【正文】 實訓指導書和主要參考資料指導書（1）[[m]:中國紡織出版社，、主要參考資料第三單元：地面練習（一）理論教學內(nèi)容教學內(nèi)容（1）頭頸部練習（2）肩部練習（3）胸部練習（4）腰部練習（5）腹背部練習（6）胯部練習（7）腿部練習（8）腳踝練習（9）手臂波浪操教學要求（1）了解各部位動作的基本節(jié)奏；（2）要求做動作要配合音樂，有韻律感。習（一）理論教學內(nèi)容1擦地（2）提踵（3）原地滾動步（4）弧線移重心教學要求（1）了解桿上動作的基本韻律；（2）了解桿上動作的方法和技巧。二、課程教學目標（一）知識目標通過形體課程的學習，使學生了解和掌握芭蕾的基本理論知識和技巧；通過形體對各部分肌肉的靜力練習, 使學生掌握身體不同部位的正確姿勢；通過接觸不同形式的音樂，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感；在正確完成動作的基礎(chǔ)上，初步培養(yǎng)學生的表現(xiàn)力。2站立姿態(tài)：以頭、肩、胸、腰、腿、胯、腳幾個部分分別訓練。喜愛體操，樂意收集各種有關(guān)信息資料，聽到音樂能自主練習。中班：喜歡參加形體活動，愿意模仿成人和同伴的動作。培養(yǎng)幼兒勇敢、自信、堅持等良好的意志品質(zhì)和活潑、開朗的性格。表現(xiàn)能力的差異，有些學生很快就聽懂音樂，記住音樂節(jié)奏，而有些學生則欲速而不達。學習本課程要求學生掌握形體訓練的基本理論知識，提高對不良姿態(tài)的矯正能力和對音樂的感知與理解能力；將體驗和領(lǐng)悟到的形體知識在實踐操作的練習中再現(xiàn)，在已有知識的基礎(chǔ)上，循序人體運動規(guī)律和形體運動特點合理創(chuàng)編一些簡單的形體組合，使其終身受益三 教學重點和難點重點：形體運動概述 2 形體練習手段與方法形體舞蹈組合的創(chuàng)編形體矯正的手段與方法難點：是否能準確把握每一個動作的正確姿態(tài)形體練習與舞蹈藝術(shù)結(jié)合的訓練如何理解音樂 4 如何合理運用形體練習的方法與手段四 教學內(nèi)容第一章 形體認知篇第二章 形體基礎(chǔ)篇第三章 形體塑造篇第四章 科學健身篇第五章 體能訓練篇五 考核內(nèi)容理論部分：教學大綱理論課內(nèi)容實踐部分：技術(shù)教學，基本姿態(tài)組合，把上組合行進間前后側(cè)踢腿，小跳，中跳度是否積極，認真，端正，技術(shù)技能進步表現(xiàn)程度勤次數(shù)鐘允 2014年9月篇二：2013—2014學第二學期 形體訓練教學計劃（國際）雙語學校計劃第二學期）一”為指導思想，以塑造健美形體，增進身心健康，全面目標；以“和諧”為主線，以形體課課堂教學為主，課下學習監(jiān)督為輔；以師生互動為擴展的平臺，實現(xiàn)課堂教學最優(yōu)化，長和發(fā)展。以上就是我的說課全部內(nèi)容，感謝各位專家的蒞臨，歡迎批評指導！第三篇：形體課教學計劃篇一：形體課教學計劃北航二班形體教學計劃一 課程簡介形體訓練是融體操、舞蹈、音樂為一體，通過徒手和墊上運動的以“美”為其特征的身體練習。一、將教學內(nèi)容分為兩個部分：理論和技能。四種方法交叉進行，以達到最佳的教學效果。讓學生“看、做、想、說”全方位體驗。并將要學習的組合動作通過多種分解的方式訓練達到預(yù)期效果，使學生理解動作的構(gòu)成同時解決學生身體放不開而引起的聳肩等不良問題。自我展示教學法 主要是調(diào)動學生積極主動性，并能充分展示自我。教學內(nèi)容選擇上模擬職業(yè)場景（如布置會議現(xiàn)場、會展現(xiàn)場、社交場合等）。我們將調(diào)動學生的積極性，通過情景模擬教學和社會實訓教學的方式，提高學生的專業(yè)能力及社會實踐能力，以實現(xiàn)學有所用的教學目標。四、形體房場地有限，器材短缺。