【正文】 ____________________，只把春來(lái)報(bào)。詠梅毛澤東風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。（《孝經(jīng)》）非___________無(wú)以_____________，非_____________無(wú)以______________。（陳子昂）孝在于_______________，不在于________________。左右工整，能簡(jiǎn)能詳，即便研制，又供觀賞。_________________,古色古香，行書(shū)流暢，——————————。第五單元日積月累中華漢字，生動(dòng)形象，傳播文明，蓋世無(wú)雙。______________能把石穿透，_________________自然成。_______________________，處處細(xì)留心。（袁枚）家在夢(mèng)中何日到,_________________________？（盧綸）江南幾度梅花發(fā)，__________________________。（杜甫）__________________，寒燈獨(dú)夜人。（朱熹）第二單元日積月累__________________，切切故鄉(xiāng)情。（劉向）黑發(fā)不知_________________，白首方悔________________。（陳壽）________________，下筆如有神。1《青山處處埋忠骨》青山處處埋忠骨，（）。1《七律長(zhǎng)征》默寫(xiě)1《開(kāi)國(guó)大典》添加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：游行隊(duì)伍分東西兩個(gè)方向出發(fā)，他們擎著燈，舞著火把，高呼（）”“中華人民共和國(guó)萬(wàn)歲！”（）著莊嚴(yán)的（），這雄偉的（），使（）。總有一天，你要離我遠(yuǎn)去，（）。在愛(ài)的鼓舞下，（）?！边@些年來(lái)，我少年時(shí)代聽(tīng)到的這兩種聲音一直交織在我的耳際：（）我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。（）僅有這個(gè)是不全面的，它（）會(huì)把人引入（）。（），我的母親?！兜卣鹬械母概c子》加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)他挖掘了8小時(shí)_______12小時(shí)_______24小時(shí)_______36小時(shí)_______38小時(shí)后，父親推開(kāi)了一塊巨大的石頭，聽(tīng)到了兒子的聲音。瞧，多么像它的母親；（），（），只是后背還沒(méi)有生出（）；它好肥，整個(gè)身子好像（）。（），人要做（），不要做（），而對(duì)別人（）?！锻ㄍ鶑V場(chǎng)的路不止一條》并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：（）爸爸和藹地說(shuō)_______通往廣場(chǎng)的路不止一條。當(dāng)我一次次地面臨（）時(shí)候，我就會(huì)想起父親曾告誡我的話：（）。于是，我又悟出了一點(diǎn)道理：作文，要寫(xiě)（）；作文練習(xí)，開(kāi)始（），但是真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己（）1創(chuàng)造。這小小的光榮，使我悟得一點(diǎn)道理：作文，首先構(gòu)思要（），落筆也要有點(diǎn)（）“鮮味”才好。我讀得很快，（），大有（）的味道。上自（）的青銅禮器，下至（）、()、()、()、()歷代的名人書(shū)畫(huà)和各種()，()，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的()、()。園中許多景物都是仿照（）的，如，（），蘇州的獅子林，（）、雷峰夕照；還有很多景物是根據(jù)古代詩(shī)人的（），如蓬萊瑤臺(tái)，武陵春色。你們看 它()長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能()分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，()挖起來(lái)才知道。她是()、()、最有骨氣的！幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)?！睹坊ɑ辍贰笆前?，鶯兒，你要好好保存！這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。做完這些，我會(huì)把從書(shū)中學(xué)到的東西()。