【正文】 ________呼呼響，鳥雀___________。秋風(fēng)_____秋雨，秋涼___________，颼颼__________，落葉____________。夏風(fēng)草木____，生機(jī)__________。 ___，和煦__________。另外陳子昂說：兄弟_________，朋友__________?！保酶卸魇俏覀兊呢?zé)任，就如古人桓寬所說：____在于______，不在于_______?！薄癬______能把石_______，_____________自然成?！薄癬______看_______，處處__________。我們還知道這些格言警句也告訴我們這個道理。”宋代理學(xué)家朱熹說：“讀書有三到，_________、________、_________。”唐代詩人，杜甫說：“讀書__________，下筆__________?！度龂尽返淖髡哧悏壅f：“一日______，_____________?！贝_實(shí)，書在我們的學(xué)習(xí)和生活中扮演著師長、朋友的重要角色。成語故事《大公無私》的主人公是（祁黃羊），我還能寫兩個含有反義詞的成語（）（）。開國大典程序如下：毛主席出現(xiàn)在主席臺上——（林伯渠）宣布典禮開始——奏中華人民共和國國歌《義勇軍進(jìn)行曲》——毛主席宣布中央人民政府成立——升國旗鳴禮炮——（毛主席）宣讀公告——（閱兵式）青山處處埋忠骨，（何須馬革裹尸還）。中央主力紅軍長征出發(fā)的時間是（1934）年（10）月，行程（兩萬五千）里，于（1935）年（10）月到達(dá)陜北?！叭f水千山”中寫“山”的兩句是（五嶺逶迤騰細(xì)浪），（烏蒙磅礴走泥丸）。第八組課文的主題是（走近毛澤東）《七律第八組25請默寫《七律《難忘的一課》中，三次出現(xiàn)的一句話是（我是中國人，我愛中國）?！独茄郎轿鍓咽俊分小拔鍓咽俊狈謩e是班長（馬寶玉）、副班長（葛正林），戰(zhàn)士（宋學(xué)義）、胡德林和胡福才。這樣寫能激發(fā)讀者對圓明園的無比（熱愛），更能激發(fā)對（野蠻）、（殘暴）、貪婪的（侵略者）無比的（仇恨）?！秷A明園的毀滅》中，課文用大量筆墨寫圓明園昔日的輝煌。戰(zhàn)士們也（），相繼從懸崖往下跳。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出（）喜悅。所以，他又是當(dāng)時世界上最大的（）、（）。圓明園不但（），還收藏（）。園中不僅有（），還有（）。第七組21《圓明園的毀滅》 圓明園中，有（）的殿堂，也有（）的亭臺樓閣；有象征（）的“買賣街”，也有象征著（）的山鄉(xiāng)村野。奧《學(xué)會看病》作者是（畢淑敏）。我（謹(jǐn)慎）地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒?！丁熬蕵O了”和“糟糕透了”》的作者是（美）國作家巴德課文中的“我”擁有的第一本長篇小說是《青年近衛(wèi)軍》。父親經(jīng)常對兒子說的一句話是(不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起),這是父親對兒子的(承諾)，也是兒子在恐懼和黑暗中信心和力量的源泉。第六組課文的主題是（父母之愛）《地震中的父與子》作者是（美）國作家（馬克我從心里知道，“（）”也好，“（）”也好，這兩個（）有一個共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是（）。第六組 19《“精彩極了”和“糟糕透了”》 這些年來，我少年時代聽到的兩種聲音一直（）在我的耳際：“（）”“（）”；“（）”“（）”??它們像（）不斷地向我吹來。我知道著名的古代書法家有(王羲之)，他的作品《蘭亭序》被稱為“天下第一行書”。篆書隸書，（古色古香）。甲骨文已經(jīng)是比較完善的文字，盛行于（殷商）時期。漢字的演變過程是甲骨文——（金文）——（小篆）——隸書——（楷書）——草書——（行書）。