【正文】 ③變換不同的動(dòng)物幫助貓媽媽運(yùn)果子，例如小烏龜發(fā)展幼兒手腳著地爬的動(dòng)作； ④根據(jù)幼兒的取放情況，不斷增加取放的數(shù)量，可以使2個(gè)、3個(gè)?！保▽⒋笕の恫遄虞p輕撒到草地上）“請(qǐng)小兔子幫忙撿1個(gè)果子回來(lái)，動(dòng)腦筋想一想，小兔子撿到1個(gè)紅果子要放到什么顏色的筐子里呢？”“如果撿到一個(gè)黃果子呢？撿到一個(gè)綠果子呢？撿到一個(gè)藍(lán)果子呢？”③小兔子要怎樣走路？（提示幼兒兩只腳要并緊了向前跳。” 重點(diǎn)：練習(xí)小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動(dòng)作。能按顏色將玩具分類(lèi)放到筐內(nèi)；能聽(tīng)懂指令，喜歡模仿動(dòng)物的動(dòng)作，積極參與游戲。大家聽(tīng)著音樂(lè)，跳一個(gè)“歡樂(lè)舞”。（2）幼兒進(jìn)行游戲。4師：解放軍叔叔排隊(duì)走路的時(shí)候要求可高拉，不能踢的太低，要求每一個(gè)人都踢的一樣高，為了讓我們這群小解放軍更好的訓(xùn)練，指揮官特意拉了一根繩子，這次我們練習(xí)的時(shí)候，要求我們的腳能踢到繩子上的小鈴鐺。教師示范動(dòng)作（手可以左右打開(kāi)，左右腳交替向前踢，腳尖繃直，盡量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撐腿要伸直。（齊步走、慢跑、開(kāi)炮、騎馬、開(kāi)飛機(jī)）教師引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作，邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)幼兒的興趣。老師做指揮員，你們當(dāng)解放軍戰(zhàn)士。培養(yǎng)幼兒積極參加活動(dòng)的興趣和活潑開(kāi)朗的性格。出示沙包，開(kāi)始大象運(yùn)糧的游戲，可將幼兒分組進(jìn)行比賽，提高幼兒參與熱情小班體育活動(dòng)《學(xué)做解放軍》活動(dòng)目標(biāo)：1提高腿部的柔韌性和增強(qiáng)肌肉的力量。（5比賽看誰(shuí)走得快。B教師示范真確動(dòng)作，兩腿左右分開(kāi)，與肩同寬，然后上體前屈，兩手握住膝蓋——踝關(guān)節(jié)，從左腳開(kāi)始，兩腳交替向前行進(jìn)，或者橫向移動(dòng)。熱身運(yùn)動(dòng)聽(tīng)歡快的音樂(lè)，幼兒隨老師做小兔跳、騎馬、小鳥(niǎo)飛、大狗熊等小動(dòng)物的走路動(dòng)作。培養(yǎng)幼兒喜歡參與體育活動(dòng)的興趣。（三）小班體育活動(dòng)《大象運(yùn)糧》一、活動(dòng)目標(biāo)：發(fā)展幼兒身軀的柔韌性，提高身體的協(xié)調(diào)性。三、結(jié)束部分：表?yè)P(yáng)角色扮演得好的幼兒。在鼠媽媽的帶領(lǐng)下，小老鼠們乘貓巡邏時(shí)，在路上設(shè)障礙，搬來(lái)跳圈等，鼠獲得偷 糧的成功。啟發(fā)幼兒講出貓、鼠的作用及特征，交待游戲名稱(chēng)及規(guī)則?；顒?dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分：幼兒聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)汽車(chē)進(jìn)場(chǎng)地。萌發(fā)幼兒相互合作的精神。小班體育活動(dòng)《貓和老鼠》 活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)游戲讓幼兒感受戰(zhàn)勝困難的喜悅心情。三、結(jié)束部分。幼兒四散站在場(chǎng)地中間，教師說(shuō)：“輕輕走，輕輕跑，我的小貓喵喵喵”，幼兒邊學(xué)小貓邊向小貓家走去；教師說(shuō)：“愛(ài)吃蟲(chóng)子，愛(ài)吃米，我的小雞嘰嘰嘰”，幼兒邊學(xué)小雞邊向小雞家走去；教師說(shuō)：“黃黃嘴巴大腳丫，我的小鴨呷呷呷”，幼兒邊學(xué)小鴨邊向小鴨家走去；教師說(shuō)：“長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵三瓣嘴，我的小兔”，幼兒邊學(xué)小兔邊向小兔家走去幼兒游戲12次后改為跑。