教材解讀大賽心得體會(已改無錯字)
2024-11-10 13 本頁面
【正文】 好地做好小學(xué)英語教育教學(xué)工作一如俱往的努力。第四篇：解讀教材心得體會小學(xué)五年級數(shù)學(xué)教材解讀的心得體會東觀小學(xué)五年級 董善麗“教材是執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)與體現(xiàn)課改精神的載體，也是眾多教育專家和一線教師智慧的結(jié)晶，粗線條的閱讀肯定是不行的。教材上每個章節(jié)的每一道例題都有一定的教學(xué)目標(biāo)，不僅如此，例題中的每一個要求、問題，其背后都蘊涵著特定的意圖。同樣，各道練習(xí)題也有不同層次的要求與目標(biāo)。”所以，對我們廣大教師而言，要用好、用活教材，首先要認真解讀教材。一、在解讀教材中，使我進一步明確課標(biāo)的要求，積極轉(zhuǎn)變教育觀念。小學(xué)數(shù)學(xué)義務(wù)教育階段的教育要面向全體學(xué)生，并且實現(xiàn)人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。數(shù)學(xué)是生活、勞動和學(xué)習(xí)必不可少的工具；數(shù)學(xué)是一切重大技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)；數(shù)學(xué)對提高人的各種能力有著獨特的作用；數(shù)學(xué)是一種文化，是現(xiàn)代文明的重要組成部分。動手實踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動應(yīng)當(dāng)是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。數(shù)學(xué)教學(xué)活動必須建立在學(xué)生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上。學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。二、在解讀教材中，使我進一步明確如何利用主題圖進行教學(xué)翻開教材，映入眼簾的是一幅幅五顏六色的圖畫，一個個生動有趣的故事，一個個憨態(tài)可掬的小動物和卡通人物情境的設(shè)計。插圖的內(nèi)容貼近學(xué)生生活，圖畫風(fēng)格和色彩符合學(xué)生的年齡特點，這不僅僅給枯燥的數(shù)學(xué)賦予了生命，融入了生活氣息，變抽象、枯燥的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)為富有兒童情趣且具有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)探索活動，、在解讀教材中，使我能注意讀出教材的“空白”。教材是學(xué)生學(xué)習(xí)的感知材料，但由于受篇幅所限，教材不可能反映知識的全部，形成過程和編者的思維過程。這樣就留下了“空白”，也為教師通過研讀，自己去體會、理解、運用留下空間?？傊?，對教材的鉆研，我們教師要做一個明白人，一定要在尊重教材的基礎(chǔ)上，自己細細研讀，讀出其中的學(xué)問。使我們的課堂因“用好、用活教材”而活力無限。第五篇：說教材大賽心得體會說教材大賽心得體會 昌圖縣實驗小學(xué) 王艷微陽春三月、萬物復(fù)蘇，我很幸運的懷揣著希望來到了實驗小學(xué)工作，又在這春光明媚，鮮花盛開的四月參加了實驗小學(xué)的說教材大賽，在此
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1