幼兒園小班音樂教案：我愛小小雞(參考版)
2024-11-10 12:03本頁面
【正文】 而且雞也是12生肖中的一屬。本文擴(kuò)展閱讀：雞是一種家禽，家雞源出于野生的原雞，其馴化歷史至少約4000年，但直到1800年前后雞肉和雞蛋才成為大量生產(chǎn)的商品。第二、大膽運(yùn)用說唱互動(dòng)法，讓孩子反復(fù)感受音樂的旋律和歌詞，從看小雞、做小雞，一直到唱小雞的整個(gè)過程中，幼兒自然地產(chǎn)生了愛小小雞、愛雞媽媽的情感，幼兒始終保持活潑、愉快的積極情緒。(再次激發(fā)幼兒愛小雞的情感，強(qiáng)化游戲規(guī)則。(體驗(yàn)游戲規(guī)則)聽音樂跟唱歌曲。(三)學(xué)歌曲、明規(guī)則、做游戲。(背小包、戴小帽等動(dòng)作體驗(yàn))老師表演雞媽媽找小雞。教師表演小小雞。(聽覺感受)教師引導(dǎo)幼兒聽音樂學(xué)做小小雞。活動(dòng)過程：(一)看小雞，聽節(jié)奏、做動(dòng)作。創(chuàng)設(shè)在游戲中學(xué)習(xí)的氛圍?；顒?dòng)準(zhǔn)備小小雞一群，供幼兒觀看。在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。在唱唱玩玩中學(xué)習(xí)做音樂游戲《小小雞》。第五篇：幼兒園小班音樂教案《小小雞》及教學(xué)反思小班音樂教案《小小雞》含反思適用于小班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在唱唱玩玩中學(xué)習(xí)做音樂游戲《小小雞》，樂意用動(dòng)作、歌曲、表情，表達(dá)對(duì)小小雞和雞媽媽的喜愛之情，在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來，快來看看幼兒園小班音樂《小小雞》含反思教案吧。師：“小雞小雞在哪里?”幼：“嘰嘰嘰嘰，在這里。”(2)學(xué)唱歌曲。”師：“小雞小雞在哪里?”幼：“嘰嘰嘰嘰，在這里。在游戲中學(xué)唱新歌《小雞小雞在哪里》（1)學(xué)對(duì)歌詞。(三)活動(dòng)過程：師：“小雞一一”幼：“哎一—”師：“今天天氣真好，我們到花園去玩，好嗎?”幼：“好的一”教師和幼兒邊唱邊跳進(jìn)活動(dòng)室，在花園的籬笆旁坐下。與幼兒一起創(chuàng)設(shè)游戲情景“雞窩”、“草地”、“花園”3．蛋寶寶(橢圓形黃色蠟光紙)中間用縫紉機(jī)踩好小雞的外形。各種小動(dòng)物的胸飾人手：一只。(二)活動(dòng)準(zhǔn)備：2．在游戲中充分展開想象創(chuàng)編歌曲，體驗(yàn)對(duì)唱活動(dòng)的快樂情趣。幼兒在歡快而又輕松的氛圍中掌握了知識(shí)。歌詞中小雞和母雞媽媽的對(duì)話能激起幼兒情感的共鳴，好像在和自己的媽媽對(duì)話一
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