【摘要】編制人:寶玉梅審核人:高峰使用時間:2021年11月領(lǐng)導(dǎo)簽字:《采薇》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標1了解家園之思的文化內(nèi)涵,進一步認識故鄉(xiāng)對一個人成長的重要意義,以此滋養(yǎng)自己的精神世界。2研習(xí)文本,培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀、獨立思考的能力,并能表達自己的體驗感受。3進一步認識詩歌的文體特點,在把握情感的基礎(chǔ)
2024-12-13 12:55
【摘要】第一篇:人教版高中語文必修二《采薇》word教案 學(xué)習(xí)目標: 1.了解《詩經(jīng)》六義:風(fēng)、雅、頌,賦、比、興。 2.學(xué)習(xí)詩中的比興手法及重章疊唱的章法。 3.《采薇》是如何體現(xiàn)《詩經(jīng)》的現(xiàn)實主義...
2024-11-08 23:57
【摘要】《采薇》同步練習(xí)四川省江油市明鏡中學(xué)劉海燕一、知識積累1.給下列加點字注音:犭嚴.狁.之故()()不遑.啟居()我戍.未定()王事不盬.()小人所腓.()靡使歸聘.()2.下列四組
2024-12-02 14:23
【摘要】《短歌行》學(xué)案【誦讀解析】1、邊誦讀,邊解析。對??人??;譬??去??;慨??憂??;何??唯??。青??悠??;但??沉??;悠??食??;我??鼓??。明??何??;憂??不??;越??枉??;契??心??。月??烏??;繞??何??;山??海??;周??天??。2、按照上面的提示背誦、默寫全詩。
2024-12-02 19:50
【摘要】荷塘月色【學(xué)習(xí)目標】1、理清全文結(jié)構(gòu),找出本文刻劃的景物并能根據(jù)描寫的文字概括景物特點;2、找出文中表達情感的句子,分析作者的感情變化,理出感情線索;分析作者感情與景物特點(意境)是如何交織融合的,從而體會情景交融的寫法3、學(xué)習(xí)本文細膩、傳神的語言,體會散文的語言美4、認識“通感”的修辭手法,體會“通感”所產(chǎn)生的藝術(shù)效果,會造通感的
2024-11-23 16:01
【摘要】《故都的秋》學(xué)案學(xué)習(xí)目標:1、把握文章的總體思路;2、把握作者以情馭景,以景顯情,情景交融的表達技巧;3、體味作者所抒發(fā)的“情”。學(xué)時:一學(xué)時學(xué)習(xí)過程:一、導(dǎo)入新課播放歌曲《前門情思大碗茶》,要求感受其“味”。問題①、為什么題目不叫“北平的秋”而要為“故都
2024-12-02 19:51
【摘要】《赤壁賦》學(xué)案【學(xué)習(xí)目標】1、通過多次誦讀,理解并熟悉課文內(nèi)容,做到熟讀成誦。學(xué)習(xí)和積累有關(guān)文言實詞和虛詞的知識及特殊用法。2、整體把握課文,根據(jù)課文內(nèi)容,理通思路,把握結(jié)構(gòu)。3、能知人論世、領(lǐng)悟文旨。4、精讀課文,體悟和鑒賞優(yōu)美、形象語言的能力。5、從本文汲取思想的精髓,學(xué)習(xí)作者如何面對人生困境?!緦W(xué)
2024-11-23 04:52
【摘要】詩三首《涉江采芙蓉》《短歌行》《歸園田居》一學(xué)習(xí)目標1、知識目標:了解五言詩的特點,初步把握漢、魏、晉詩歌的情趣和藝術(shù)魅力。2、能力目標:培養(yǎng)鑒賞詩歌形象、語言、表達技巧的能力。3、情感目標:接受詩中高尚而純真的情感熏陶,培養(yǎng)健康積極的人生態(tài)度。二預(yù)習(xí)方案(一)基本任務(wù)知識積累1、《古詩十九首》選自南朝
【摘要】第2課祝福一、整體把握1.小說《祝?!吩诮Y(jié)構(gòu)上采用倒敘手法有什么作用?點讀①把祥林嫂的悲劇結(jié)局放在前面,巧妙地設(shè)置了一個懸念,能夠引人入勝。②突出典型環(huán)境,祥林嫂的悲劇主要發(fā)在魯鎮(zhèn),魯鎮(zhèn)是典型環(huán)境。衛(wèi)家山的禮教氣息就不夠濃:山里人窮,所以祥林嫂的婆婆肯將守節(jié)的寡婦嫁到更窮的“里山
【摘要】第10課過秦論一、實詞1.通假字①合從.締交:____________________②約從離衡.:____________________③威振.四海:____________________④而倔.起阡陌之中:____________________
【摘要】第9課勸學(xué)一、實詞1.通假字①以為輪:________________________②雖有.槁暴:________________________③則知.明而行無過矣:________________________④君子生.非生異也:_____________
2024-11-23 07:37
【摘要】第11課師說一、實詞1.通假字①師者,所以傳道受.業(yè)解惑也:________________②或師焉,或不.焉:________________點撥①“受”通“授”,傳授。②“不”通“否”,指不從師學(xué)習(xí)。2.一詞多義①道??
【摘要】《蘭亭集序》[學(xué)習(xí)目標]:1、了解蘭亭宴集的起因、經(jīng)過,認識作者感情由樂轉(zhuǎn)悲的原因以及在深沉的感嘆中暗含的對人生的眷戀和熱愛之情。2、了解本文句法上駢散并行而以散為主的特色。[重點難點]1、認識作者深沉感嘆中所蘊含的積極情緒。2、對文中多義詞具體義項的確定,如“一”在“一觴一詠,亦足以暢敘幽情”(數(shù)量詞)“
【摘要】《詩經(jīng)》兩首學(xué)案教材分析《兩首》是人教版必修二第二單元第一篇課文,也是高中階段接觸的第一篇古典詩歌。《詩經(jīng)》是我國現(xiàn)實主義詩歌的源頭,開創(chuàng)了賦比興的手法,在教學(xué)中要對這兩個方面做一些引導(dǎo)分析,以達到鑒賞的培養(yǎng)目標?!对娊?jīng)》是四言古詩,要指導(dǎo)學(xué)生會朗誦四言古詩,使其在誦讀中理解文意、體會感情、感知人物,理解《氓》中體現(xiàn)的古人對愛情的追
【摘要】流浪的人在外想念你親愛的媽媽流浪的腳步走遍天涯沒有一個家冬天的風(fēng)啊夾著雪花把我的淚吹下走啊走啊走啊走啊走過了多少年華春天的小草正在發(fā)芽又是一個春夏1、知識目標:了解詩文內(nèi)容,把握詩中人物,體會作品主題。2、能力目標:了解比興、重章疊唱等手法的運用及其效果,提高對《詩經(jīng)》
2024-11-20 21:55