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正文內(nèi)容

蘇教版語文四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)

2024-11-04 12:33本頁面
  

【正文】 七、教學(xué)措施認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),杜絕無教案上課;認(rèn)真批改、作業(yè)、試卷,及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的反饋,查缺補(bǔ)漏,做好相關(guān)的記錄;重視學(xué)生對(duì)拼音、字、詞、句的訓(xùn)練,作業(yè)突出知識(shí)的重點(diǎn),題型新穎,形式多樣;善于開發(fā)各種課程資源,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,多關(guān)心、熱愛、輔導(dǎo)學(xué)生;經(jīng)常與學(xué)生、家長(zhǎng)、教師保持聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法;成立學(xué)習(xí)輔導(dǎo)小組;舉行語文知識(shí)競(jìng)賽和交流活動(dòng)。六、教學(xué)難點(diǎn)復(fù)習(xí)漢語拼音,熟練地拼讀音節(jié);能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語和句子的意思。愿意與別人進(jìn)行口語交際,態(tài)度大方,有禮貌。能認(rèn)真聽別人講話,聽懂別人說的一段話或一件簡(jiǎn)單的事。能憑借語言文字理解課文內(nèi)容,想象課文所描繪的情境,知道課文的大意。繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文;能背誦指定的課文;能復(fù)述課文;會(huì)分角色朗讀課文。做到語句通順,感情真實(shí),、教學(xué)重點(diǎn)復(fù)習(xí)漢語拼音,熟練地拼讀音節(jié);培養(yǎng)認(rèn)真寫鋼筆字、毛筆字的習(xí)慣。(4)能夠使用逗號(hào)、逗號(hào)、問號(hào)和感嘆號(hào),初步學(xué)習(xí)冒號(hào)、引號(hào)。(2)能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白。習(xí)作。能借助查字典學(xué)習(xí)生字詞,初讀課文,提出問題。(4)能憑借語言文字理解課文內(nèi)容,想像課文所描繪的情境,知道課文的大意。(2)繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文,能不出聲,不指讀,一邊讀一邊想。閱讀。(3)能就所聽所讀的內(nèi)容,用普通話回答問題,做到語句完整,意思連貫。(1)能認(rèn)真聽別人講話,聽懂別人說得一段話或一件簡(jiǎn)單的事,能轉(zhuǎn)述其基本內(nèi)容,能講述課文所寫的故事。(4)練習(xí)寫毛筆字,寫得端正,紙面干凈。(2)能按筆順正確默寫生字223個(gè),并能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。識(shí)字寫字。(7)能夠有選擇地閱讀課外書籍,、漢語拼音。(5)繼續(xù)學(xué)習(xí)和掌握寫鋼筆字和毛筆字的正確姿勢(shì)和方法,學(xué)習(xí)正確使用和保管毛筆,并養(yǎng)成習(xí)慣。(3)繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣,養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣。(1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì),并養(yǎng)成習(xí)慣;養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣??谡Z交際方面,安排了“學(xué)會(huì)感謝”、“向爸爸媽媽介紹朋友”、“學(xué)會(huì)贊美”、“根據(jù)漫畫編故事”……內(nèi)容,讓學(xué)生模擬一定的生活場(chǎng)景說話,有的則先說一說再寫下來,以培養(yǎng)和提高學(xué)生的口語交際能力與寫作能力。寫字方面,繼續(xù)強(qiáng)調(diào)按照規(guī)范嚴(yán)格練字。朗讀背誦方面,采用了兩種形式,一是每單元安排8個(gè)成語或有積累價(jià)值的詞語,在內(nèi)容上有一定聯(lián)系,又押韻上口,利于學(xué)生積累,增加文化底蘊(yùn);二是安排了短小精悍的閱讀材料,幫助學(xué)生積累語言。練習(xí)以綜合性為主,內(nèi)容包括學(xué)用字詞句、寫字,讀讀背背,口語交際,學(xué)寫毛筆字等既相對(duì)獨(dú)立,又各自形成系列。此外,有的課文后面還提出一些拓展性問題,供學(xué)生思考和討論。二是要求學(xué)生按筆順描紅,堅(jiān)持好寫字的基本功。多音字仍然只在要求會(huì)寫的生字出現(xiàn)其他讀法時(shí)列出,但不計(jì)入生字總量。每課后面田字格中的紅字供學(xué)生按筆順描紅。凡是要求會(huì)寫的字都在課文后面的田字格中一一列出;只要求認(rèn)識(shí)的字則列在田字格上面的兩條綠線內(nèi)。本冊(cè)繼續(xù)采用“識(shí)寫分流”的辦法安排生字。每單元安排“習(xí)作”1篇,共7篇。(二)教材編排全冊(cè)教材由“培訓(xùn)良好的習(xí)慣(7)”與“課文”、“習(xí)作”和“練習(xí)”組成。三、教材分析(一)指導(dǎo)思想本冊(cè)教科書是根據(jù)《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》編寫的,力圖全面體現(xiàn)素質(zhì)教育的思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神。(5)重視課內(nèi)教學(xué)與課外閱讀相結(jié)合,使學(xué)生的閱讀能力和思維能力有所提高。(3)加強(qiáng)書寫訓(xùn)練,提高學(xué)生的書寫水平。二、奮斗目標(biāo)(1)熟悉拼讀音節(jié),掌握新課標(biāo)要求的識(shí)字量,達(dá)到讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,了解字義的目的。通過三年的教育,大部分同學(xué)能按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》嚴(yán)格要求自己,自覺遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同學(xué)、認(rèn)真學(xué)習(xí)。同時(shí),要通過組織各種活動(dòng),發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),幫助學(xué)生找回學(xué)習(xí)的信心使學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)。有十七名從海子小學(xué)
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