()，我會(huì)在腦子里()把這個(gè)故事()，()我最欣賞的一些()，并問(wèn)問(wèn)自己()。第五篇：五上按課文內(nèi)容填空按內(nèi)容填空《走遍天下書(shū)為侶》所以，我愿意坐在自己的船里，()地讀那本書(shū)?！凹t流”分頭向東城、西城的街道流去，光明充滿了整個(gè)北京城。三十萬(wàn)人的目光一齊投向主席臺(tái)。，一下火車(chē)就直奔會(huì)場(chǎng)。天上()，地上()。（），她在花叢笑。已是()，猶有()。”這句話中把滿是群眾的天安門(mén)廣場(chǎng)比作()，把翻動(dòng)的紅旗比作()，寫(xiě)出了開(kāi)國(guó)大典()的場(chǎng)面。這段話主要寫(xiě)了()。這()，這()，經(jīng)過(guò)無(wú)線電的廣播，傳到()，傳到()，使全中國(guó)人民的心一齊()起來(lái)。這首詩(shī)的“寒”和“暖”表達(dá)了詩(shī)人()。()，()。（），()。30.《難忘的一課》向我們敘述了一位臺(tái)灣年輕教師在一遍一遍教學(xué)生朗讀“（），（）”的動(dòng)人情景，字里行間流露了作者強(qiáng)烈的（）和濃厚的（）。戰(zhàn)士們也（），（）從懸崖上往下跳。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出了()的()。28.《狼牙山五壯士》按（）的順序，先后寫(xiě)了（）、（）、（）、（）、（）五部分，其中()和()寫(xiě)得比較詳細(xì)。你從這個(gè)詞體會(huì)到()。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長(zhǎng)后面。這句話把（）比作()，說(shuō)明()，充分體現(xiàn)了（）。我國(guó)這一（）的（），（）的()，就這樣化成了一片()。()能拿走的東西，()掠走；拿不動(dòng)的，就用大車(chē)或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就()破壞、毀掉。上自（）的()，下至()、()、()、()、()歷代的()和各種()。漫步園內(nèi)，有如()，飽覽著()；（），仿佛置身在（）。句子連用了兩個(gè)“不可估量”的作用是（），有（）的()，也有()的()；有象征著()的“買(mǎi)賣(mài)街”，也有象征著()的()。2《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文的作者認(rèn)為愛(ài)有兩種形式：一是來(lái)自＿＿＿的愛(ài)，是一種＿＿＿的愛(ài)；二是來(lái)自＿＿＿的愛(ài)，是一種＿＿＿的愛(ài)?？癫輄_______，_______________。_______________，古色古香。1連綴成句，_________________。甲骨文出土的地方是_________。漢字的演變過(guò)程是：＿＿＿＿→＿＿＿＿→＿＿＿＿→＿＿＿＿→＿＿＿＿→＿＿＿＿→＿＿＿＿。你們看它__________長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能__________分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，__________必須挖起來(lái)才知道。課文圍繞“落花生”講了＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿四部分內(nèi)容，其中詳寫(xiě)的是＿＿＿。這些名稱準(zhǔn)確地概括了玻璃某一方面的特點(diǎn)，請(qǐng)你再想象寫(xiě)幾個(gè)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿1《釣魚(yú)的啟示》一課，不加引號(hào)的魚(yú)指的是＿＿＿＿，加上引號(hào)的“魚(yú)”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。這篇課文使用的說(shuō)明方法有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。1《鯨》體裁＿＿＿＿，課文是從＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿ 等方面來(lái)介紹鯨的。春草明年綠，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！堕L(zhǎng)相思》是一首＿＿詞牌名是 ＿＿＿＿?！堕L(zhǎng)相思》的作者是＿＿代詩(shī)人＿＿＿＿。這首詩(shī)的名句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。