【正文】 ）③等到這些小樹長成參天大樹，等到??大家再來母校相聚，再來看望我們的老師，道一聲：“老師，我們沒有辜負您的希望！”（表達了學生對母校、對老師的深深眷戀，反映了同學們立志成才，回報老師的心情。）②我們要把火一樣的詩句塞在您的枕下，讓您在睡夢中也能感受到我們熾熱的心跳。A、課后習題2（說說下面的句子表達了作者怎樣的思想感情）：①在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋?。ㄗ髡邔蠋煹馁澝?、眷戀、敬愛?？鬃樱汉吞@可親，循循善誘，充滿智慧。A、顏回：謙遜、沉穩(wěn)。“放飛的風箏”是劉老師熱愛生活的標志，盡管劉老師腿有殘疾行動不便，但他借助自由翱翔的風箏寄托自己要在廣闊天地間大有作為的理想，以“理想的風箏”為題，更能表現(xiàn)劉老師對生活的樂觀態(tài)度及不懈追求，他為學生樹立了榜樣，播下了一顆顆理想的種子。2《理想的風箏》是一篇回憶性的文章，作者蘇叔陽回憶了劉老師春天放風箏的情景，表現(xiàn)了劉老師在風箏中寄托的美好理想，永遠樂觀自信、熱愛生活的高尚人格，抒發(fā)了作者對劉老師的深深思念之情。C、莫泊桑：19世紀法國著名小說家，被譽為“短篇小說之王”。B、莫泊桑：虛心好學，勤學苦練。表現(xiàn)了莫泊桑對所有酷愛的事業(yè)執(zhí)著追求的精神和福樓拜熱心提攜后輩，關(guān)心文學青年的名師風范。滿乾坤：彌漫在天地之間。若等閑：好像平常的事?！赌贰返脑娨猓何壹蚁闯幊剡呌幸豢妹窐洌涠溟_放的梅花都顯現(xiàn)出淡淡的墨痕。《石灰吟》的詩意：石頭是經(jīng)過多次撞擊敲打才從大山上開采出來的，它把烈火焚燒看作是平平常常的事。詩前兩行寫實，后兩行抒情言志，說明他畫梅花不是為了讓人夸贊顏色好，只是要讓它的清香彌漫在天地之間。作者善畫梅，也喜歡詠梅，這是一首題畫詩。贊頌了石灰堅強不屈，潔身自好的品質(zhì)，抒發(fā)了詩人不同流合污，堅決同惡勢力斗爭到底的思想感情。吟：古典詩歌的一種形式。兩首詩均是詠物詩。③月光下的夾竹桃葉影參差，花影迷離，可以引起作者許多的幻想。A、作者愛上夾竹桃的原因是：①夾竹桃開花時紅白相映，景物奇妙有趣。（這句話告訴我們在社會地生活和學習中要勇敢地面對困難和挑戰(zhàn)，當困難大到你不能解決時，要學會先退一步，學會暫時讓一讓，這退一步并不意味著后退、膽怯，而是為了積聚力量去解決困難，迎接新的挑戰(zhàn)。（無論是誰，面對困難和壓力，首先要敢于面對，要和它作斗爭，但是如果困難太大，也要學會迂回的戰(zhàn)術(shù)，先作適當?shù)淖尣?，找適當?shù)臋C會再去戰(zhàn)勝，變通也是保存自己的一種方法。就是它的西坡長滿松、柏、柘、女貞等雜樹，東坡只有雪松，揭開這一景觀之謎的是兩個旅行者，課文通過這一奇異的景觀，告訴人們：在逆境和壓力面前，也要會學會退讓，以退為進，一樣可以更好地生存和發(fā)展。句意：一個人需要樹立遠大的理想和抱負，但更要抓住自己眼前出現(xiàn)的機遇，實實在在地完成好當前的任務，這樣就不會錯失良機，一事無成了。眼前的一穗：出現(xiàn)在眼前的機遇和任務。A、理解“當然，追求應該是最偉大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實的。弟子們挑挑揀揀，結(jié)果兩手空空的故事。