二年級音樂上冊洋娃娃和小熊跳舞教案分析(參考版)
2024-11-11 18:01本頁面
【正文】 四、小結(jié)師：“天黑了，洋娃娃要休息了，小動(dòng)物也要回家了,小朋友們，再見啦！”。分小組創(chuàng)編（給一分鐘時(shí)間討論練習(xí)后，請小組上臺(tái)展示。三、深入創(chuàng)作1．請學(xué)生把原來的歌詞中小熊的地方改成其他的動(dòng)物名，如果這樣動(dòng)物的叫聲可以模仿的話，可以把原來一二一的地方改成動(dòng)物的叫聲。5．學(xué)生隨老師的歌聲琴聲唱歌曲（加歌詞）。師：我們也來跳個(gè)舞呀，生：跳個(gè)舞呀，哈哈哈。師：他們跳的多整齊呀，生：多整齊呀，一二一。（一段）2．出示歌詞（第一段），師先按節(jié)奏念一遍（打節(jié)奏），學(xué)生跟讀。（一遍）放音樂，完整來一遍。（兩遍）學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)?！窘叹甙才拧浚憾嗝襟w課件、鋼琴 【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入師:小朋友,讓我們排著整齊的隊(duì)伍出發(fā)吧！二、新授歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》（一）學(xué)習(xí)《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈律動(dòng)教師隨著音樂跳舞，給學(xué)生示范舞蹈。初步訓(xùn)練學(xué)生歌詞創(chuàng)作的能力，發(fā)揮學(xué)生的想像、創(chuàng)造能力。第五篇：洋娃娃和小熊跳舞教案《洋娃娃和小熊跳舞》教案執(zhí)教教師：劉玲【教學(xué)目標(biāo)】：學(xué)會(huì)歌曲，能夠歡快、愉悅的演唱，培養(yǎng)學(xué)生樂觀活潑的情感。請小朋友們整裝，我們要去參加舞會(huì)了。下面老師考考你們的小眼睛，看看誰的小眼睛更靈敏，請同學(xué)們找一找譜子上一個(gè)字對兩個(gè)音的地方，你聽聽老師唱的哪種對？看看老師加上手勢，你覺得像玩的哪種游戲？（滑滑梯課件）和老師一起來做一做。你們唱一二一過渡語：小朋友們太棒了 幫洋娃娃和小熊解決了難題 下面 他們邀請我們來做問答接龍游戲了。師：讓我們再來學(xué)學(xué)小熊，小熊相對要笨重一點(diǎn)，用“beng”來表達(dá)一下快樂的心情吧：區(qū)別13 5和13 1的音高 唱準(zhǔn)其音高 師：小朋友們唱得真不錯(cuò) 接下來 洋娃娃和小熊要請小朋友們幫個(gè)忙聽一聽曲子中的歌詞“一二一”在音高上有什么不同（聽一遍）這句一二一對應(yīng)的音符是什么呀135（黑板畫階梯）這句一二一對應(yīng)的音符是131（黑板畫階梯）我們來練習(xí)一下，比劃一下。（讀邀請卡內(nèi)容：洋娃娃和小熊邀請二年級一班去跳舞，請小朋友們先把舞會(huì)的主題曲《洋娃娃和小熊跳舞》學(xué)會(huì)吧，祝你們成功?。┒?、舞會(huì)任務(wù)（學(xué)習(xí)過程）過渡語：舞會(huì)的主題曲是什么呢？好的 明白了要做的任務(wù) 那我們趕快行動(dòng)起來吧（黑板上出示圖畫課題）：首先 來聽一聽這首歌曲，感受一下洋娃娃和小熊的心情是怎樣的? 生：很快樂，很活潑??）2．唱旋律：你們說得真好，（學(xué)生隨琴用“l(fā)a”、“beng”進(jìn)行模唱旋律）師：讓我們也來學(xué)學(xué)洋娃娃，用“l(fā)a”來表達(dá)一下快樂的心情吧！看看這個(gè)地方（16分音符）前面音符加了一條橫的唱?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】： 有表情演唱、表演，【教學(xué)過程】：一、洋娃娃的舞會(huì)邀請（導(dǎo)入）師：老師前兩天去了一個(gè)特別美麗的舞會(huì)，學(xué)會(huì)了一支美麗的舞蹈，大家來幫我看看我跳的怎么樣？（音樂，舞蹈）過渡語：我跳的好嗎？那你們想不想要參加這個(gè)舞會(huì)呢，想要還必須要完成一個(gè)任務(wù)哦。能夠在老師的引導(dǎo)下為歌曲進(jìn)行簡單的歌詞創(chuàng)作和舞蹈創(chuàng)作。方案二： 舞蹈創(chuàng)編： 。三、拓展 方案一：：洋娃娃不止請了小熊跳舞華還請了其他小動(dòng)物跳舞，你們還知道那些小動(dòng)物呢？它們是怎么叫的？（小雞、小豬、小羊）老師想請小鴨來喝洋娃娃一起跳舞，請聽老師來唱一唱。，師問學(xué)生答或男生問女生答。，學(xué)生齊讀個(gè)詞，有節(jié)奏的朗讀歌詞。，講解十六分音符和休止符的唱法，區(qū)分135和131的音高，解決學(xué)生的音準(zhǔn)問題。要求：這一次要請小朋友們邊聽邊看書，找一找歌詞中出現(xiàn)的兩位小主人是誰
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