數(shù)學(xué)習(xí)題課教學(xué)模式(參考版)
2024-11-10 18:01本頁面
【正文】 2012年10月。注重思維方法和品質(zhì)的培養(yǎng)，如逆向思維，正難則反，類比思想等，要求思維嚴謹，邏輯嚴密。二、重視問題分析：發(fā)揮學(xué)生主體作用，讓學(xué)生自己分解目標，進行知識點定位，尋找問題突破點，選擇解題方法。例題選擇要有研究性，既要注重結(jié)果，更要注重質(zhì)量，以期“一題多解，達到熟悉；多解歸一，挖掘共性；多題歸一，歸納規(guī)律。結(jié)合自己的教學(xué)體會，我認為應(yīng)做好以下幾個方面工作：一、精心挑選例題：例題選擇要針對教學(xué)目標、知識點運用和學(xué)生的學(xué)習(xí)接受能力。（20081226）第五篇：數(shù)學(xué)習(xí)題課的教學(xué)反思數(shù)學(xué)習(xí)題課的教學(xué)反思平羅回民高級中學(xué) 王化智數(shù)學(xué)習(xí)題課是解題教學(xué)。，如逆向思維，正難則反，類比思想等，要求思維嚴謹，邏輯嚴密，切忌會而不對，對而不全。，讓學(xué)生自己分解目標，進行知識點定位，尋找問題突破點，選擇解題方法?！?，課本例題均是經(jīng)過專家多次篩選后精品，教師要精心設(shè)計和挖掘課本例題，編制一題多解、一題多變、一題多用的例題，提高學(xué)生靈活運用知識的能力。，要克服貪多、貪全，既要注意到對知識點的覆蓋面，又要能通過訓(xùn)練讓學(xué)生掌握規(guī)律，達到“以一當十”的目的。本著這個出發(fā)點，結(jié)合自己的教學(xué)體會，我認為應(yīng)做好以下幾個方面工作：一、精心挑選例題：，即要針對教學(xué)目標、針對知識點、針對學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀?！彼幸痪涿裕骸罢莆諗?shù)學(xué)就是意味著善于解題。對于數(shù)學(xué)科學(xué)是如此，對于學(xué)校數(shù)學(xué)，問題也是它的心臟。同時老師給出規(guī)范的解決這一類題的格式和基本方法，讓學(xué)生的思維有一定的提升。這些角色的分配有利于培養(yǎng)成員間的合作學(xué)習(xí)意識，從而提高學(xué)生各方面的能力。第三篇：數(shù)學(xué)習(xí)題課教學(xué)小記數(shù)學(xué)習(xí)題課教學(xué)小記提到習(xí)題課，旁觀者覺得枯燥乏味，學(xué)生聽得昏昏欲睡，教師教得怒火沖天，“如何改變這種現(xiàn)狀”這是我們每一位數(shù)學(xué)教師都要認真思考的，正如溫校長所說的，任何一學(xué)科的教學(xué)都分為知識學(xué)習(xí)和解決問題兩部分，那么如何帶著所學(xué)的知識讓學(xué)生以小組為單位獨立思考去解決問題呢？一共分為五段：提出問題、獨立思考、小組交流、全班展示、總結(jié)歸納，下面我就談?wù)勅绾卧诹?xí)題課中發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)小組的主動性。[課堂導(dǎo)入]知識反饋、提綱挈領(lǐng)、歸納總結(jié)[考點展示]課標要求、考綱要求展示【例題展示】典型例題展示【學(xué)生分組討論分析】將學(xué)
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