小班體育教案：雪花飄飄(聽信號做動作)★(參考版)
2024-11-10 12:02本頁面
【正文】 講評時沒有合理利用“雪娃娃”這一道具，講評環(huán)節(jié)比較散亂，如何讓孩子們積極參與講評有待深思。活動評價時，讓孩子們嘗試自己講評，指出不足之處，并講解下次作畫時應該注意的事項。在教具的準備上運用了新的材料——海綿筆，讓孩子們掌握一個握筆的方式，也增加了他們參與活動的興趣。2．師：你覺得哪里的雪下的最漂亮？為什么呢？ 3．師：雪下的真漂亮，我們拍照吧。1．將幼兒的作品布置成雪景。2．鼓勵幼兒用不同的方法點畫大小不一的雪花，點與點之間靠的緊點。）5．師：你們看，那里還有好多地方還沒下雪呢，我們讓那里也飄滿有大有小的雪花。還可以把它們一點一點的圍在一起，一點、兩點變成了一朵大雪花。）4．教師示范：他的辦法真好，我也來試試。）3．師：唉，怎么樣讓雪花變的更大一些呢？（請幼兒嘗試畫更大塊的雪花。）2．教師小結：他先拿著海綿筆在白色的顏料里面蘸一蘸，然后和天空親一親，一朵一朵，雪花飄起來了，可別讓它們擠在一起了?；顒舆^程：一、激起幼兒作畫的興趣1．師：今天老師帶來了一支筆，你看是什么筆？2．師：其實它是支海綿筆，你能用海綿筆讓天空中變出雪花嗎？（請個別幼兒嘗試用自己的方法畫雪花。活動準備：1．已經(jīng)觀看過雪花飄落的美景。重難點：重點：用海綿點畫雪花。第五篇：小班美術活動教案雪花飄飄小班美術活動教案：雪花飄飄活動目標：1．學習用海綿筆點畫雪花，嘗試點畫出大小不一的雪花。教師扮掃雪人，幼兒扮小雪花。(2)幼兒熟悉游戲后，可請個別幼兒扮風婆婆或風爺爺，幼兒繼續(xù)游戲。(1)幼兒手持自制雪花，扮小雪花，教師扮風婆婆或風爺爺，搖動鈴鼓。教師注意觀察體力教弱的幼兒，與其結伴游戲，鼓勵他們用力向上拋。比一比誰拋得高、接得準、接住的次數(shù)多。過程： 開展游戲雪花飄飄。幼兒按意愿將紙(如掛歷、報紙、美工活動剩
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