文字產(chǎn)生以前，古人曾經(jīng)采用（結(jié)繩記事）和（物語）表達(dá)和交流。外甥打燈籠——照舊（舅），括號內(nèi)是（原）意，括號外是引申義?！爱嫊r圓，寫時方；冬時短，夏時長”打一字：(日)。第五組第五單元是綜合性學(xué)習(xí)，主題是（遨游漢字王國），它分兩個板塊，一是（有趣的漢字），二是(我愛你，漢字)?！墩渲轼B》的作者是著名作家（馮驥才）,課文的中心句是（信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界）。其中（議花生）是重點(diǎn)描寫?！堵浠ㄉ返淖髡呤桥_灣著名作家（許地山），筆名（落華生）。課文中“我”心情變化的過程是：得意——（急切）——（委屈）——無奈（依依不舍）?！夺烎~的啟示》給“我”的啟示是：道德只是個簡單的（）與（）的問題，（）起來卻很難。你們看它__________長在地上，等到______了，也不能______________它有沒有果實(shí)，________________才知道??那么，人要做有用的人，不要做____________，___________沒有好處的人。三十四年前那個_________的夜晚，給我留下了___________和___________。當(dāng)我一次次地面臨_______________的時候，就會想起父親___________的話：道德只是個簡單的___________問題，_______起來卻很難。比安基）的代表作?！薄渡謭蟆凡皇牵▓蠹垼牵ㄒ槐緯??！缎滦筒ＡА窞槲覀兘榻B了五種新型玻璃：夾絲網(wǎng)防盜玻璃、（夾絲網(wǎng)玻璃）、（變色玻璃）、（吸熱玻璃）、“吃音”玻璃。鯨是哺乳動物的原因是：鯨用（肺）呼吸，鯨是（胎）生，幼鯨靠吃母鯨的奶長大。鯨類中體型最大的是（藍(lán)鯨），目前僅存不到（50）頭。第三組課文的主題是（說明文）。11《新型玻璃》 《新型玻璃》題目中的“新型”的意思是不一樣。有經(jīng)驗(yàn)的人根據(jù)水柱的形狀，就可以判斷鯨的種類和大小。鯨跟牛羊一樣用肺呼吸，這也說明它不屬于魚類。其實(shí)它不屬于魚類，而是哺乳動物?！巴魄谩边@個典故的主人公是（賈島）和（韓愈），相關(guān)詩句是（鳥宿池邊樹），（僧敲月下門）?！缎蛄魉思摇纷髡呤牵ㄖx冰瑩），課題出自元代著名劇作家（馬致遠(yuǎn)）的散曲《天凈沙2.（珍惜墨梅圖）.（把墨梅圖送給“我”）“我”手絹?！睹坊ɑ辍返淖髡呤牵惢坨??！堕L相思》是一首（詞），（長相思）是詞牌名。最能表達(dá)詩人矛盾心情的詩句是（復(fù)恐匆匆說不盡），（行人臨發(fā)又開封）。詩中傳頌千古的名句是（春風(fēng)又綠江南岸），（明月何時照我還）。第二組課文的主題是（濃濃的鄉(xiāng)情）。他們就像這梅花一樣。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。第二組5請默寫《泊船瓜洲》：請默寫《秋思》：請默寫《長相思》：6《梅花魂》 我知道“魂”的意思是精神。課文中作者把一本書比作（朋友）、（家）和（故地）?！缎∶缗c大樹的對話》文體是（訪談錄），“大樹”是指（季羨林）老爺爺?！陡`讀記》的作者是臺灣著名女作家（林海音）。從某種意義上說，它是你自己的東西，因?yàn)槭郎蠜]有兩個人會用同一種方式讀同一本書。最后，我會想象作者是什么樣的，他會有怎樣的生活經(jīng)歷??這真像與另一個人同船而行。我還會再讀其他部分，并從中找到我以前忽略的東西。首先我會思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個故事。3《走遍天下書為侶》 作者：英國作家尤安這時，我總會想起國文老師鼓勵我們的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”國文老師鼓勵我們的這句話的意思是：“吃飯長大”指的身體的物質(zhì)需求，“讀書長大”則是指精神的成長，心靈的成長。我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味。