【正文】 (6 分 ) 標 題： ____________________________(3 分 ) 諷刺現(xiàn)象： _________________________________________________________ _____________________________________________________________________(3 分 ) 答案： (1)(標題： )比文憑不比本事、持 “ 憑 ” 上崗、悟空下崗 (2)(諷刺現(xiàn)象： )諷刺社會上只看文憑，不看真才實學的錯誤人才觀。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：蒲松齡手書對聯(lián)日前面世，填補了我國研究空白。 據(jù)了解，這也是首次發(fā)現(xiàn)的蒲松齡書寫的對聯(lián)。經(jīng)行家鑒定為真跡，是蒲松齡當時為一大戶人家所書寫。 (不超過 25個字 )(4分 ) “ 種數(shù)竿竹能卻俗，讀半卷書可養(yǎng)心 ” ，這副清代著名文學家蒲松齡寫于 300 多年前的對聯(lián)，如今在他的故鄉(xiāng)山東省淄博市淄川區(qū)面世。這樣一來，張訥索性滴水不進，沒過三天就死了。他繼母知道后，哭著罵他說： “ 你把我的兒子殺死了，想砍自己的頸子來搪塞嗎？ ” 張訥呻吟著 說： “ 母親您不必煩惱，弟弟死了，我一定不會再活下去的！ ” 他躺在床上，疼痛難忍，夜里也睡不著，只是整日整夜靠著墻哭泣。大家急忙阻止，但為時已晚，斧子已在脖子上砍進一寸深的刀口，鮮血奔涌，眼看著就不行了。眾人安慰他，他哭得越發(fā)悲傷，說： “ 我的弟弟與別人的弟弟不同，何況他是為我而死。張訥舉起斧頭用力砍去，一斧砍中了老虎的后腿。老虎跑過來把張誠給叼走了。哥哥多次阻止他，他都不聽。老師知道后又要責打他，這時，他才向老師講了實話。哥哥看見他又來了，生氣地說： “ 我已經(jīng)說過叫你不要來，你怎么又來了？ ” 張誠默不作聲，只是一個勁地砍柴，累得滿頭大汗，他也不休息。 ”張訥回來后對弟弟說： “ 不聽 我的話，挨老師打了吧？ ” 張誠笑著說： “ 沒有的事?？巢窕丶液?，他又跑到私塾對老師說： “ 我弟弟年紀小，請老師嚴加管教，不要讓他出門，因為山中有不少老虎豺狼。 ” 張誠這才回家。他一邊做，一邊說： “ 明天我要帶把斧子來。 ” 他催弟弟趕快回去。 ” 哥哥又問： “ 誰讓你來的？ ” 他說： “ 自己來的。 ” 弟弟說： “ 你的身體本來就單薄，怎么能每天砍那么多柴呢？ ” 第二天，吃過早飯后，張誠便偷偷地進了山，來到哥哥打柴的地方。哥哥吃完餅叮囑弟弟： “ 你不要再這樣做了，要是被發(fā)現(xiàn)，會連累你的。你只管吃，不要說出去。過 了一會兒，他懷揣著炊餅回來了，并拿出炊餅給哥哥吃。 ” 張誠問哥哥是什么緣故，張訥便把沒打夠柴被繼母停食的事說了一遍。張訥餓得揪心，便進房躺在床上。肚子餓得咕咕直叫，他只得背著先砍的那點柴走回家。有一天，張訥照例上山砍柴，但一擔柴沒砍夠，忽然風雨大作，他只好跑到巖石下躲雨。 張誠一天天長大了。并且要他每天砍一擔柴，張訥完不成任務就要遭她鞭打或責罵，簡直叫人難以忍受?？墒?，好景不長，沒過幾年，第二個妻子病死了，于是，張某又娶牛氏做繼室，并和牛氏生了個兒子，取名張誠。張某本人經(jīng)?？途雍幽?，便在那里安了家。 參考譯文： 河南人姓張的，他的祖先是齊國人。 ” 于是讓張 誠趕快回家。 (3分 ) 譯文： ______________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)“ 吾弟，非猶夫人之弟；況為我死，我何生焉！ ” 遂以斧自刎其項。 (6分 ) (1)兄曰： “ 無論弟不能樵，縱或能之，且猶不可。 