園的毀滅》第 4自然段 5.《狼牙山五壯士》五壯士跳崖的部分 6.《七律長征》 7.《開國大典》（第 7自然段） 練習：按課文內容填空卷的 16題 二、回顧歸納段意的方法 （ 1）摘句法：把能概括全段內容的句子摘下來，作為段落大意。體會作者的思想感情。 ，概括課文主要內容。選擇其中你最喜歡的一本推薦給你的同學并說說理由： 閱讀部分復習 第一課時 復習目標： ，按要求復述，背誦有關課文，按要求依照課文內容填空。寫出詩的題目《 》這首詩的作者是（ ），你知道這位作者的其他詩作嗎？（ ）?！边@句詩寫到了（ ）、（ ）兩條河。毛澤東用比喻和夸張的修辭手法，反襯出紅軍戰(zhàn)士敢于藐視 并戰(zhàn)勝一切困難的高大形象和偉大氣魄的詩句是（ ）。（