蘇教版小學(xué)語文四年級上冊練習(xí)7教案教學(xué)設(shè)計五篇范例(參考版)
2024-11-09 22:43本頁面
【正文】 4．反饋展示。3．練習(xí)。(1)學(xué)生讀帖，小結(jié)寫好“匕字旁、戈字旁”的要點。例字：北、戲。二 教學(xué)第五題(學(xué)寫毛筆字)1．審題。注意：聲音要洪亮，舉止要大方，感情要豐富，要學(xué)著去表演。(1)學(xué)生分組，在小組里講“水滸”故事。(2)教師進(jìn)一步明確本次口語練習(xí)的步驟：先分組講故事，然后每組派代表上臺講故事，其余學(xué)生評議。2．審題。教學(xué)過程一 教學(xué)第四題(口語交際)1．課前準(zhǔn)備。練習(xí)7三課時備課時間 教學(xué)目標(biāo)，講述《水滸傳》故事。(2)集體讀。3．反饋。(1)學(xué)生大聲自由練讀。有時也用以借指代行人民群眾的意愿。鋌而走險：指因無路可走而采取冒險行動。(4)大體了解詞語的意思。不認(rèn)識的字可以查字典詞典或問老師。3．展示(重點是行款格式)二 教學(xué)第三題(誦讀與積累)。(1)學(xué)生練習(xí)描紅、仿寫。(2)引導(dǎo)學(xué)生觀察古詩的書寫格式，注意字與字、字與標(biāo)點之間的距離。教學(xué)過程一 教學(xué)第二題(寫好鋼筆字)。(對填的特別多、特別好的，加以表揚(yáng))三 布置作業(yè)《朝代歌》。(看誰說得多)，把古代名人和朝代一一對應(yīng)。二 教學(xué)第二部分。、互相讀、分組讀。(不會讀的字查字典或問老師)。今天，我們來學(xué)背《朝代歌》。：任何國家的歷史對那個國家的人民都是極為重要的。教學(xué)重點會背《朝代歌》。五、布置作業(yè)。學(xué)生練習(xí)書寫“國、區(qū)”兩字。學(xué)生練習(xí)、反饋，發(fā)現(xiàn)問題再指導(dǎo)。學(xué)生觀察兩個部首的書寫示意圖。愿同學(xué)們都能做一個善解人意、天天快樂的孩子。全班同學(xué)進(jìn)行交流，并評議。我們可以通過熱線跟主持人通話，把不愉快的事說出來，從而得到幫助。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)檢查背誦成語背誦《合作篇》二、導(dǎo)入新課三、教學(xué)第四題（口語交際）談話引入：同學(xué)們，在生活中風(fēng)們會遇到一些煩惱。學(xué)寫毛筆字。五、布置作業(yè)：背誦、默寫八個詞語和《（下）》。展示具有代表性的學(xué)生習(xí)字，及時小結(jié)。觀察字帖，讀讀“小竅門”，領(lǐng)悟其中的規(guī)律。你能讀懂哪些句子呢？（4）除了文中介紹的句子，你還知道哪些關(guān)于“合作”的名言呢？ 3練習(xí)朗讀、背誦。（4）學(xué)生練習(xí)朗讀和背誦。（2）借助字典，了解詞語意思。教學(xué)重點：熟記八個詞語和《（下）》。2熟記八個詞語和《（下）》?？偨Y(jié)、評議。（3）“蟬聯(lián)”這個詞，根據(jù)上下文來猜測意思。為什么這樣說呢？請讀讀短文。教學(xué)第三部分。（3）一首簡單的歌訣，讓我們對象棋的競賽規(guī)則有了初步的了解。（1）同學(xué)們會下象棋嗎？下象棋是有一定規(guī)則的。（4）除了書中提到的，你還能說出哪些呢？（5）請選擇其中的一個說一句話。請同學(xué)們看看。我們生活中有些詞語就來源于象棋。教學(xué)過程：一、揭題質(zhì)疑： 教學(xué)過程：一、教學(xué)第一題（處處留心）教學(xué)第一部分。第四篇：蘇教版小學(xué)語文四年級下冊練習(xí)7教學(xué)設(shè)計練習(xí)7第一課時備課時間 教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)處處留心部分2．理解來源于象棋的詞語意思，通過誦讀歌訣，初步了解下象棋的規(guī)則，感受語文與生活的密切聯(lián)系。自由組合來表演“做客”。二、教學(xué)第四題（出示掛圖）圖上畫了什么？講了一件什么事情？到別人家做客，在門口該怎樣做？見到主人該怎樣說？受到主人的招待該怎樣說？跟主人告別時該怎樣說？生按問題一個一個地說。（1）展示寫得好的學(xué)生作業(yè)，提出表揚(yáng)。練習(xí)。（2）出示：日。（1）復(fù)習(xí)，出示：同、向、扁。教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、投影儀教學(xué)過程：一、教學(xué)第三題審題。早——（）里——（）出——（）落——（）深——（）粗——（）人無（）慮，必有（）憂高興——（）第二課時教學(xué)目的：能學(xué)寫鉛筆字，認(rèn)識先里頭后封口的筆順規(guī)則。指導(dǎo)背誦。（出示圖）圖上畫了什么？漁夫是多么辛苦呀？讀讀詩，看看圖，想想詩句的意思，還有什么不懂的地方？生互相交流。說說你對這些成語的意思的理解。二、教學(xué)第二題（出示掛圖）你從圖上看到了什么？（1）小螞蟻為什么要在炎熱的夏天就背過冬的糧食呢？（2）為什么在窗戶上釘柵欄呢？（3）為什么人們要忙著修筑水壩呢？是呀，他們都在預(yù)防以后的困難，提前作好準(zhǔn)備，到時就不會
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