二、基本部分?；顒?dòng)準(zhǔn)備：在場(chǎng)地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標(biāo)記，表示小動(dòng)物的 活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分。第五篇：幼兒園小班體育活動(dòng)教案體育活動(dòng)：《小動(dòng)物找家》活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向走、跑、跳，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作。小比賽：每名幼兒都扮“火車(chē)頭”，兩手在胸前做開(kāi)火車(chē)的姿勢(shì)，可在場(chǎng)地上自由行駛，要互相不能碰狀。幫助他們學(xué)習(xí)“鉆”時(shí)低頭、團(tuán)身的動(dòng)作、兩腿屈伸結(jié)合、交替與身體重心的轉(zhuǎn)移。幼兒自由選擇各種活動(dòng)器材或環(huán)境，根據(jù)器材的特征做相應(yīng)的動(dòng)作，如鉆、爬、繞、越等。活動(dòng)準(zhǔn)備：橡皮筋（松緊帶）、小椅子、弓形門(mén)、硬紙箱、墊子等。體育活動(dòng)：開(kāi)火車(chē)活動(dòng)目標(biāo)：發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性，增強(qiáng)幼兒肌肉的力量。活動(dòng)開(kāi)始，教師進(jìn)行輔助。教師講要求，并作示范：過(guò)橋、鉆洞、貼上果子、到終點(diǎn)、取下果子；對(duì)剛才的示范作一詳細(xì)講解，強(qiáng)調(diào)要求?？墒茄剑ス麍@的路不好走，媽媽看哪個(gè)寶寶最勇敢。二、活動(dòng)準(zhǔn)備為幼兒身上粘上雙面膠，并于上課前撕開(kāi)；棗、蘋(píng)果或其它果子圖片；布置一個(gè)場(chǎng)地：有橋、有洞、有樹(shù)；起點(diǎn)和終點(diǎn)；小筐子；刺猬頭飾或胸飾（讓幼兒知道自己扮演的是小刺猬）；獎(jiǎng)勵(lì)品（小紅花，星星等）三、活動(dòng)過(guò)程問(wèn)好，（刺猬寶寶們，你們好，我是你們的刺猬媽媽?zhuān)Ｐ〈题峁樱w育游戲）一、活動(dòng)目標(biāo)鍛煉幼兒行走滾爬協(xié)調(diào)等綜合能力?！處煄в變簛?lái)到已用膠帶連接好的紙箱“長(zhǎng)龍”前，引導(dǎo)幼兒有秩序地在紙箱中鉆爬?！屛覀儽纫槐?，看哪一組最先爬到終點(diǎn)。聽(tīng)到口令聲，立即雙膝著地向前爬?！?我們的隊(duì)伍彎成什么了?(彎曲的蛇、長(zhǎng)龍、蚯蚓等)——除了在這兩條線(xiàn)上走，我們還可以怎樣玩呢?(還可以在線(xiàn)條上爬行)繞繞爬。活動(dòng)過(guò)程：彎彎走。教師用膠帶連接紙箱，將洞口與洞口對(duì)接?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒每人帶一個(gè)紙箱。體育活動(dòng)：鉆紙箱活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)沿曲線(xiàn)走、爬、鉆?！變簝蓛山Y(jié)伴，你按我跳，我按你跳。跳跳跳，跳跳跳，真是快樂(lè)的小彈簧?！處熌顑焊瑁何覀兌际切椈桑匆话?，跳一跳。按得輕，跳得低；按得重，跳得高。按按按，跳跳跳。我們先像小彈簧那樣繞一繞，再來(lái)跳。繞個(gè)彈簧跳一跳?！椈蓵?huì)蹦蹦跳，我們像小彈簧那樣來(lái)蹦一蹦、跳一跳。準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)重點(diǎn)活動(dòng)腳部。能兩兩合作，協(xié)同游戲。以后進(jìn)行其它游戲活動(dòng)也更順利。游戲進(jìn)行4次!三、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒回教室。兩個(gè)幼兒要互相向相反方向跑，不應(yīng)向同一方向跑。規(guī)則：做切西瓜的幼兒必須按次序“切”?！弊詈蟆皞z”字落到哪兩個(gè)幼兒拉手的地方，這兩個(gè)幼兒就沿著圓圈互相向相反方向跑一圈，再回到自己位置站好，先到的為勝利者，由他做切西瓜的人，后到者仍站在原來(lái)位置。