我還能默幾句表達(dá)思鄉(xiāng)的詩(shī)句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。像這樣的與讀書(shū)有關(guān)的名言還有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位＿＿＿＿＿＿＿，也是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿《秋思》的作者是＿＿代詩(shī)人＿＿＿＿。三貫通指：＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。我知道關(guān)于讀書(shū)、學(xué)習(xí)的成語(yǔ)，如：“博覽群書(shū)”: ＿＿＿＿＿＿＿＿《小苗和大叔的對(duì)話》小苗指＿＿＿＿。第四篇：五上根據(jù)課文內(nèi)容填空五年級(jí)按課文內(nèi)容填空《竊讀記》的作者是＿＿＿，課文以 ＿＿＿為線索。冬風(fēng)__________，書(shū)齋_____________。小立_________，荷香__________。裙裾微_______，花氣__________。諸葛亮說(shuō)：_____________________，非寧?kù)o___________?！缎⒔?jīng)》中說(shuō)：________，不敢_________；________，不敢_________?！薄皩殑_______________，梅花__________________?！薄癬_______萬(wàn)事能成，___________________。如，“_______________，只怕有心人?！?.“水滴石穿”也可以寫(xiě)成“_____________”，現(xiàn)在常用來(lái)比喻學(xué)習(xí)或者做事只要有________，堅(jiān)持________，就能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功?！碧瞥f(shuō)法家顏真卿說(shuō)：“______不知__________，____________讀書(shū)遲?！蔽鳚h經(jīng)學(xué)家劉向說(shuō)：“書(shū)_______，________可以________。古人也勸誡我們要多看書(shū)，看好書(shū)。二、我會(huì)填格言 ：“_______是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。《毛主席在花山》講了毛主席在花山的三件事：１.（讓警衛(wèi)員把到別處碾米的群眾請(qǐng)回來(lái)）２.（讓警衛(wèi)員沏茶給碾米的鄉(xiāng)親們喝）３.（來(lái)到群眾中，與群眾交談并幫助群眾推碾子）。（1949）年（10）月（1）日，中華人民共和國(guó)中央人民政府在首都（北京）舉行典禮。寫(xiě)“水”的兩句是（金沙水拍云崖暖），（大渡橋橫鐵索寒）。長(zhǎng)征》中總起句是（紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑）。長(zhǎng)征》：26《開(kāi)國(guó)大典》這（）的（），這（）的聲音，使全場(chǎng)三十萬(wàn)人一起（），這（）的（），這（）的聲音，經(jīng)過(guò)（），傳到（），傳到（），使全中國(guó)（）?！蹲詈笠环昼姟纷髡撸ɡ钚∮辏﹥A述了（1997）年（7）月（1）日（香港）回歸祖國(guó)懷抱最后一分鐘這一時(shí)刻的思緒。用小標(biāo)題概括課文的主要內(nèi)容：接受任務(wù)——（誘敵上山）——（引上絕路）——（頂峰殲敵）——跳下懸崖。學(xué)完課文，你最想說(shuō)的一句話是（）。如（布局）的精美，（建筑）的宏偉，（歷史文物）的珍貴。狼牙山上響起了他們（）的號(hào)聲：“（）?。ǎ?！”這是英雄的中國(guó)人（）！這聲音（），（）！第七組課文的主題是（勿忘國(guó)恥）。班長(zhǎng)馬寶玉（）地說(shuō)：“同志們，我們的任務(wù)（）了！”說(shuō)罷，他把那支從敵人手里奪來(lái)槍（）了，然后走到（）邊上，像（），第一個(gè)（）。22《狼牙山五壯士》 五位壯士（）在狼牙山頂峰，（）著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。上至（），下至（）、（）、（）、（）、（）歷代的（）和各種（）。漫步園內(nèi)，有如漫游在（），飽覽著（）；流連其間，仿佛置身在（）里。園中有許多景物都是（），如（），（），（）、（）；還有許多景物是根據(jù)古代詩(shī)人的（）建造的，如（），（）。卜勞恩）。