教材解讀大賽心得體會(huì)-資料下載頁(yè)
2024-11-10 13:59本頁(yè)面
【正文】 次大賽中我聆聽(tīng)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)十幾位教師精彩的研說(shuō)，讓我耳目一新，看到了實(shí)驗(yàn)人的風(fēng)范，他們豐富的經(jīng)驗(yàn)，新穎的教學(xué)方法，以及對(duì)教材精確的把握、有條不紊的分析，無(wú)一不值得我學(xué)習(xí)，給我留下了非常深刻的印象。在研說(shuō)過(guò)程中，老師們能熟練運(yùn)用知識(shí)樹(shù)說(shuō)教材；能說(shuō)清楚新課標(biāo)對(duì)本年級(jí)、本學(xué)科的基本要求 ；能說(shuō)清楚教材的編寫(xiě)意圖和編寫(xiě)體例；能說(shuō)清楚教材內(nèi)在的結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系；能對(duì)教材內(nèi)容系統(tǒng)分析；能結(jié)合教材內(nèi)容提出教學(xué)方法建議；能對(duì)教材的處理提出合理建議；能提出本學(xué)科高效課堂的標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)選手們制作的課件形象、大方、有創(chuàng)意；演講語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)、簡(jiǎn)潔、流利，普通話標(biāo)準(zhǔn)，都做到了脫稿。以此來(lái)看，選手們都做了充分的準(zhǔn)備。其中給我印象最深的是所用的這些課件內(nèi)容，都是用知識(shí)樹(shù)的形式展示出來(lái)，使整個(gè)研說(shuō)過(guò)程系統(tǒng)、條理、清晰。讓我們更好地學(xué)習(xí)了課程標(biāo)準(zhǔn)和把握新課標(biāo)指導(dǎo)下的教材體系，更好地掌握教材、駕馭教材、挖掘教材、整合教材。只有通覽了教材，教學(xué)時(shí)才會(huì)左右逢源，如魚(yú)得水，我們?cè)诿鎸?duì)學(xué)生、面對(duì)課堂時(shí)才更加自信。讓每一名學(xué)生都能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)，是教師應(yīng)該追求的教學(xué)境界，也是廣大學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)教師工作的期望。通過(guò)這次觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓我對(duì)研說(shuō)教材有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并為自身的教學(xué)工作帶來(lái)了切實(shí)可行的幫助。在以后的教育教學(xué)工作中，做到：細(xì)化解讀教材，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，轉(zhuǎn)變新的教材觀。我的設(shè)想是本學(xué)期，認(rèn)真把握教材體系，挖掘教材的精髓，打好基礎(chǔ)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，抓好自然常態(tài)下的每堂課。讓知識(shí)樹(shù)進(jìn)入到我們的日常備課中。虛心學(xué)習(xí)，借鑒經(jīng)驗(yàn)，提高專業(yè)修養(yǎng)。虛心學(xué)習(xí)研究教學(xué)方法及策略，努力使自己的每一個(gè)活動(dòng)都達(dá)到“高效”。要達(dá)到這樣的效果，這就要求在平時(shí)的日?；顒?dòng)中，要多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，細(xì)心鉆研教材，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)。要善于抓住每一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)。認(rèn)真研讀和學(xué)習(xí)教育教學(xué)的先進(jìn)理論書(shū)籍，虛心向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神，也學(xué)習(xí)他們長(zhǎng)期積累下來(lái)的好的經(jīng)驗(yàn)和方法以便自己快速成長(zhǎng)；將理論轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)踐，在同事的指導(dǎo)和幫助下，通過(guò)一次又一次的實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思的過(guò)程，使自己進(jìn)步更快?？傊?，本次學(xué)習(xí)為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我樹(shù)立了新的育人理念，為更深層次的理解“以人為本”在教育中的真正內(nèi)涵，拓展了我的視野，打開(kāi)了我的思路，增強(qiáng)了許多知識(shí)技能。
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