【正文】 。期間，我很喜歡老師的教學(xué)風(fēng)格。所以我認(rèn)為這點(diǎn)需要改進(jìn)。體育課的設(shè)計(jì)我認(rèn)為比較好，因?yàn)榧热皇求w育課，就應(yīng)該有一種輕松的氣氛，讓每個(gè)人改掉一貫認(rèn)為上課就必須坐在教室的觀念，至少我改掉了。所也這學(xué)期我很幸運(yùn)，學(xué)到了形體舞蹈。通過學(xué)習(xí)形體舞，我認(rèn)為它的作用是：形體是指人體的外在表現(xiàn),它是一門藝術(shù)，人體只有在四肢、軀干、頭部及頭部五官的合理配合下才能顯示出姿態(tài)美、體態(tài)美、線條美和外部形態(tài)與內(nèi)部情感的和諧統(tǒng)一美。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)我認(rèn)為所謂形體舞蹈就是形體修塑和舞蹈的結(jié)合,所謂形體修塑就是伴隨音樂(一般以舒緩優(yōu)美,但有時(shí)也用一些節(jié)奏感強(qiáng)、歡快或起伏較大的音樂)做一些針對上肢、頭部、頸部、胸部、肩部、臀部、大腿、小腿、足等的修塑動作 ,使肌肉有彈性,線條更美，動作要求舒展，幅度適當(dāng)，同時(shí)也鍛煉動作的協(xié)調(diào)性，肢體的動作美感，培養(yǎng)外在和內(nèi)在的氣質(zhì)。其實(shí)以前想著大學(xué)的體育課會怎么上呢？但居然沒想到會是跳舞！所以心情很激動。，但大部分學(xué)生需要加強(qiáng)，讓條件好的學(xué)生幫助偷懶的學(xué)生更好的掌握舞蹈。三、主要實(shí)施手段和方法：通過課堂的學(xué)習(xí)，文藝活動的參加鍛煉、日常生活的堅(jiān)持和監(jiān)督四、學(xué)生情況分析：通過上一學(xué)期的形體訓(xùn)練，學(xué)生都有了初步的提高，能做簡單的基本動作，且動作比較靈活，動作也比較協(xié)調(diào)到位，但她們也存在一定的差異：過程中會出現(xiàn)接受能力的不同，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的速度的快慢不統(tǒng)一。二、教學(xué)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)通過形體課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握芭蕾的基本理論知識和技巧；通過形體對各部分肌肉的靜力練習(xí), 使學(xué)生掌握身體不同部位的正確姿勢；通過接觸不同形式的音樂，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感；在正確完成動作的基礎(chǔ)上，初步培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力。3手型和基本手位：芭蕾舞手型以及芭蕾舞手位4腳形和基本腳位：勾、繃腳和一位腳、二位腳以及五位腳三．把桿基本練習(xí)：1立：是指站姿的`基本位2蹲：是訓(xùn)練孩子的柔韌度，慢蹲慢起3小踢：以45%為主，訓(xùn)練有力量的踢腿練習(xí)4成套動作：教師自編的形體把上小組合，培養(yǎng)聽節(jié)拍做動作，以直、伸展、拉長線條為主，慢慢加入簡單鋼琴曲四．基本姿態(tài)組合1身體素質(zhì)：柔韌、力量、耐力、協(xié)調(diào)、彈跳。3手型和基本手位：芭蕾舞手型4腳形和基本腳位：勾、繃腳和一位腳三．把桿基本練習(xí)：1立：是指站姿的基本位2蹲：是訓(xùn)練孩子的柔韌度四．基本姿態(tài)組合1身體素質(zhì)：柔韌、力量、耐力、協(xié)調(diào)2成型組合：教師自編的形體小組合，培養(yǎng)聽音樂跟節(jié)奏做動作五．放松練習(xí)：1呼吸：調(diào)整氣息，慢慢平靜下來2行禮：準(zhǔn)備下課，讓孩子培養(yǎng)好的禮貌習(xí)慣學(xué)前班教學(xué)內(nèi)容：一．活動：1課前熱身：有教師帶著練習(xí)，二．基本姿態(tài)練習(xí)：1方向術(shù)語：八個(gè)點(diǎn)的方位練習(xí)。嘗試根據(jù)音樂創(chuàng)編形體動作，培養(yǎng)幼兒自主探索精神及與同伴愉快合作的情感，增強(qiáng)幼兒對藝術(shù)的審美能力。大班：對形體活動有濃厚的興趣，能積極主動地參加形體活動，有一定的表演技能。繼續(xù)感知形體美，愿意用多種形式表現(xiàn)形體美，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性、柔韌性。初步嘗試一些簡單的形體動作，提高幼兒基本活動能力。分層培養(yǎng)目標(biāo)：小班：通過多種途徑，讓幼兒欣賞有關(guān)形體方面的碟片，初步感知形體美。根據(jù)幼兒年齡和身心發(fā)育特點(diǎn)，通過最基本的形體練習(xí)內(nèi)容和手段，促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展，塑造幼兒良好的身體形態(tài)及提高基本活動的能力。二 教學(xué)目標(biāo)及要求掌握形體學(xué)科的基本理論和相關(guān)學(xué)科的基本知識及塑造形體美的一般規(guī)律，掌握形體訓(xùn)練的基本技術(shù)，基本技能和各類動作的基本核心動作，提高身體靈活性和可塑性，提高鑒別和評價(jià)形體美，動作美，氣質(zhì)風(fēng)度美及表現(xiàn)美的基本能力。通過合理的、科學(xué)的身體練習(xí)，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康和提高用肢體語言表達(dá)思想感情的能力。第四篇：形體課教學(xué)計(jì)劃形體課教學(xué)計(jì)劃3篇時(shí)間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長，做好計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔！