教材解讀大賽心得體會(huì)(參考版)
2024-11-10 13:59本頁(yè)面
【正文】 。認(rèn)真研讀和學(xué)習(xí)教育教學(xué)的先進(jìn)理論書(shū)籍，虛心向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神，也學(xué)習(xí)他們長(zhǎng)期積累下來(lái)的好的經(jīng)驗(yàn)和方法以便自己快速成長(zhǎng)；將理論轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)踐，在同事的指導(dǎo)和幫助下，通過(guò)一次又一次的實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思的過(guò)程，使自己進(jìn)步更快。要達(dá)到這樣的效果，這就要求在平時(shí)的日?；顒?dòng)中，要多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，細(xì)心鉆研教材，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)。虛心學(xué)習(xí)，借鑒經(jīng)驗(yàn)，提高專(zhuān)業(yè)修養(yǎng)。我的設(shè)想是本學(xué)期，認(rèn)真把握教材體系，挖掘教材的精髓，打好基礎(chǔ)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，抓好自然常態(tài)下的每堂課。通過(guò)這次觀(guān)摩學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓我對(duì)研說(shuō)教材有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并為自身的教學(xué)工作帶來(lái)了切實(shí)可行的幫助。只有通覽了教材，教學(xué)時(shí)才會(huì)左右逢源，如魚(yú)得水，我們?cè)诿鎸?duì)學(xué)生、面對(duì)課堂時(shí)才更加自信。其中給我印象最深的是所用的這些課件內(nèi)容，都是用知識(shí)樹(shù)的形式展示出來(lái)，使整個(gè)研說(shuō)過(guò)程系統(tǒng)、條理、清晰。同時(shí)選手們制作的課件形象、大方、有創(chuàng)意；演講語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)、簡(jiǎn)潔、流利，普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)，都做到了脫稿。第五篇：說(shuō)教材大賽心得體會(huì)說(shuō)教材大賽心得體會(huì) 昌圖縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 王艷微陽(yáng)春三月、萬(wàn)物復(fù)蘇，我很幸運(yùn)的懷揣著希望來(lái)到了實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作，又在這春光明媚，鮮花盛開(kāi)的四月參加了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的說(shuō)教材大賽，在此次大賽中我聆聽(tīng)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)十幾位教師精彩的研說(shuō)，讓我耳目一新，看到了實(shí)驗(yàn)人的風(fēng)范，他們豐富的經(jīng)驗(yàn)，新穎的教學(xué)方法，以及對(duì)教材精確的把握、有條不紊的分析，無(wú)一不值得我學(xué)習(xí)，給我留下了非常深刻的印象?？傊瑢?duì)教材的鉆研，我們教師要做一個(gè)明白人，一定要在尊重教材的基礎(chǔ)上，自己細(xì)細(xì)研讀，讀出其中的學(xué)問(wèn)。教材是學(xué)生學(xué)習(xí)的感知材料，但由于受篇幅所限，教材不可能反映知識(shí)的全部，形成過(guò)程和編者的思維過(guò)程。二、在解讀教材中，使我進(jìn)一步明確如何利用主題圖進(jìn)行教學(xué)翻開(kāi)教材，映入眼簾的是一幅幅五顏六色的圖畫(huà)，一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事，一個(gè)個(gè)憨態(tài)可掬的小動(dòng)物和卡通人物情境的設(shè)計(jì)。數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。小學(xué)數(shù)學(xué)義務(wù)教育階段的教育要面向全體學(xué)生，并且實(shí)現(xiàn)人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。”所以，對(duì)我們廣大教師而言，要用好、用活教材，首先要認(rèn)真解
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