小班語言活動教案：雪花(參考版)
2024-11-04 05:03本頁面
【正文】 。雪花是一種晶體，隨溫度變化而變化，是一種美麗的結(jié)晶體。本文擴展閱讀：雪花，是一個漢語常用詞語。（四）請幼兒朗誦兒歌‘小雪花’并聽音樂用動作表現(xiàn)雪花飄落的樣子。當出現(xiàn)角色時停下來讓幼兒進行模仿表演。請幼兒依次找出字寶寶糖、鹽、雪花?，F(xiàn)在是什么季節(jié)？（冬天）今天冬爺爺給我們帶來了一個好聽的故事？讓我們一起來聽吧！教師講述故事提問：故事中有哪些動物？小花貓和小花狗說天上在下什么？小朋友說下的是什么？幼兒邊說了事邊出示相應(yīng)的字卡（二）出示背景圖，邊出示角色邊講述故事。萌發(fā)對文學作品的興趣。認識漢字：糖、鹽、雪花?；顒幽繕耍簝A聽故事，愿意學說故事中角色的對話。（四）請幼兒朗誦兒歌‘小雪花’并聽音樂用動作表現(xiàn)雪花飄落的樣子。當出現(xiàn)角色時停下來讓幼兒進行模仿表演。請幼兒依次找出字寶寶糖、鹽、雪花?，F(xiàn)在是什么季節(jié)？（冬天）今天冬爺爺給我們帶來了一個好聽的故事？讓我們一起來聽吧！教師講述故事提問：故事中有哪些動物？小花貓和小花狗說天上在下什么？小朋友說下的是什么？幼兒邊說了事邊出示相應(yīng)的字卡（二）出示背景圖，邊出示角色邊講述故事。認識漢字：糖、鹽、雪花?！堆┗ā酚變簣@小班語言教案5語言綜合活動：故事《雪花》活動目標：傾聽故事，愿意學說故事中角色的對話。其中雪花飄落的片段是舒緩的，小動物對話的聲音洪亮有韻律，最后出現(xiàn)的“小朋友堆雪人”情景是個小高潮。第三，設(shè)計故事的PPT，引導(dǎo)幼兒積累學說完整故事的經(jīng)驗。通過再現(xiàn)故事現(xiàn)場的場景，幼兒會被雪地中的“房子”所吸引，此時教師可以通過演繹故事中三個角色的對話，幫助幼兒再次感受和欣賞故事內(nèi)容。并能聲音響亮地說話。幼兒在操作故事托盤時可以讓“雪花”飄落到大樹上、飄落到山頂上、飄落到屋頂上……可以讓小動物來到雪地里，并和它們對話。從屋子里出來的小狗和小貓是怎么說的?——小狗從屋里跑出來，點點頭說：“汪汪汪，下糖啦，下糖啦，大家快來看呀!”——小貓從屋里跑出來，搖搖尾巴說：“喵喵喵，下鹽啦，下鹽啦，大家快來看呀!”老母雞做了三個動作，它是怎么說的?——老母雞聽見了，走過來用嘴嘗了嘗，拍拍翅膀說：“咯咯咯，不是糖，不是鹽，不甜也不成，吃在嘴里冰冰涼!”這時候，誰來了?——一個小男孩和一個小女孩從屋里跑出來，高興地對小狗、小貓和老母雞說：“雪下得這么大，我們來堆雪人吧!”反思小班幼兒處于直覺行動思維和具體形象思維萌芽的過渡期，此時呈現(xiàn)出語言伴隨動作的思維特點，為此，我精心設(shè)計了此次學習活動的教具和教學活動環(huán)節(jié)(從“靜”——白花花飄呀飄，到“動”——小狗小貓吵架爭論白花花是糖還是鹽，再到“完整”——完整欣賞、講述故事)，以此達成活動目標。)三、幼兒完整操作故事托盤，學說故事，感受寒冷冬天的意境雪花帶來了寒冷的冬天，雪地里有小狗、小貓、老母雞和小朋友，還發(fā)生了哪些有趣的事情，現(xiàn)在讓你們的故事托盤里也發(fā)生一個有趣的故事吧?！夏鸽u是怎么勸小狗和小貓的呀?老母雞是怎么說的?——我們一起來說說老母雞的話。過渡語：白花花給我們帶來了一個寒冷的冬天，在有房子、有大樹、有山的地方會發(fā)生什么事情呢?那里有幢房子，誰會住在里面?我們一起去看看。指導(dǎo)要點：教師用柔和的語調(diào)引導(dǎo)幼兒講述白花花飄到大樹上、屋頂上、山上。活動過程一、操作故事托盤，結(jié)合方位描述場景1．故事托盤里有什么?(有房子、有大樹、有山)2．一片、兩片、三片……一片又一片的白花花從天上飄下來。活動準備1．大房子一套(故事中的樣式)。活動目標1．跟隨“情景”積極講述，積累學說故事的經(jīng)驗。我將故事內(nèi)容
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