小班體育活動：雪花飄飄(參考版)
2024-11-14 19:29本頁面
【正文】 豐富幼兒語言師：雪花飄到樹上象什么？（一朵一朵雪花開滿了枝頭，象梨寶寶樹上開出的一朵朵白色的梨花，教師引導幼兒說說詩句“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”。教師請個別幼兒說說畫的什么樣的雪花、雪人是怎么堆出來的。三、堆雪人師：現在雪花飄得滿地都是了，紅紅見了真高興！她的哥哥也來了，你們猜，在雪地里可以做一些什么開心的事？（堆雪人）師：雪人長什么樣子呢？（上面一個圓形寶寶、下面一個圓形寶寶，兩個圓形寶寶滾呀滾，滾在一起，就堆成了一個大雪人）出示雪人師：瞧，這個雪人怎么樣？她的身體圓不圓？（都是斷開來的）怎么辦呢？教師用連線的方法將雪人連成圓圓的，“連連連，連一個圓形寶寶，再連連連，連出一個圓形寶寶，雪人出來拉”師：開始雪人臉上、身上還少了什么呀？（圓圓的臉蛋上少了圓圓的眼睛、長長尖尖的鼻子、彎彎的嘴巴，雪人說站在外面很冷的，給她衣服上扣上圓圓的紐扣吧，還少了兩只小手，教師添上雪人的小手，“小手象什么？字母寶寶幾呀？”，“Y”，帶個帽子，“什么形狀呀？”，三角形）師：公園里雪花飄飄，紅紅和哥哥堆起了雪人，冬爺爺看見了，真開心呀！四、幼兒繪畫師：現在請寶寶們，自己動動手，冬爺爺想看看你們的本領大不大！教師指導幼兒進行繪畫，提醒幼兒別把雪花畫到雪人的小臉蛋上。）教師示范畫雪花師：橫一橫變成幾？豎一豎變成幾拉？一個十字！象什么？（小醫(yī)院里的標志，請寶寶一起做做十字。師：今天冬爺爺是給你們帶禮物來了，猜，能在天空中飄來飄去的，是花不是花，是什么呢？（雪花）二、雪花飄飄出示雪花師：一片、兩片??鼓勵幼兒一起數，一共有多少雪花呀？（三片）師：冬爺爺帶來的雪花長什么樣子呢？（十字形、象魚尾巴??）冬爺爺說，我要讓雪花飄得滿地都是，冬爺爺年紀大了，我們來幫幫他吧。活動目標：嘗試在描畫的基礎上，運用線、圖形的組合，大膽表現冬天的雪景感受冬日里飄雪的美景，體驗成功的快樂。有一個階段請寶寶們收集新年禮物，其中有一個寶寶從家中帶來了禮物，寶寶們大多都猜不出來，我告訴他們是雪花。講評時沒有合理利用“雪娃娃”這一道具，講評環(huán)節(jié)比較散亂，如何讓孩子們積極參與講評有待深思?；顒釉u價時，讓孩子們嘗試自己講評，指出不足之處，并講解下次作畫時應該注意的事項。在教具的準備上運用了新的材料——海綿筆，讓孩子們掌握一個握筆的方式，也增加了他們參與活動的興趣。2．師：你覺得哪里的雪下的最漂亮？為什么呢？ 3．師：雪下的真漂亮，我們拍照吧。1．將幼兒的作品布置成雪景。2．鼓勵幼兒用不同的方法點畫大小不一的雪花，點與點之間靠的緊點。）5．師：你們看，那里還有好多地方還沒下雪呢，我們讓那里也飄滿有大有小的雪花。還可以把它們一點一點的圍在一起，一點、兩點變成了一朵大雪花。）4．教師示范：他的辦法真
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