【正文】 答案 略 。 在實(shí)際學(xué)習(xí)中 ， 我們也需要與他人交流 ，需要將我們對(duì)生活的體悟表達(dá)給別人 ， 而如何選擇合適的語(yǔ)言確是我們應(yīng)該 思考和鍛煉的問(wèn)題 。 (4 分 ) 答案 示例一 ： 遼闊無(wú)邊的天空掠過(guò)一只飛雁 ， 是單純底色上一點(diǎn)靈動(dòng)的色彩 ， 是山川 美景中的一點(diǎn)生氣 ， 一點(diǎn)情調(diào) 。 “ 博喻 ” 是比喻辭格中的一種鋪陳形式 ， 作者為了強(qiáng)調(diào)某個(gè)事物 ， 給讀者以深刻的印象 ， 便從不同的角度多方面設(shè)喻 ，形成一連串比喻 ， 即為 “ 博喻 ” 。 (理由 ： )這個(gè)名句讓我明白了一個(gè)道理 ： 學(xué)習(xí)要堅(jiān)持不懈 ， 持之以恒 ，不能一曝十寒 。 (4 分 ) 名句 ：________________________________________________________________________ 理由 ：________________________________________________________________________ 答案 (名句 ： )騏驥一躍 ， 不能十步 ； 駑馬十駕 ， 功在不舍 。 16． 荀子的文章素有 “ 諸子大成 ” 的美稱 ， 鋪張揚(yáng)厲 ， 說(shuō)理透辟 ， 精練有味 ， 警句迭出 ，耐人咀嚼 。故先 ① 后 ⑤ ； ②④ 句闡述第 ⑤ 句，分別從讀書的時(shí)間和內(nèi)容談到讀書的感受，故先 ② 后 ④ 。 正確排序是 ______________________________________ 答案 ①⑤②④③ 解析 “ 讀書 ” 是全段的中心話題。 ④ 在春秋默默交替里 ， 在歲月寂然運(yùn)行中 ， 心靈因書時(shí)而大慟 ， 時(shí)而微喜 ， 時(shí)而寒霜徹骨 ， 時(shí)而微風(fēng)拂面 ， 一波三折 ， 百轉(zhuǎn)千回 。 ② 從春花讀到秋月 ， 從夜雪初霽讀到朝暾甫上 。 四、語(yǔ)言運(yùn)用 (12 分 ) 15． 把下列句子組成意思完整 ， 前后銜接恰當(dāng)?shù)囊欢卧?。 ” 聽了妻子的這番話，我驚疑很久，于是想到我對(duì)書的癡迷，確實(shí)與劉伶對(duì)酒的癡迷沒(méi)有什么區(qū)別，正擔(dān)心剛剛發(fā)誓卻又隨即違背誓言；再說(shuō)，我嗜好詩(shī)文，不是比沉溺于女色更好嗎？于是笑著回答她說(shuō)： “ 按你說(shuō)的辦，也很好啊。 有一天我忽然悔悟了，打算發(fā)誓戒掉對(duì)書的癡迷 ，就跟妻子商量。家里鹽米等瑣細(xì)的東西，都是我妻子操持，很有條理?？腿说染昧?，就很生氣地責(zé)罵我，或者把原來(lái)的帖子要回去，對(duì)此我也都不知道。不久身邊卻有鼾聲響起，起身一看，原來(lái)他們都散亂地睡在地上了。見此情景，妻子和奴婢們沒(méi)有不偷偷發(fā)笑的 。湯菜雖然涼了，或者快要變味了，我也覺(jué)察不出來(lái)。湯和肉都涼了，再加熱等候，這樣子得好幾遍。只有妻子時(shí)常透過(guò)門簾觀察我，找到機(jī)會(huì)才進(jìn)來(lái)，說(shuō)： “ 到午時(shí)了，可以吃飯了嗎？ ” 我答應(yīng)可以。有時(shí)不小心碰到杯子，打翻后弄濕了書本，就生氣地責(zé)罵，之后婢女就不再端來(lái)了。家中窺見這種情形的人，都詫異驚愕，不能猜測(cè) (我的意圖 )在哪里，于是私下相互議論，等我漸漸平靜下來(lái) ，才散開離去。不久讀到心領(lǐng)神會(huì)的地方，就提筆在紙上暢快淋漓地寫些感想體會(huì)，上面的字大半因此看不清了。 早晨剛一起床，我帽子還沒(méi)有戴就去抹掉桌上的灰塵，給硯臺(tái)加些水，把墨和丹砂鉛粉研磨好，將筆蘸足墨汁做好準(zhǔn)備。書架書筒各有四個(gè)，古今書籍都放在里邊。 (屋內(nèi) )擺有兩張幾案，一張放筆墨，一張放香爐、茶碗之類。 參考譯文 在堂屋左側(cè)打掃干凈一個(gè)房間，作為書房。 (2)句中 “ ”“ 駭愕 ”“ 測(cè) ”“ 所指 ” 是關(guān)鍵，只要聯(lián)系上下文理解它們的意思，正確翻譯此句并不難。 (3)于是想到我對(duì)書 (的癡迷 )， 確實(shí)與劉伶對(duì)酒 (的癡迷 )沒(méi)有什么區(qū)別 ， 正擔(dān)心剛剛發(fā)誓卻又隨即違背誓言 。 答案 (1)一把竹椅 ， 用它來(lái)坐 ； 一張木床 ， 用它來(lái)睡 。 (2)家人 見者 ， 悉駭愕 ， 罔測(cè)所指 。 14． 把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ) 。 D． 作者本打算戒除 “ 醉書 ” 的習(xí)性 ， 但又 考慮到男人癡迷詩(shī)文總勝于沉溺女色等因素 ，最終采取順其自然的態(tài)度 ， 放棄了這種打算 。 讀書入迷時(shí) ， 常對(duì)家人呵斥怒責(zé) ， 并拒絕會(huì)見來(lái)訪的客人 ， 因而經(jīng)常得罪來(lái)訪者 ， 造成了緊張的人際關(guān)系 。 13． 下列對(duì)原文內(nèi)容的分析和概括 ， 不正確的一 項(xiàng)是 (3 分 )( ) A． 文章描繪了書齋主 人為了讀書常常置酒茶 、 飯食 、 睡眠和家人 、 賓客于腦后等癡醉癲狂的狀態(tài) ， 展示了一個(gè)嗜書如命的書癡形象 ， 表現(xiàn)了作者自得其樂(lè) 、 自我陶醉的心態(tài) 。 12． 以下六句話 ， 分別編為四組 ， 全部能夠表現(xiàn)作者 “ 醉書 ” 的一組是 (3 分 )( ) ① 書架書筒各四 ， 古今籍在焉 ② 隨意抽書一帙 ， 據(jù)坐批閱之 ③ 則朱墨淋漓漬紙上 ， 字大半為之隱 ④ 他日忽自悔 ， 謀立誓戒之 ⑤ 夜坐漏常午 ， 顧童侍 ， 無(wú)人在側(cè) ⑥ 逾時(shí)或猶未食 ， 無(wú)敢前請(qǐng)者 A． ①③④ B． ③⑤⑥ C． ①②⑤ D． ②④⑥ 答案 B 解析 此題可用排除法， ① 表明藏書的情況， ② 描述讀書的動(dòng)作， ④ 表明悔于 “ 醉書 ” ，與表現(xiàn) “ 醉書 ” 無(wú)關(guān)。 C 項(xiàng)第一個(gè) “ 之 ” 為音節(jié)助詞，不譯；第二個(gè) “ 之 ” 為代詞。 11． 下列各組句子中 ， 加點(diǎn)的詞的意義和用法都不相同的一組是 (3 分 )( ) A.????? 研墨及丹鉛 ， 飽飲筆 以． 俟遂自投汨羅 以． 死 B.????? 而內(nèi)子及婢輩罔不竊笑 者．期年之后 ， 雖欲言 ， 無(wú)可進(jìn) 者． C.????? 余倘然久 之．念悲其遠(yuǎn)也 ， 亦哀 之 ． 矣 D.????? 仍挾一冊(cè) 與 ． 俱酈元之所見聞 ， 殆 與 ． 余同 答案 C 解析 A項(xiàng)兩個(gè) “ 以 ” 相當(dāng)于 “ 而 ” ，連詞。劉伶?zhèn)鳌份d，劉伶曾求 其妻具酒肉立誓戒酒，誓后依然嗜酒如故。 ② 劉伶斷飲：劉伶戒酒。 ”乃不復(fù)立戒，而采其語(yǔ)意，以名吾齋曰 “ 醉書 ” 。內(nèi)子笑曰： “ 君無(wú)效劉 伶斷飲法 ② ，只 賺． 余酒脯，補(bǔ)五臟勞耶？吾亦惟坐視君沉湎耳，不能贊成君謀。余是以無(wú)所顧慮，而嗜益 僻． 。蓋余性既嚴(yán)急，家中人啟事不以時(shí)，即叱出，而事之緊緩不更問(wèn)，以故倉(cāng)卒不得白。 客或訪余者，刺已入，值余方校書，不遽見。夜坐漏常午，顧童侍，無(wú)人在側(cè)。羹炙雖寒，或且變味，亦不覺(jué)也。羹炙皆寒，更溫以俟者數(shù)四。惟內(nèi)子時(shí)映簾窺余，得間始進(jìn)，曰：“ 日午矣，可以飯乎？ ” 余應(yīng)諾。或誤觸之，傾濕書冊(cè)，輒怒而責(zé)，后乃不復(fù)持至。家人 見者，悉駭愕， 罔測(cè)所指，乃竊相議，俟稍定，始散去。頃至?xí)奶帲瑒t朱墨淋漓漬紙上，字大半為之隱。 甫晨起， 即科頭 ① 拂案上塵，注水硯中，研墨及丹鉛，飽飲筆 以． 俟。書架書筒各四，古今籍在焉。設(shè)幾二，一陳筆墨，一置香爐、茗碗之屬。 醉書齋記 鄭日奎 于堂左潔一室，為書齋。 (2)雕刻一下就放棄 ， 即使是朽木也不能刻斷 ； 不停地刻下去 ， 即使是金屬和石頭也能雕刻成功 。 (2)鍥而舍之 ， 朽木不折 ； 鍥而不舍 ， 金石可鏤 。 9． 翻譯下面的語(yǔ)句 。 D． 用蚯蚓的 “ 用心一 ” 和螃蟹的 “ 用心躁 ” ， 對(duì)比論證 ， 意在說(shuō)明學(xué)習(xí)必須專 心致志 ，用心專一 。 B