小班體育活動喜歡玩水教案(參考版)
2024-12-04 06:29本頁面
【正文】 。發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維，是當(dāng)前教師在教育中一個值得探討的內(nèi)容。幼兒在操作、觀察的過程中發(fā)現(xiàn)愉快地感知了水的特性，在游戲中體驗了玩水的樂趣。 五、鼓勵幼兒用滴管、水槍、針筒、塑料袋、顏料等嘗試各種玩水的方法 活動反思： 教師巡回指導(dǎo)，并提問：哪些地方可以玩水？水有什么用途？ 在這一活動中主要是引導(dǎo)幼兒了解水的性質(zhì)、作用，激發(fā)幼兒保護(hù)水源、保護(hù)環(huán)境的意識，活動中激發(fā)幼兒體驗與同伴合作的快樂，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力及動手操作能力。 在塑料袋上戳個小洞，請幼兒用飲水的杯子接水，聽聽水流進(jìn)杯子的聲音，聞聞、嘗嘗水的味道。 你還能想出什么辦法讓水流動？水流動時會發(fā)出什么聲音？ 四、幼兒觀察水的流動和顏色 聽聽水流進(jìn)塑料袋的聲音。 三、小朋友感受到水的流動 教師請小朋友把盆里的玩具試著拿出來。 二、小朋友分散玩水 幼兒挑選自己喜歡的容器、玩具，隨意玩水。 小型玩具
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