形容眼睛明亮，精神飽滿。課文形容山勢險峻，讓人害怕。形容呼吸急促，大聲喘氣的樣子。C、天游峰掃路人：豁達開朗，樂觀自信。武夷山位于福建省，是當今世界最優(yōu)秀的亞熱帶林區(qū)之一?！短煊畏宓膾呗啡恕肥且黄⑽?，課文用了細膩的筆觸描寫了“我”在登游峰時的所見、所聞、所感，刻畫了一位質(zhì)樸而充滿自信的老人的形象，表達了“我”對老人那種自強不息的精神和自信、開朗、豁達的生活態(tài)度的贊美。②一位外國教育家在中國找了幾個小學生完成了火屋逃生的實驗。課文用具體事例說明能夠卓有成效地合作，必須具有協(xié)作精神和自我犧牲精神，“學會合作”是現(xiàn)代人必須具備的基本素質(zhì)。B、四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。1《海洋——21世紀的希望》是一篇有關(guān)海洋的說明文，文章告訴我們，海洋與人類有密切的關(guān)系，21世紀人類已迎來開發(fā)海洋，利用海洋的新時代，海洋成了人類在新世紀里的希望。我的啟示是：科學的發(fā)現(xiàn)需要我們敏銳的觀察力，強烈的好奇心和持之以恒的探索。A、課后習題2（說說下面句子中引號的用法）：（1）行文中直接引用；（2）需要著重論述的對象；（3）特殊含義。1A、有關(guān)讀書的名言警句（背誦補充習題P27三）書籍是人類進步的階梯——高爾基書籍是全世界的營養(yǎng)品——莎士比亞 愛書吧，它是你知識的源泉——高爾基讀一本好書，就是在和高尚的人談話——歌德我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上——高爾基1《夜晚的實驗》這篇課文生動記敘了意大利科學家斯帕拉捷通過多次夜晚的實驗，終于揭開蝙蝠飛行秘密的經(jīng)過。也比喻一心圖謀侵害別人，卻不知有人正在算計他。1《螳螂捕蟬》是一篇寓言故事，講的是一位少年以“螳螂捕蟑、黃雀在后”的故事，告誡吳王如果一心想得到眼前利益，而不顧身后的隱患是危險的，并使吳王打消了攻打楚國的念頭。A、孫悟空：機智勇敢 疾惡如仇 神通廣大1A、《如夢令》是宋代女詞人李清照所作，這首詞主要寫了詞人回憶了一次愉快的郊游情景，因酒醉在歸途中誤入藕花叢中，把棲息的水鳥都嚇飛了，表現(xiàn)了作者早期生活的情趣和心境（并背誦另一首《如夢令》）。稱他是“中日友誼的使者”，是因為聶將軍的慈善心腸和寬大襟懷締結(jié)了中日人民的友誼。文章真切而生動地敘述了聶榮臻將軍關(guān)心照料在戰(zhàn)場受傷的兩個日本孤女，并設(shè)法把她們送往日軍駐地的經(jīng)過，反映了聶將軍寬仁大義和中日人民濃厚的友誼?！熬乓话俗兪伦儭保?931年9月18日?！侗R溝橋烽火》這篇課文敘述了1937年7月7日“盧溝橋事變”的經(jīng)過，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端，野蠻侵占我國領(lǐng)土的滔天罪行，謳歌了我國軍民同仇敵愷抗擊侵略者的頑強精神。B、課文瀏覽順序：路上——洞口——外洞——孔隙——內(nèi)洞——出洞。寫了路上明艷的景色，歡唱的溪流，外洞的寬敞，內(nèi)外洞連接處孔隙的窄小，內(nèi)洞的“黑、奇、大”，課文表達了作者對祖國秀麗山河的熱愛?！队浗鹑A的雙龍洞》作者是葉圣陶，是一篇游記?！