形體課總結(jié)范文合集(參考版)
2024-11-14 19:35本頁(yè)面
【正文】 我很高興這個(gè)學(xué)期選擇了形體舞蹈課，學(xué)習(xí)形體舞蹈。還有就是考試的時(shí)候每個(gè)人點(diǎn)名太浪費(fèi)時(shí)間和心力，我建議老師給每個(gè)小組的人員編號(hào)，給我們按號(hào)碼帶上號(hào)碼布，這樣就可以節(jié)省很多認(rèn)人的程序了。我們形體班由于人數(shù)比較多，所以老師基本上是不點(diǎn)名的，也因此造成我們班的同學(xué)紀(jì)律觀念不太強(qiáng)，很多同學(xué)遲到或曠課，影響到了課程的快速進(jìn)行。本學(xué)期學(xué)習(xí)，好的方面是我能夠努力認(rèn)真的跟老師學(xué)習(xí)，不遲到、早退、曠課，積極的與周?chē)耐瑢W(xué)交流，配合老師的教學(xué)工作，并盡可能的把動(dòng)作做到位。音樂(lè)是讓人心曠神怡的，我愛(ài)好音樂(lè)，所以每一周的形體課對(duì)我來(lái)說(shuō)都是值得期待的。第五篇：形體課總結(jié)與建議形體課總結(jié)與建議轉(zhuǎn)眼期末將至，本學(xué)期以來(lái)，本人很慶幸能夠參加了形體舞蹈班進(jìn)行形體舞蹈學(xué)習(xí)，因?yàn)樾误w舞蹈不僅可以鍛煉身體，還可以幫助我們培養(yǎng)內(nèi)在的涵養(yǎng)和氣質(zhì)，陶冶情操。因此教師在舞蹈教學(xué)中的核心作用不可忽視。舞蹈教學(xué)是對(duì)學(xué)生的全面教育,他們的身心、情感將在舞蹈中獲得滋養(yǎng),熏陶和鍛煉。生動(dòng)、形象的兒歌或者故事可以喚起孩子們的興趣,讓孩子不會(huì)覺(jué)得學(xué)舞蹈是件很累、很難的事情,要善于運(yùn)用形象性語(yǔ)言,幫助學(xué)生掌握動(dòng)作要領(lǐng)。4教師語(yǔ)言的引導(dǎo)教師生動(dòng)、精練、富于童趣的語(yǔ)言是一堂成功的舞蹈教學(xué)課的基礎(chǔ)。另一方面可以讓學(xué)生多欣賞成品舞蹈作品,讓學(xué)生多看、多模仿,在潛移默化地環(huán)境熏陶下,使學(xué)生熱愛(ài)舞蹈,從而產(chǎn)生濃烈的興趣。要促使學(xué)生對(duì)舞蹈求知求難,為進(jìn)人下階段的“自覺(jué)吃苦”訓(xùn)練打下良好的基礎(chǔ)。讓他們懂得:要跳好舞,就必須練好基本功,要有吃苦精神,要象解放軍叔叔那樣 不怕苦,不怕累,勇敢堅(jiān)強(qiáng)。所以通過(guò)角色扮演讓學(xué)生感受音樂(lè),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的熱情是非常有必要的。角色的扮演能使學(xué)生情緒高漲,更快地進(jìn)入角色,能切身體會(huì)到音樂(lè)的哪些地方比較有趣,哪些地方比較優(yōu)美。還可以設(shè)計(jì)一些風(fēng)俗性小游戲,讓學(xué)生在玩的過(guò)程中體會(huì)到活動(dòng)本身的趣味性,通過(guò)游戲的轉(zhuǎn)化,使學(xué)生成為積極主動(dòng)地參與者,將學(xué)生對(duì)游戲的熱情轉(zhuǎn)移到舞蹈的學(xué)習(xí)中來(lái),提高學(xué)生對(duì)舞蹈課的興趣。在舞蹈課教學(xué)中,老師首先要結(jié)合舞蹈內(nèi)容,幫助學(xué)生了解不同民族舞蹈的服裝、生活習(xí)慣、民俗民風(fēng),增強(qiáng)他們的感性知識(shí),為進(jìn)一步學(xué)舞蹈打下基礎(chǔ)。在兒童舞蹈教學(xué)內(nèi)容的選擇上，要考慮到兒童身體發(fā)展的自然規(guī)律，可以選擇一些節(jié)奏鮮明、動(dòng)感較強(qiáng)、歌詞瑯瑯上口的音樂(lè)來(lái)配合練習(xí)，從而表現(xiàn)出他們活潑可愛(ài)的性格，同時(shí)，由于少兒處在生理發(fā)展時(shí)期，骨骼較軟，易變形，肌肉纖細(xì)，彈力小，收縮力差，易疲勞，這些特點(diǎn)決定了少兒動(dòng)作的平衡力、控制力都較差。教師可通過(guò)視聽(tīng)結(jié)合,充分激發(fā)學(xué)生對(duì)舞蹈的興趣。2情趣教學(xué)在形體教學(xué)中的作用 情趣教學(xué),就是通過(guò)游戲化、生活化、情節(jié)化的教學(xué),將學(xué)生的興趣激發(fā),把舞蹈的基本動(dòng)作、作品情感進(jìn)行轉(zhuǎn)化,使學(xué)生成為積極主動(dòng)地參與者。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的特性，老師應(yīng)該要從調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)感官，激發(fā)學(xué)生舞蹈想像興趣方面著手，用動(dòng)感活潑的音樂(lè)調(diào)動(dòng)學(xué)生舞蹈的情趣，提高學(xué)生的舞蹈模仿能力等進(jìn)行小學(xué)舞蹈教學(xué)，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的興趣，提高舞蹈教學(xué)的有效性。1如何達(dá)到有效教學(xué)在傳統(tǒng)形體教學(xué)中往往教學(xué)成人化氣息過(guò)濃、學(xué)生都是被動(dòng)的接受學(xué)習(xí)、單純的技能傳授等，對(duì)形體課興趣不大，甚至有的學(xué)生還很反感上形體課，教師要想讓學(xué)生喜歡舞蹈,喜歡上形體課，首先應(yīng)該讓學(xué)生們喜歡你——形體老師。學(xué)生通過(guò)科學(xué)、協(xié)調(diào)的形體訓(xùn)練，能夠提高身體各部分的協(xié)調(diào)性和靈活性，促進(jìn)兒童的骨骼發(fā)育，增強(qiáng)孩子們對(duì)美的認(rèn)識(shí)，提高身體素質(zhì)。[關(guān)鍵詞]有效教學(xué) 情趣教學(xué) 教師示范 語(yǔ)言引導(dǎo)舞蹈是一門(mén)綜合性的藝術(shù)，涵括的范圍非常廣。如何讓孩子喜歡上形體課——淺談小學(xué)形體教學(xué)的有效課堂[小學(xué)，形體] [摘 要]在傳統(tǒng)形體教學(xué)中往往教學(xué)成人化氣息過(guò)濃、學(xué)生都是被動(dòng)的接受學(xué)習(xí)、單純的技能傳授等，對(duì)形體課興趣不大，甚至有的學(xué)生還很反感上形體課。舞蹈教學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的審美觀，提高學(xué)生的道德水平，陶冶高尚的情操，有助于促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展，搞好舞蹈教育是學(xué)校教育教學(xué)改革的有效措施，是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要手段。課堂是學(xué)生的課堂，是師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的課堂，是充滿生命活力的課堂，要
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