課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)其中教學內(nèi)容分三個體系理論教學：（必須實用）按社會航空服務(wù)工作人員能力的要求，理論基礎(chǔ)知識必須實用情景教學：（情景模擬）按社會航空服務(wù)工作人員能力的要求，以項目帶動情景教學實訓教學：（頂崗實習）按社會航空服務(wù)工作人員能力的要求，課程與考證相融通《形體禮儀訓練》課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)圖 同樣主要由三個方面組成 理論教學分為七個內(nèi)容 1 形體塑造基本知識 2 形體姿態(tài)訓練常見形體缺陷矯正法 4 局部雕塑訓練與推廣 5 禮儀訓練基本知識個人社交禮儀 7 各種場所的禮儀42學時完成 情景教學主要著重六個項目 1 項目一形象美塑造項目二有效溝通 3 項目三見面禮儀項目四中西餐禮儀項目五職場禮儀項目六習俗禮儀 98學時完成 實訓教學我院與多處機場合作，并對學生進行航空服務(wù)崗前派遣實習，提高學生的綜合實踐能力，使學生更加符合崗位需求，有助于獲得相關(guān)職業(yè)證書。（二）能力（技能）目標培養(yǎng)學生的社交能力訓練學生的肢體協(xié)調(diào)性養(yǎng)成文明禮貌的習慣，掌握禮儀的習得與施行的方法。現(xiàn)代生活的快捷、簡明、多變對形體禮儀提出了挑戰(zhàn)，因此，形體禮儀的表象不僅為實用可行，同時又必須是切實有效，便于操作，并為廣大公眾所認可。人們的生活觀念逐漸由物質(zhì)生活享受向精神文明生活享受轉(zhuǎn)移，人們越來越重視禮儀文化中的文化品位。其二,規(guī)范性。以上四點可以看出形體禮儀的作用決定了它在當今社會中的重要地位，也是這個專業(yè)學生步入社會不可或缺的知識重點。教育作用禮儀作為一種道德習俗，他對全社會的每個人都有教育作用，都在施行教育。課程作用與性質(zhì)我將從以下四點作用來進行分析塑形作用本課程會對學生進行一系列的形體訓練，將在很大程度上糾正不良的體態(tài)。第二篇：航空服務(wù)形體課說課稿[最終版]空乘專業(yè)說課稿 《形體訓練》說課稿尊敬的各位老師、領(lǐng)導你們好，我是高中乘務(wù)班的形體訓練課教師，下面我將形體訓練課的說課匯報一下，那么我將從以下五個方面進行介紹： 課程作用與性質(zhì) 課程目標與內(nèi)容 學情分析 教法與學法指導 課程評價與改革就目前形勢而言，我國民航業(yè)的迅猛發(fā)展，要求高乘人員形象氣質(zhì)行為各方面的素養(yǎng)都比較突出。⑶、再接下去就是創(chuàng)編實踐。導入：教師在優(yōu)美的傣族音樂聲中，介紹傣族及傣族舞蹈，讓她們談?wù)劼犕曛蟮母惺?，從而引出傣族姑娘的圖片，再引出傣族舞蹈的體態(tài)特點。但無論是教法還是學法，都必須重視學生的存在，以學生的學習為中心，充分調(diào)動學生學習的積極性和主動性。情景模擬法：和一般的課不同的是，這節(jié)課我把它設(shè)計成為一節(jié)“舞蹈采風行動”，老師為導游，學生則為快樂的旅行者，從認識傣族到走進傣族，最后還拿出衣服讓她們穿上，始終讓她們感覺到自己好像真的身臨其境一般，不會覺得上課會有什么壓力，能夠很好的融入其中。這節(jié)課的重點就放在對傣族舞基本動作的教授上，因為學生做動作往往是單純的模仿，有時候還模仿的不像，再加上這節(jié)課的內(nèi)容較多，要力求使他們把動作掌握好，是這節(jié)課的重點。⑵、擴大豐富學生的眼界及知識，廣泛積累舞蹈素材，以便不斷提高自身鑒賞，舞蹈表演的能力。一、說教材分析教材分析：本課的內(nèi)容來自我自編的形體課教材當中的中國民間舞部分，這一部分的內(nèi)容東北秧歌、藏族舞蹈、維吾爾族舞蹈、蒙古族舞蹈、傣族舞蹈等，前面的內(nèi)容我均在上幾個學期上過，那么這次我安排的是傣族舞蹈。在這幾年里我在摸索中學習，打破原來的“言傳身授”的古老教育模式，使形體教育開辟一片新的天地！形成自己獨特的教學風格。二、說教學目標⑴、通過傣族舞的教學，使學生初步了解傣族舞蹈的基本風格，基本造型，動作韻律特點等。三、學情分析生理:本節(jié)課是針對中專一年級的學生設(shè)計的,學生的運動系統(tǒng),心血管系統(tǒng),呼吸系統(tǒng)的功能日趨完善,與初中階段相比,骨骼變粗,硬度增加,輸出量,肺的容積,肺活量,最大通氣量,:認知方面:這一時期的學生已有自己的見解,在授課時對學生的見解和建議要認真對待,:這一時期的學生情