稛熍_的海》這篇課文以生動的筆觸，描寫了煙臺的海獨特的景觀：冬日的凝重，春天的輕盈，夏天的浪漫，秋日的高遠及在大海的背景下煙臺人的勞動與生活，激發(fā)人們熱愛大自然，熱愛生活的感情。B、“在三亞看落日真有詩意”總括全文，點明題意，是點睛之筆。《三亞落日》是一篇寫景散文，作者運用清新活潑的語言，準確生動地描繪了三亞落日美麗的景象，表達了對自然的熱愛，對祖國美麗的風光的贊美。說長江有母親的情懷，是因為長江無私奉獻，哺育著各族兒女，胸懷寬廣，像母親般純潔、神圣。第一小節(jié)，寫了長江的源遠流長、宏偉博大、多姿多彩，第二小節(jié)寫了長江的古老悠久，氣勢磅礴，力量無窮。第五篇：六年級語文課文內(nèi)容復習六年級語文（蘇教）下冊課文內(nèi)容復習要點本學期培養(yǎng)的學習習慣：①讀萬卷書，行萬里路；②在實踐中學會運用。2彩色的非洲本文采用了先概述再分述最后又概括總結(jié)全文的方法。本文抓住了事物的特點并把人的活動和景物、風情結(jié)合起來，景、物、人相互聯(lián)系體現(xiàn)了小挺與人們的關(guān)系密切?！睘槭裁凑f這種境界“耐人尋味的？答：因為德國人愛花，他們將花栽種在臨街窗戶外面，將最美的花給別人看，而自己走到街上有享受別人為自己創(chuàng)造的美，這種民族風情的境界是高尚的、無私的、實實在在的，人人都能享受到的，因此，耐人尋味。“人人為我,我為人人?！叭巳藶槲?，我為人人”，其中“我為人人”是說每個人心中要有他人，要有社會責任感，要用實際行動為大眾著想，為社會盡到自己的義務。本文刻畫了小市民以錢取人、金錢至上的丑態(tài)(文中人物：托德)，也刻畫出了老板的唯利是圖、世故圓滑、阿諛奉承、獻媚討好的丑態(tài)。2金錢的魔力本文節(jié)選于美國著名作家馬克（2）、“刷子李”的絕活是他自我挑戰(zhàn)、不斷磨練的結(jié)果。刷子李：技藝高超作者抓住細節(jié)描寫寫出了師傅的超凡技藝和他的藝高膽大、自信、豪氣千丈?！久鑼懛椒ǎ赫婷鑼懞蛡?cè)面描寫?！緞幼髅鑼懠凹毠?jié)描寫】《“鳳辣子”初見林黛玉》選自清代曹雪芹的長篇小說《紅樓夢》本文從正面描寫和側(cè)面描寫兩個方面展示了王熙鳳的性格特征，并主要通過肖像描寫、語言描寫及動作描寫展示了一個潑辣張狂、口齒伶俐、善于阿諛奉承、見風使舵、喜歡使權(quán)弄勢、炫耀特權(quán)和地位的人物形象。四、信息獲取的途徑：閱讀書籍報刊、上網(wǎng)瀏覽、調(diào)查訪問、觀看影視節(jié)目、收聽廣播??五、研究報告的內(nèi)容：問題的提出調(diào)查方法調(diào)查情況和資料整理結(jié)論研究報告的格式：標題前言研究方法結(jié)果第七單元2人物描寫一組《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》選自徐光耀的中篇小說《小兵張嘎》作者徐光耀，本文主要通過動作和心理活動的描寫反映了小嘎子頑皮、機敏、爭強好勝、有智謀、富有心計，胖墩兒忠厚老實的個性特點。形成自己的觀點。定一個簡單的研究計劃。二、古人傳遞信息的方式：烽火、人傳信、漂流瓶等?，F(xiàn)代，電報、電話。第六單元一、從古至今信息傳遞形式的主要發(fā)展經(jīng)歷：古代，驛差長途跋涉。作者吳承恩。《水滸傳》中還有很多個性人物：及時雨宋江、豹子頭林沖、智多星吳用、黑旋風李逵、浪里白條張順?！