小班體育活動：雪花飄飄(編輯修改稿)
2024-11-14 19:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 三、活動過程：（一）情景導入，激發(fā)幼兒對雪花的興趣 提問：（1）冬爺爺給我們教室里送來了許多新朋友，它們是誰？（雪花）（2）小雪花，小雪花輕輕的從天空飄下來，飄到了我們的教室里，一片、一片、又一片，小朋友看一看小雪花是什么樣的？（幼兒自由回答）（3）小雪花有幾個小花瓣？一起來數(shù)一數(shù)。（4）小雪花有六個瓣，跟著風兒跑，飄到這兒，飄到那兒，可高興了，小朋友我們來學學小雪花飄起來好嗎？（二）、聽音樂，隨音樂快慢做動作（1）小雪花飄的這段音樂好聽嗎？一起再來聽一聽。小朋友這段音樂的前面部分和后面部分一樣嗎？你覺的在前面的音樂中小雪花該怎么飄？后面的音樂中小雪花又該怎么飄？（2）（慢節(jié)奏部分）小耳朵聽的真仔細，讓小雪花跟著音樂飄起來吧?。?）誰愿意把你學小雪花飄的樣子做給大家看？（個別表演，其他幼兒學習做）（4）千朵花、萬朵花，開在藍天下，飄飄灑灑（快節(jié)奏音樂），哎呀！大風吹來了，小雪花會怎樣飄呢？我們一起來學一學。（5）誰愿意把吹大風時小雪花飄的樣子做給大家看？（個別表演，其他幼兒學習）（6）（完整表演音樂）學小雪花飄來飄去可真美，現(xiàn)在讓我們聽著音樂，學著小雪花飄起來吧?。ㄈ┳觥帮L爺爺和小雪花”的游戲（1）師：小朋友學小雪花飄得真好看，想不想把自己變成一朵小雪花？（想）（2）老師介紹玩法：老師請小朋友和爸爸媽媽一起做了小雪花，小朋友把雪花片帶在自己的身上，讓我們大家都變成一朵美麗的雪花好嗎？（幼兒用皮筋把小雪花帶在身上）（2）小雪花們，我是風爺爺，我非常喜歡你們，你們愿意和我一起游戲嗎？ 玩法介紹：，我要吹風啦，我現(xiàn)在吹的是小風，你們怎么飄？ ，我現(xiàn)在吹大風啦，你們怎么飄？，大風小風都不怕，我不吹風了，你們休息吧?。∥疫€要來試試你們，吹大風啦！吹小風啦！??（完整游戲），太陽出來了，小雪花融化啦！（師幼一起蹲下）教學反思：在活動中，我通過家園合作的方式制作了活動需要的教具，孩子們拿著自己制作的雪花興趣十分濃厚。本次健康活動很好的整合其他領(lǐng)域，讓孩子們學到更多的知識。如在活動中音樂、舞蹈的整合。其中給我印象最深的有：語言領(lǐng)域的整合：當我問孩子們雪花是怎樣落下來時，有的孩子說是掉落，有的孩子說是搖下來的，還有的飄呀飄的等等，孩子們在自己的表達中學習了語句及詞語：小雪花，小雪花，輕輕的，飄下來。我們一邊念著兒歌一邊玩游戲，體驗快樂的時候，學習了知識。不足：在本次活動中，我這個活動的主要目的是要孩子通過抓雪花游戲，練習四散的跑和快速的跑，孩子們玩的很開心，也學到很多知識，我出于對小班孩子人數(shù)比較多以及活動中幼兒安全的考慮，所以在運動量上還未達到幼兒所需，以后要加強考慮孩子人數(shù)多的因素、采取更好的方法讓孩子在健康活動中也能有足夠的運動量。第四篇：小班美術(shù)活動教案雪花飄飄小班美術(shù)活動教案：雪花飄飄活動目標：1．學習用海綿筆點畫
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