解析： B項，從原文看， “ 余竊面倩鄰婦為者 ” 指自己從家里偷來面然后讓鄰居做成餅，而 B 中表述和此不同。 C．張誠偷偷上山幫張訥砍柴，遭到了私塾先生兩次責罰，張訥也多次勸阻張誠，但張誠始終不聽。牛氏經(jīng)常虐待張訥，對張誠卻疼愛有加。其余 ②③⑤ 合乎要求。 答案： C 11．以下六句話分別編為四組，全都直接表現(xiàn)張訥、張誠兄弟情深的一組是 (3分 )( ) ① 誠漸長，性孝友，不忍兄劬 ② 移時，懷餅來食兄 ③ 汝不速歸，我即以斧自剄死 ④ 師嘆其賢，遂不之禁 ⑤ 母勿煩惱，弟死，我定不生 ⑥ 置榻上，創(chuàng)痛不能眠 A． ①③④ B． ①④⑥ C． ②⑤⑥ D． ②③⑤ 解析：要注意題目中的 “ 全都直接表現(xiàn) ” 和 “ 兄弟情深 ” 的要求。 B項中前一個 “ 何 ” 是 “ 什么 ” ；后一個 “ 何 ” 是 “ 為什么 ” 。 答案： C 10．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是 (3分 )( ) A.????? 遂家 焉 ．乃實告 焉 ． B.????? 將 何 ． 作何 ． 復爾 C.????? 不辭 而 ． 還裂其衣 而 ． 束之 D.????? 群扶 以 ． 歸欲劙頸 以 ． 塞責耶 解析： C項中的兩個 “ 而 ” 都表示承接關系。 D項中的 “ 頤 ” 的意思為 “ 臉頰 ” ?！读凝S志異 而 A 項中的 “ 餌 ” 在句中是名詞作動詞，結合語境可知準確。 9．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是 (3分 )( ) A．隱畜甘脆 餌 ． 誠 餌：給 ?? 吃 B． 值 ． 大風雨，避身巖下 值：遇到 C．兄故弱， 惡 ． 能多樵 惡：不 D．汗交 頤 ． 不少休 頤：臉頰 解析： C項中的 “ 惡 ” 是疑問詞， “ 哪里 ”“ 怎么 ” 。 ④ 劙 (l237。 ② 夏：亦作 “ 榎 ” ，木名。 張誠》，有改動 ) [注 ] ① 劬 (q訥遂不食，三日而斃。母哭罵曰： “ 汝殺吾兒，欲 劙 ④ 頸 以 ． 塞責耶！ ” 訥呻云： “ 母勿煩惱，弟死，我定不生！ ” 置榻上，創(chuàng)痛不能眠，惟晝夜倚壁而哭。 眾急救之，入肉者已寸許，血溢如涌，眩瞀殞絕?；⑼纯癖?，莫可尋逐，痛哭而返?；⒇撊诵芯?，為訥追及。 一 日，與數(shù)人樵山中， 欻 ③ 有虎至，眾懼而伏。師嘆其賢，遂不之禁。約足一束，不辭 而 ． 還。 ” 明日，懷斧又去。 ” 師曰： “ 午前不知何往，業(yè)夏 ② 楚之。既歸，詣塾囑其師曰： “ 吾弟年幼，宜閉之。見其指已破，履已穿，悲曰： “ 汝不速歸，我即以斧自剄死！ ” 誠乃歸。且曰： “ 明日當以斧來。 ”于是速歸之。 ”問： “ 誰之使？ ” 曰： “ 我自 來耳。 ” 誠曰： “ 兄故弱， 惡 ． 能多樵！ ” 次日食后，竊赴山，至兄樵處。 ” 訥 食之，囑曰： “ 后勿復然，事發(fā)累弟。誠愀然便去，移時，懷餅來食兄。誠自塾中來，見訥嗒然，問： “ 病乎？ ” 曰： “ 餓耳。母驗之少，怒不與食。一日，訥入山樵，未終， 值 ． 大風雨，避身巖下，雨止而日已暮。隱畜甘脆 餌 ． 誠，使從塾師讀。牛氏悍甚，每嫉訥，奴畜之，啖以惡食。娶于豫，生子訥。明末齊大亂，妻為北兵掠去。 (二 )課外閱讀 (18分 ) 閱讀下面的文言文，完成后面的題目。她忠于愛情，至死與黃生、香玉共守一生，同生同死。她為耐冬所化，友善清雅，貞靜自持。她和黃生的愛情更著重于精神上的結合。香玉死了，絳雪來吊，與黃生和詩，情投意合，但 “ 以情不以淫 ” 。又聽說牡丹到藍家后， “ 日就萎悴 ” ，他就 “ 恨極 ” ，作哭花詩五十首，日日臨穴涕洟，表現(xiàn)了他對香玉生死不渝的深情。 6．當黃生知道香玉是花妖后，他有什么反應？得知香玉死掉，又有什么反應？表現(xiàn)了黃生怎樣的心情？ (5分