度龂萘x》中的故事還有“桃園三結(jié)義”“三顧茅廬”“火燒赤壁”“空城記” 等景陽岡《景陽岡》是根據(jù)我國著名古典小說《水滸傳》第二十三回選編的，作者：施耐庵中心思想：課文記敘了武松在陽谷縣的一家酒店內(nèi)開懷暢飲后，趁著酒興上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎的故事，表現(xiàn)了武松豪放、勇敢、倔強、機敏的英雄性格。魯肅：忠厚老。諸葛亮：有膽有識、足智多謀、才智超群。中心思想：故事以“借”為主線，按事情發(fā)展順序進行敘述。草船借箭的故事發(fā)生在東漢末年?！妒酚洝繁霍斞赶壬Q為“史家之絕唱，無韻之離騷”。廉頗 ：勇于改過，以國家利益為重。從結(jié)構(gòu)上看，全文由“完璧歸趙”“澠池之會”“負荊請罪”3個小故事組成，每個故事都有矛盾的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果，有相對的獨立性，但又緊密聯(lián)系，第2個故事是第1個故事的發(fā)展，前兩個故事的結(jié)果，又是第3個故事的起因。司馬遷，漢代；《史記》：被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”。第五單元1將相和“將”是指廉頗，“相”是指藺相如，“和”是和好的意思。老漢：無私無畏、不徇私情、英勇獻身1夢想的力量課文通過記敘6歲的加拿大男孩瑞恩他在人們心中目中的地位很高，是人們獲得生的希望的“靠山“?！敖鹕聂~鉤” 象征著老班長崇高的革命精神永垂不朽。他可歌可泣的英雄事跡，閃爍著金子般的思想光輝。這篇課文的前三個自然段在表達上有什么共同點？答：首先都是用滿含懇求意愿的祈使句開頭，然后把現(xiàn)實的情景和往事結(jié)合起來，寫得情真意切，最后從具有充分肯定語意的反問句結(jié)尾。大嫂：為志愿軍挖野菜，失去雙腿。大娘：洗補衣服，三天沒合眼；送食物，累得昏倒；救傷員，失去唯一的親人。1打電話本文是一段相聲，相聲是一種雅俗共賞的語言表演藝術(shù)這段相聲采用夸張的手法，對那些時間觀念不強、說話啰里啰唆、廢話連篇、缺乏公共道德的人給予了辛辣絕妙的諷刺。晏子：機智、勇敢、愛國1半截蠟燭本篇課文是一個短小的劇本?！蛾套邮钩愤@篇文章的開頭、中間、結(jié)尾有什么聯(lián)系 答：《晏子使楚》這篇課文是按事情的發(fā)展順序?qū)懙?。楊氏子的特點：思維的敏捷，語言的機智幽默1晏子使楚本文寫出了晏子的正氣凜然，沉著應對，機智反擊，故事贊揚了晏子身上表現(xiàn)出來的凜然正氣、愛國情懷和他高超的語言藝術(shù)。因為他要承認孔雀是他家的鳥，他前面說的話才立得住腳?！蹦阏J為楊氏之子的回答妙在哪里？ 答：我認為楊氏之子的回答妙在兩點：一是孔君平在姓上做文章，楊氏之子也在姓上做文章（由孔君平的“孔”姓想到了孔雀）?？拙街钢鴹蠲方o孩子看，并說：“這是你家的水果。有一天，孔君平來拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個孩子叫了出來。第三單元楊氏之子《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說新語》，該書是一部主要記載漢末至晉代士族階層言談軼事的小說?！績和妰墒住段蚁搿芬辉?