可是到底什么樣的計(jì)劃才是適合自己的呢？下面是小編幫大家整理的形體課教學(xué)計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。把桿練習(xí)(直立訓(xùn)練)第七課時(shí)：基本姿態(tài)組合練習(xí):學(xué)習(xí)滾動步、波爾卡質(zhì)練習(xí)(柔韌、力量)第八課時(shí)：基本姿態(tài)組合練習(xí):學(xué)習(xí)柔軟步、足尖步,把桿練習(xí)(吸撩腿)第九課時(shí)：基本姿態(tài)組合練習(xí):學(xué)習(xí)節(jié)拍舞步以及跳、蹲、臥、撐基本姿勢 第十課時(shí)：基本姿態(tài)組合練習(xí):學(xué)習(xí)碎步及成套舞姿訓(xùn)練第十一課時(shí)：成套基本姿態(tài)組合練習(xí)第十二課時(shí)：復(fù)習(xí)成套基本姿態(tài)組合練習(xí)第十三課時(shí)：成套基本步伐組合練習(xí)第十四課時(shí)：復(fù)習(xí)成套基本步伐組合練習(xí)第十五課時(shí)：形體與舞蹈（一）第十六課時(shí)：形體與舞蹈（二）第十七課時(shí)：復(fù)習(xí)與鞏固第十八課時(shí)：期末考查備注：通過此課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生的身體各部位的靈活性和協(xié)調(diào)性得到加強(qiáng)，并進(jìn)一步的 對已學(xué)過的民族舞蹈進(jìn)行鞏固加深，能夠有表情的、獨(dú)立的表演所學(xué)舞蹈組合。、根據(jù)幼兒年齡和身心發(fā)育特點(diǎn)，通過最基本的形體練習(xí)內(nèi)容和手段，促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展，塑造幼兒良好的身體形態(tài)及提高基本活動的能力。、形體練習(xí)手段與、形體舞蹈組合的、形體矯正的手段五、教學(xué)難點(diǎn)：、是否能準(zhǔn)確把握、形體練習(xí)與舞蹈、如何理解音樂。4體練習(xí)的方法與手段。1每一個(gè)動作的正確姿態(tài)。3創(chuàng)編。3礎(chǔ)上,遵循人體運(yùn)動規(guī)律和形體運(yùn)動特點(diǎn)合理創(chuàng)編一些簡單的使其終身受益。三、本課程教學(xué)目標(biāo)：要求學(xué)生掌握形體訓(xùn)練的基本理論知識,提高對不良姿態(tài)的矯正能力和對音樂的感知與理解能力。形體訓(xùn)練課程的設(shè)置,本著循序漸進(jìn)的原則, 使學(xué)生能系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和掌握形體訓(xùn)練的基礎(chǔ)理論和訓(xùn)練方法,讓身體充分享受自由、舒緩、伸屈的動作,修塑高貴、纖美的身體形態(tài),提高體育文化素養(yǎng)和審美情趣。形體訓(xùn)練內(nèi)容融體操、舞蹈、音樂于一體，通過徒手和墊上運(yùn)動的以“美”為其特征的身體練習(xí)。進(jìn)一步掌握形體訓(xùn)練的基礎(chǔ)方法，提高基本動作組合訓(xùn)練的能力和發(fā)展學(xué)生形體訓(xùn)練的基本才能,為將來適應(yīng)社會發(fā)展的需要和養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。調(diào)動學(xué)生參與形體訓(xùn)練的積極性，提高學(xué)生參與形體訓(xùn)練的興趣，增進(jìn)健康，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康和身體的全面發(fā)展。通過單一動作的反復(fù)練習(xí)、分解形式的練習(xí)和局部基本部位的組合練習(xí)，使學(xué)生初步掌握舞蹈訓(xùn)練的基本動作，同時(shí)鍛煉學(xué)生身體的重心感覺和身體各部位的協(xié)調(diào)性。教學(xué)內(nèi)容從淺入深，基本做到讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)會上課所教的動作，讓學(xué)生從不懂到懂，讓他們能感受到上舞蹈課的樂趣。而相對于三四年級的學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)主動性比較強(qiáng)，但同時(shí)他們還缺乏韌性，需要教師時(shí)時(shí)鞭策，上課的紀(jì)律要按不同的班級而定，掌握知識的速度快，思維活躍，大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成 了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，按照老師布置的要求去做，學(xué)習(xí)方法能按照老師的要求來，逐步熟悉了舞蹈的韻律，學(xué)習(xí)興趣也逐漸上升。篇五：小學(xué)形體課教學(xué)計(jì)劃形體課教學(xué)計(jì)劃與內(nèi)容一、學(xué)情分析: 一二年級的學(xué)生比較小，對他們來說玩就是最好的選擇，他們對學(xué)習(xí)的概念很薄弱，在學(xué)習(xí)的過程中接受比較緩慢，有的甚至沒有興趣去。八、教材和主要參考資料指導(dǎo)書（1）[[m]:中國紡織出版社，、主要參考資料九、課程改革思路課程內(nèi)容方面的改革 重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力。六、考核方式和標(biāo)準(zhǔn)考核方式考核方式分為過程考核和綜合考核兩種。教學(xué)手段概述： ①理論講授。技能訓(xùn)練內(nèi)容及步驟（1）通過頭前屈