【正文】 小雪花飄起來的樣子。輕快，四散小跑。教師進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)后，帶領(lǐng)幼兒離開運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。(2)幼兒自由結(jié)伴，一人拋雪花，一人接，然后互換角色進(jìn)行游戲，看誰拋得高、接住的次數(shù)多。）二、討論畫雪花的方法1．師：剛才他是怎么把雪花變出來的？（請(qǐng)其他幼兒講述。反思：本次活動(dòng)，我還是將美術(shù)活動(dòng)中最常用的教學(xué)手段“示范講解法”放到了幼兒嘗試后，采用了“幼兒嘗試在前、教師示范在后”的方法，主要是為了體現(xiàn) “幼兒才是活動(dòng)的主體。四、展示幼兒作品，互相欣賞雪花飄飄的美景。難點(diǎn)：能用不同方法點(diǎn)畫大小不一的雪花。教師使用的籮筐、鈴鼓等。(1)教師站立在場(chǎng)地一側(cè)邊緣，幼兒站在場(chǎng)地中?；顒?dòng)準(zhǔn)備：口哨、錄音機(jī)，快慢節(jié)奏的音樂，不同人唱的歌曲的錄音光盤?；顒?dòng)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)走跑交替，并會(huì)聽信號(hào)做相應(yīng)的動(dòng)作。體驗(yàn)游戲與創(chuàng)造的樂趣。二、欣賞音樂，學(xué)小雪花飄的樣子。(2)幼兒聽音樂進(jìn)行走、跑交替鍛煉。教學(xué)反思：在體育課教學(xué)中，注重讓幼兒成為活動(dòng)的主體。教師注意觀察體力教弱的幼兒，與其結(jié)伴游戲，鼓勵(lì)他們用力向上拋。）2．教師小結(jié)：他先拿著海綿筆在白色的顏料里面蘸一蘸，然后和天空親一親，一朵一朵，雪花飄起來了，可別讓它們擠在一起了。在教具的準(zhǔn)備上運(yùn)用了新的材料——海綿筆，讓孩子們掌握一個(gè)握筆的方式，也增加了他們參與活動(dòng)的興趣。2．鼓勵(lì)幼兒用不同的方法點(diǎn)畫大小不一的雪花，點(diǎn)與點(diǎn)之間靠的緊點(diǎn)。重難點(diǎn)：重點(diǎn)：用海綿點(diǎn)畫雪花。幼兒按意愿將紙(如掛歷、報(bào)紙、美工活動(dòng)剩下的邊料)剪成或撕成各種長(zhǎng)條或花邊，當(dāng)作雪花，每人自制若干。看教師手指揮的方向變換前、后、左、右方向，看教師手勢(shì)做動(dòng)作(走、雙腳跳、單腳跳、四肢著地爬)變化動(dòng)作?；顒?dòng)重點(diǎn)：聽、看不同信號(hào)提示快速第做出相應(yīng)的身體動(dòng)作。體驗(yàn)游戲與創(chuàng)造的樂趣。二、