教材解讀大賽心得體會(已修改)
2024-11-10 13:59 本頁面
【正文】 第一篇：教材解讀大賽心得體會教材解讀大賽心得體會為了我校教師們能更好的把握教材、改進教學(xué)方式方法，提高課堂教學(xué)實施水平，學(xué)校組織了教材解讀大賽，我有幸參加了本次教材解讀大賽，在本次教材解讀過程中，我看到了各位教師各有千秋的解讀過程，感受到了一場關(guān)于教與學(xué)的視覺聽覺與心靈的盛宴，著實使我受益匪淺。讓我對教材的研讀以及教法的各異，有更進一步的了解。感受到在研讀教材、備課、進行教學(xué)的過程中以及課后還有很大的選擇與發(fā)展空間，學(xué)習(xí)到很多東西。下面就談一談我的一些心得體會：創(chuàng)設(shè)親身體驗的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。這是在我研讀教材的過程中，查閱了多方資料之后總結(jié)出來的。教材中的例題、習(xí)題的安排都與學(xué)生的生活實際非常接近，許多情境圖完全可以通過學(xué)生實際活動，親身體驗來表現(xiàn)。因為學(xué)生通過親身實踐體驗得到的知識，學(xué)生理解得更深刻，記得更加牢固。同時學(xué)生也會感受到學(xué)習(xí)不是枯燥的，而是有趣的。所以教學(xué)過程中教師不一定用同一種模式，同一種方法，一定非得讓學(xué)生看明圖意來理解知識，學(xué)懂知識，而是完全可以根據(jù)實際情況采用游戲、表演等實際活動將情景圖所提供的內(nèi)容進一步動作化，情景化，使學(xué)生全身心地置身于真實的數(shù)學(xué)活動情境中，增加實際體驗，親身感受思想品德。教師還可用現(xiàn)代化教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)情境，把課本中的情景圖制成動畫課件，充分利用它的形、聲、色、動、靜等功能，使靜態(tài)的畫面動作，抽象的知識形象化，具體化、渲染氣氛，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境。不同的人對待同一個問題的看法與理解角度和理解程度是不完全相同的。不同的思維模式會產(chǎn)生不同的講課方式，不同的授課方式就會收到不同的效果。好的授課方式與方法能使學(xué)生輕松樂學(xué)，如沐春風(fēng)；科學(xué)的思維模式，能使學(xué)生左右逢源，事倍功半；恰當(dāng)?shù)那榫皩?dǎo)學(xué)可以激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和動力。因此將個人的智慧與集體的智慧融于一體進行歸納、總結(jié)、交流能促進我們產(chǎn)生更多更好的授課方式、方法，產(chǎn)生更多更新的科學(xué)思維模式。這對于我們提高課堂教學(xué)質(zhì)量具有非常現(xiàn)實而深遠的意。這次大賽是短暫的，但是留給我的記憶與思考是永恒的，通過這次大賽，使我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與其他優(yōu)秀教師的差距所在，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用，我將以此為起點，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。教材解讀大
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