生意興隆通四海，財源茂盛達(dá)三江。學(xué)海無涯勤可渡，書山萬仞志能攀。再寫出幾條春聯(lián)。熟記成語。三、寫出下列人物分別屬于哪個朝代。練習(xí)七一、寫出跟《水滸傳》有關(guān)的四條成語。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。待到重陽日，還來就菊花。綠樹村邊合，青山郭外斜。在中國古代文學(xué)史上，每一個朝代幾乎都有著它主流的文學(xué)體裁，如： 唐詩、宋詞、元曲、明清小說。全詞通過對農(nóng)村清新秀麗、樸素恬靜的環(huán)境的描寫，對翁媼及其三個兒子形象的刻畫，抒發(fā)了作者喜愛農(nóng)村安寧平靜生活的思想感情。村居》是一首詞，其中“清平樂”是詞牌名，“村居”是題目。二、填空。無為在歧路,兒女共沾巾。與君離別意,同是宦游人。送杜少府之任蜀州（唐這是一篇”文包詩，前三段寫李白在黃鶴樓餞行的情景，后兩個自然段寫李白在江邊目送孟浩然遠(yuǎn)去，觸景生情，吟詩抒情，抒發(fā)了朋友們依依惜別之情。課文二、三自然段寫”話別“。隨意春芳歇，王孫自可留。明月松間照，清泉石上流。六、蘇東坡稱贊唐代詩人王維的詩是”詩中有畫，畫中有詩“，就和文中人在畫圖中的意思相近，請寫出一首王維的山水田園詩。王冕）吾家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。表現(xiàn)人物優(yōu)秀品質(zhì)的：鞠躬盡瘁 舍己為人 大公無私 不屈不撓 拾金不昧表現(xiàn)優(yōu)美風(fēng)景的：山清水秀 青山綠水 桃紅柳綠 風(fēng)光旖旎 美不勝收表現(xiàn)熱愛祖國的：精忠報國 國家興亡，匹夫有責(zé) 愛國愛民 憂國憂民描寫場面的 ：車水馬龍、人山人海、萬人空巷 熱火朝天五、讀一讀，背一背?？上н@里沒有一個畫工，把這荷花畫下來。湖里有十來枝荷花，花苞上雨水點(diǎn)點(diǎn)，荷葉上水珠晶瑩透亮。山上青一塊，紫一塊；山下樹木蔥蘢，青翠欲滴。一陣大雨過后，天空中黑云邊上鑲著白云。一天，正值黃梅時節(jié)，天氣悶熱，王冕放牛累了，便在綠草地上坐著。他又善于觀察大自然的美好景物，刻苦學(xué)畫，終于成為”畫荷花的高手“，贊揚(yáng)了王冕勤奮好學(xué)的精神和孝敬長輩的美好品德。課文選自《儒林外史》第一回，作者吳敬梓?！端疂G傳》中的人物綽號。林沖是梁山好漢中的一位，與他相關(guān)的故事還有：《林沖雪夜上梁山》《誤闖白虎堂》四、拓展練習(xí)。課文是根據(jù)我國古典小說《水滸傳》中的有關(guān)回目改寫的，原著作者是施耐庵。齊白石是中國現(xiàn)代著名書畫家，數(shù)十年來“不教一日閑過”，從沒停止過作畫。李時珍是明代著名醫(yī)藥學(xué)家，他訪名醫(yī)、嘗草藥，走遍大半個中國，經(jīng)過二十幾年的不懈努力，完成藥學(xué)巨著《本草綱目》。《滴水穿石的啟示》課文中列舉了李時珍、愛迪生、齊白石 三個人物的事例，說明古今中外所有成就事業(yè)的人，在前進(jìn)的道路上，都是_靠著“滴水穿石”的精神，取得成功的。諾貝爾獎后來還增設(shè)了“經(jīng)濟(jì)學(xué)獎”、“地球獎”、“環(huán)境成就”等3個獎項(xiàng)。《諾貝爾》諾貝爾一生的在_機(jī)械和化學(xué)方面有過許多發(fā)明，而他最突出的發(fā)明就是炸藥。中心句:在漫長的人生旅途中,難免有崎嶇和坎坷,但只要有厄運(yùn)打不垮的信念,希望之光就會驅(qū)散絕望之云?！抖蜻\(yùn)打不垮的信念》談遷是明末清初史學(xué)家，寫了《國榷》，在本文中“厄運(yùn)”指的是他花費(fèi)20多年的心血完成的《國榷》被偷走，此時他已經(jīng)年老體弱，難以再重新編寫。他還發(fā)明了避雷針。面對別人的（冷嘲熱諷），他毫不理會，仍就（堅(jiān)持不懈）地進(jìn)行著自己的實(shí)驗(yàn)，最終取得了成功。無稽之談 冷嘲熱諷 堅(jiān)持不懈 軒然大波李洪志的種種歪理邪說純屬（無稽之談），不足為信。