教材培訓心得體會-資料下載頁
2025-04-30 02:23本頁面
【正文】 時的課堂教學中?；顒釉诿總€教師熱情的參與與討論中，逐漸接進尾聲，每個教師都覺得意猶未盡，期待活動再次開展。 第五篇：教材培訓心得體會 一年級語文教材培訓心得體會 又是一年開學季！ 摩挲著到手的教科書，嗅著淡淡的墨香，心中隱隱有絲驚喜和悸動。暑假里就聽聞一年級使用新的教材，如今也是“識得 廬山真面目了”。 新教材以立德樹人，自然滲透，保護天性，幼小銜接，夯實基礎(chǔ)，全面啟蒙為目標，主要有以下幾個特點： 難度適宜、梯度合理； 強化運用聯(lián)系生活， 引導發(fā)現(xiàn)倡導自主； 課外閱讀納入課程； 新教材改變了以前一開始就學拼音的編排順序，第一單元先學識字，激發(fā)孩子們上學的興趣，學語文的興趣。從第二單元開始學拼音，借助圖形學拼音，也不再是獨立的圖形，而是將圖形放入一個連貫的情境中，孩子們借助圖形在情境中學拼音，既有趣又直觀，減輕了學拼音的難度。識 字教學也有改變，圖文對照，重現(xiàn)象形字的形象，先展示字的原始圖形，出示古體漢字，出示楷體漢字，然后指導正確書寫生字。新教材也提高了對寫字的要求，在生字上面增加了筆順，音形義結(jié)合，提高了孩子識字的興趣和效率。其它模塊如“我的發(fā)現(xiàn)”“和大人一起讀書”的設(shè)置，增強了一年級孩子自主學習的意識和能力，也為親子共讀提供了平臺。每一個版塊的設(shè)置以及他們之前的順序都體現(xiàn)了編寫者以學生為本的意識，也凝聚了他們的智慧。在分析新教材的特點時，我不禁感嘆編寫者的匠心獨運和奇思妙想，我想孩子們用這樣的教材學習不僅能學到知識，相信也會變 得會思考，懂創(chuàng)新。 新教材還有一大亮點，全書本著綜合性原則、實用性原則及便捷高效原則，將閱讀、拼音、識字結(jié)合成一體，首次將課外閱讀納入語文課程，如“快樂讀書吧”其用意在于激發(fā)學生閱讀興趣，而且提示了閱讀途徑和閱讀方式，引導學生分享閱讀的快樂。 而口語交際方面，則切實考慮學生的實際交際需求，細化學段目標，明確每次活動的交際目標。如“我說你做”這一話題，以游戲的形式開展交際活動。目的是培養(yǎng)學生起步階段的交際習慣培養(yǎng) — “注意聽”，“讓別人聽得見”并讓學生懂得彼此尊重是人際交往的基本前提。 語文教學循規(guī)蹈矩了幾十年，與改革上一直沒有邁出實際的步伐。而今終于改頭換面，與沉珂中出現(xiàn)了曙光。 真心的希望自己在新教材中尋求一種實在的語文，本真的語文，快樂的語文，廣博的語文。 一年級語文組田立虹 2021 年 9 月 29日星期四
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