游戲開(kāi)始時(shí)切西瓜的幼兒在圈內(nèi)從任何兩幼兒拉手處開(kāi)始捉“切”的動(dòng)作，并按次序“切”下去。師：你們都玩過(guò)“切西瓜”的游戲吧!那今天我們就來(lái)玩和這個(gè)游戲吧!我們先把那個(gè)兒歌念一遍吧!那你們游戲規(guī)則還記得嗎?教師再次重復(fù)游戲規(guī)則。二、引出游戲。游戲準(zhǔn)備：適合跑的場(chǎng)地。意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。小班創(chuàng)新智慧《模仿大王》小班體育活動(dòng)教案15游戲目標(biāo)：練習(xí)跑的動(dòng)作，培養(yǎng)按信號(hào)活動(dòng)的能力及靈活性。一個(gè)幼兒滾給另一名幼兒，游戲反復(fù)進(jìn)行。玩法二：數(shù)名幼兒站立，把兩腿分開(kāi)，變成火車(chē)洞，火車(chē)洞兩頭一頭一名幼兒，一名幼兒發(fā)球，另一名幼兒接球，游戲反復(fù)進(jìn)行?；顒?dòng)過(guò)程：玩法一：兩個(gè)幼兒一組，大約相隔兩米。活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒拋接球的能力，體驗(yàn)朋友間合作游戲的快樂(lè)。）小班體育活動(dòng)教案14教案《花樣玩球》濱州市楊柳雪鎮(zhèn)教育實(shí)驗(yàn)幼兒園吳海霞設(shè)計(jì)意圖：球是孩子們經(jīng)常玩的玩具，也是孩子們喜歡玩的39。（評(píng)析：通過(guò)生活中的現(xiàn)象和故事，讓幼兒知道了要養(yǎng)成勤剪指甲的好習(xí)慣，在這個(gè)時(shí)候，再讓幼兒觀察自己的指甲，然后到老師這剪掉，幼兒不僅很感興趣，而且都會(huì)認(rèn)真地檢查自己的指甲。師：下面就請(qǐng)小朋友們看看自己的指甲，是不是也變成了尖刀手，快到范老師和張老師這來(lái)，老師幫你們把它們消滅掉。師：小朋友閉上眼睛，老師要給你們看一樣?xùn)|西。）四、師總結(jié)。出示圖五，老師講故事《尖刀手》。出示圖四：丁丁為什么特別高興？幼：因?yàn)樗麄兌己投《⊥媪?，丁丁有好朋友了。師：奇奇，小姐姐為什么不愿意和丁丁玩幼：因?yàn)樾∨笥讯《〉闹讣滋L(zhǎng)。師：小豬和小熊為什么不愿意和小朋友丁丁玩呢？幼：因?yàn)樾∨笥讯《〉闹讣滋L(zhǎng)。）四、看幻燈片，講故事《尖刀手》。總結(jié)：指甲長(zhǎng)不講衛(wèi)生，而且還會(huì)劃傷小朋友，所以我們要勤剪指甲。出示圖片（三）幼兒吃指甲的照片。幼兒：不對(duì)，小朋友多疼啊，到時(shí)候就不漂亮了，應(yīng)該把指甲剪掉。師：對(duì)，指甲里面那黑黑的東西是細(xì)菌，對(duì)咱們的身體是有害的，我們應(yīng)該把黑黑的指甲剪掉。三、出示圖片這些照片都是平時(shí)老師發(fā)現(xiàn)并拍照下來(lái)的，小朋友們看一看，想一想，這樣做對(duì)嗎？出示圖片（一）幼兒長(zhǎng)長(zhǎng)的，黑黑的指甲也不剪掉的照片。捏一捏，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出來(lái)，指甲是硬硬的。）師：那么指甲長(zhǎng)的什么樣子呢？請(qǐng)小朋友看一看，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出來(lái)，指甲有的圓圓的，有的長(zhǎng)長(zhǎng)的.。（評(píng)析：小班幼兒年齡小，對(duì)音樂(lè)和游戲感興趣，所以一開(kāi)始我們用小手操，和“手指兄弟”的游戲來(lái)吸引幼兒，結(jié)果幼兒很感興趣，都能參與到活動(dòng)中來(lái)。師幼共同做“小手操”?；顒?dòng)過(guò)程：一、做一做，玩一玩師幼問(wèn)好！師：小朋友好。指甲刀。圖片若干。激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的樂(lè)趣。再次游戲被捉到的小狐貍裝扮成小獵人重新開(kāi)始游戲?！碑?dāng)說(shuō)到“揪掉它的長(zhǎng)尾巴”時(shí)，配班老師扮獵人出現(xiàn)，狐貍媽媽和寶寶就趕快逃跑，跑時(shí)可以繞過(guò)小樹(shù)躲閃，但不能跑出“森林”即“大圓圈”，游戲持續(xù)3040秒后狐貍媽媽喊“小狐貍鉆洞啦”（獵人就將捉到的小狐貍