洪水過后，他看到（安然無恙）的防洪大堤和腳下有驚無險的村莊，不禁長長地舒了一口氣。第六單元復(fù)習(xí)一、成語一覽：不足為奇 難以置信 混為一談 冷嘲熱諷 烏云密布 雷電交加怒發(fā)沖冠 傾盆而下 欣喜若狂 無稽之談 安然無恙 博覽群書 翔實(shí)可信 流傳千古 鴻篇巨制 可想而知 意想不到 家徒四壁 下落不明 化為烏有 體弱多病 茶飯不思 撲面而來 年老體弱 不可多得 名垂青史 奮筆疾書 一襲破衫 荒山野嶺毫不氣餒 連續(xù)不斷 怦怦直跳 接連不斷 微不足道 翻山越嶺 不懈努力 自謀生計 爐火純青 古今中外 三心二意 半途而廢 半途而廢 不期而遇 不歡而散 滿載而歸 不寒而栗 不辭而別（近義詞）三心二意見異思遷、朝三暮四、一心二用、滴水穿石 孜孜不倦 日雕月琢 鍥而不舍 持之以恒 堅(jiān)持不懈 持之以恒 堅(jiān)持不懈 半途而廢 有始無終 膽戰(zhàn)心驚 提心吊膽二、選詞填空：迅雷不及掩耳之勢 紋絲不動 鍥而不舍 微不足道 安然無恙 驚嘆不已水滴不緊不慢地滴著，而石頭卻（紋絲不動）。愛惜糧食，增進(jìn)健康。漣漣清水流，何忍投穢物。愛花惜草，珍視生命。二、公益用語示例：心寬了，車門也寬了。（眼前是白茫茫的一片）小溪里的水清得很，連水底的沙石都看得一清二楚。展開想象，還可以怎樣描寫壁畫的飛天呢？如：“有的手捧竹笛，吹奏樂曲；有的閉目凝神，側(cè)耳傾聽；有的雙掌合十，默默祈禱??”四、積累有關(guān)豐富繁多的成語：包羅萬象 琳瑯滿目 美不勝收 目不暇接 五花八門 應(yīng)接不暇 比比皆是 多如牛毛 星羅棋布 應(yīng)有盡有 無所不有 洋洋大觀 層出不窮 俯拾即是練習(xí)五一、把句子寫具體：上海的金茂大廈可真高啊，快要頂?shù)教炝?。三、“壁畫上的飛天，有的臂挎花籃，采摘鮮花；有的懷抱琵琶，輕撥銀弦；有的倒懸身子，自天而降；有的彩帶飄浮，漫天遨游；有的舒展雙臂，翩翩起舞??看著這些精美的壁畫，就像是走進(jìn)了燦爛輝煌的藝術(shù)殿堂。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。②那“嘩嘩”的水聲便成了千萬架織布機(jī)的大合奏。黃果樹瀑布的聲響特點(diǎn)為：大。例：①透過樹的縫隙，便看到一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折為三疊，好像一匹寬幅白練正從織布機(jī)上瀉下來。本文寫作特色鮮明：一是采用移步換景的方法，將黃果樹瀑布做了全方位、多角度的描繪；二是善用、巧用比喻，使文章的語言生動形象，如詩如畫。它向山下伸出長長的“手臂”，好像在跟游人依依不舍地告別。陪客松如同一個綠色的巨人，在陪同游人觀賞美麗的黃山風(fēng)光。黃山奇松的“奇”表現(xiàn)在：迎客松姿態(tài)優(yōu)美，枝干遒勁，郁郁蒼蒼，充滿生機(jī)。1黃山奇松一、根據(jù)課文內(nèi)容填空：《黃山奇松》這篇課文以生動的筆墨描寫了黃山風(fēng)景區(qū)有許多奇松，姿態(tài)獨(dú)特，十分有趣。為什么稱恩科西是“艾滋病小斗士”？因?yàn)槎骺莆魈谷坏孛鎸ι?，面對可怕的艾滋病，一邊頑強(qiáng)地與病魔作斗爭，一邊關(guān)心和他一樣患病的兒童。我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上。給別人歡樂，自己也能得到愉快三、學(xué)完了本課你想到了高爾基的哪些名言？書是人類進(jìn)步的階梯。第二處是指“‘給’，永遠(yuǎn)比‘拿’愉快??”你對這句話是怎么理解的？“給“”永遠(yuǎn)比“拿”愉快。他還為孩子們創(chuàng)作了《 意大利童話 》《 俄羅斯童話 》等作品。其實(shí)，高爾基本人就是勇敢的海燕”。1《高爾基和他的兒子》一、課文鏈接：課文通過敘述高爾基和他的十歲兒子之間發(fā)生的“ 栽花賞花 ”以及“ 寫信教子”的兩件小事，反映了高爾基父子間的親情，以及高爾基 育子先育心 拳拳愛心。飛機(jī)在高空盤旋，鮮花 伴著 骨灰，撒向 無