世界著名漫畫(huà)集《父與子》的作者是（德）國(guó)的（埃我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)（極端）的（斷言）有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是（愛(ài)），在（愛(ài)）的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)?。舒爾伯格?，F(xiàn)代詩(shī)《紙船——寄母親》的作者是（冰心）?！洞饶盖樯睢返淖髡呤钱?dāng)代著名作家（梁曉聲）。漢林），故事發(fā)生在（洛杉磯）（地名）。在愛(ài)的（）下，我（）。我（）地把握住我（），使它不被（）刮倒。還有唐朝的（柳公權(quán)）和顏真卿。行書(shū)（流暢），正楷(端莊),狂草（奔放），鳳舞龍翔。書(shū)法字體，各具特長(zhǎng)。最早發(fā)現(xiàn)甲骨文的人是清朝光緒年間最高學(xué)府（國(guó)子監(jiān)）的主管官員（王懿榮）。東漢的（蔡倫）改進(jìn)了造紙術(shù)，人們才開(kāi)始在紙上寫(xiě)字?！皞}(cāng)頡造字”只是一個(gè)（傳說(shuō)），古代（倉(cāng)頡）創(chuàng)造了漢字。諧音是音(相同)或相近的字?！耙粋€(gè)字，兩張口，下面還有一條狗”打一字：（哭）。成語(yǔ)故事“水滴石穿”的主人公是（張乖崖），現(xiàn)在比喻學(xué)習(xí)或者做事只要有（恒心），(堅(jiān)持不懈),就能戰(zhàn)勝困難，取得成功。課文的中心句是：“那么，人要做（）的人，不要做（）的人。課文的主要內(nèi)容用小標(biāo)題可以概括為種花生、（收花生）、（吃花生）、（議花生）。與“通往廣場(chǎng)的路不止一條”這句話類似的名言是（條條大路通羅馬）。一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中這樣（）的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的（）和（）。第四組課文的主題是（生活中的啟示）。15《落花生》 作者許地山，筆名 落華生 花生的好處很多，有一樣最_______；它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、______、蘋(píng)果那樣，把_____________的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生__________。把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中，一個(gè)人______從小受到這樣的_______的教育的話，就會(huì)____________________的勇氣和力量。第四組13《釣魚(yú)的啟示》 在人生的_______中，我卻__________地遇到了與那條大鱸魚(yú)相似的______的“魚(yú)”。它是蘇聯(lián)著名科普作家（維“時(shí)時(shí)勤拂拭，（勿使惹塵埃）?！端墒蟆返淖髡呤牵ǚǎ﹪?guó)著名的博物學(xué)家、作家（布封），他用40年的時(shí)間寫(xiě)出了36冊(cè)的巨著《自然史》。鯨的生活習(xí)性包括鯨的進(jìn)食、（呼吸）、(睡覺(jué))、鯨的生長(zhǎng)。我們了解的四種說(shuō)明方法是（列數(shù)字）、（舉例子）、（打比方）、（作比較）。課文先向我們介紹了可以自動(dòng)報(bào)警的“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”，人們主要用它來(lái)防盜；接著介紹了非常堅(jiān)硬的“夾絲網(wǎng)玻璃”，它可以安裝在高層建筑上；再介紹被稱為“自動(dòng)窗簾”的“變色玻璃”，它可以調(diào)節(jié)光線；然后介紹了“吸熱玻璃”，它的作用是調(diào)節(jié)溫度；最后介紹了消除噪音的能手“吃音玻璃”。鯨是胎生的的，幼鯨靠吃母鯨的奶長(zhǎng)大，這些特征也說(shuō)明鯨是哺乳動(dòng)物。鯨的鼻孔長(zhǎng)在腦袋頂上，呼氣的時(shí)候浮出海面，從鼻孔噴出來(lái)的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣??不同種類的鯨，噴出的氣形成的水柱也不一樣；須鯨的水柱是垂直的，又細(xì)又高；齒鯨的水柱是傾斜的，又粗又矮。鯨的種類很多，總的來(lái)說(shuō)可以分為兩類：一類是須鯨，沒(méi)有牙齒；一類是齒鯨，有鋒利的牙齒。第三組9《鯨》 鯨生活在海洋里，因?yàn)轶w形像魚(yú)，許多人管它叫鯨魚(yú)。秋思》?！豆鸹ㄓ辍返淖髡呤牵ㄧ?。課文寫(xiě)了外祖父眷念祖國(guó)的五件事：“我”讀唐詩(shī)宋詞。作者是被稱為“滿清