【正文】 ”培養(yǎng)正確的集體輿論的方法是正面教育、典型培養(yǎng)、嚴(yán)格要求、（為人師表）。“ A、促進(jìn)貿(mào)易自由化”B、開放市場(chǎng)“C、參與國(guó)際多邊貿(mào)易”da20 = 1 第三套題 填空題部分德育的五要素是（思想教育）、政治教育、道德教育、法制教育和心理健康教育。的、德智體美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人?！?A、利益、尊嚴(yán)和榮譽(yù)“B、形象、安全”C、繁榮昌盛“da18 = 1 ”11999年6月13日，中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中指出：“（），就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就39?！边@是對(duì)我國(guó)現(xiàn)階段愛國(guó)主義特征最精辟的概括?！?A、班主任”B、學(xué)生“C、家長(zhǎng)”da16 = 11《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第十四條規(guī)定：學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生的受教育權(quán)，不得隨意（）未成年學(xué)生?！?A、教育者的素質(zhì)”B、教育者的渲染力和感召能力“C、教育者的感化行為和教育情境”dc14 =1心理咨詢法是指教育者通過心理（）與控制，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，悅納自己，發(fā)展自己，使其在學(xué)習(xí)生活等方面取得良好適應(yīng)的方法?！?A、調(diào)查研究，掌握全過程，分析原因，弄清實(shí)質(zhì)”B、就事論事，嚴(yán)格要求“C、先入為主，訓(xùn)斥壓服”da12 = 11偶發(fā)事件的特點(diǎn)是()?！?A、班級(jí)例會(huì)和主題班會(huì)”B、民主生活會(huì)“C、少先隊(duì)隊(duì)會(huì)”da10 = 11班主任撰寫操行評(píng)語(yǔ)的原則是()?！?A、前提”B、基礎(chǔ)“C、方法”da8 = 1現(xiàn)代教育的人才觀是（）。“ A、肯定性評(píng)價(jià)方式和否定性評(píng)價(jià)方式”B、表?yè)P(yáng)和批評(píng)“C、全面評(píng)價(jià)和重點(diǎn)評(píng)價(jià)”da6 = 1社會(huì)主義道德建設(shè)的原則（）?！?A、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”B、愛崗敬業(yè)“C、熱愛學(xué)生”da4 = 1班主任要在工作實(shí)踐中教育學(xué)生處理好（）的關(guān)系，以不斷地完善其品格，促進(jìn)他們更上一層樓?！?A、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》“B、《愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要》”C、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》“da2 = 1班主任與科任教師在班級(jí)管理中是（）關(guān)系?！?選擇題部分德育即對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治、思想、道德和（）教育?！靶睦斫】到逃幕灸繕?biāo)是形成、維護(hù)、促進(jìn)受教育者的(心理健康)?！爸行W(xué)生心理健康的內(nèi)容主要包括：正常的智力、積極的（自我意識(shí)）、良好的心境、和諧的人際關(guān)系、較強(qiáng)的意志品質(zhì)、完整的人格?！卑嘀魅蔚幕竟?yīng)具有以下幾種能力?！敝行W(xué)班級(jí)文化的主要內(nèi)容包括三方面：一是班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)，二是班級(jí)制度文化建設(shè)，三是班級(jí)(精神文化)建設(shè)?！卑嘀魅闻c家長(zhǎng)聯(lián)系的主要方式有(家庭訪問)、請(qǐng)家長(zhǎng)來校、書信、電話聯(lián)系、召開家長(zhǎng)會(huì)、組建家長(zhǎng)委員會(huì)。“ A、參與者B、直接實(shí)施者”C、指導(dǎo)者“db19 = 1 班級(jí)工作的最高境界是（）?！?A、認(rèn)可、鼓勵(lì)和支持“B、默認(rèn)、贊同”C、一種心理暗示“da17 = 11《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第十三條規(guī)定：學(xué)校應(yīng)當(dāng)全面貫徹國(guó)家的教育方針，對(duì)未成年學(xué)生進(jìn)行（）?！?A、指導(dǎo)“B、測(cè)試”C、調(diào)節(jié)“da15 = 11班風(fēng)是中小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)（）。A、集體主義”B、為人民服務(wù)“C、愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義”db13 = 11班主任與科任教師在班級(jí)管理中是（）關(guān)系?！?A、依法執(zhí)教”B、愛崗敬業(yè)“C、熱愛學(xué)生”da11 = 11《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》第五條內(nèi)容（）?！?A、《中華人民共和國(guó)教育法》“B、《中華人民共和國(guó)國(guó)旗法》”C、《中華人民共和國(guó)國(guó)徽法》“db9 = 1良好的性格屬于班主任素質(zhì)方面的（）?！?A、中小學(xué)生禮儀規(guī)范“B、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》C、中學(xué)生守則”db7 = 1德育對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著（）作用。“A、職責(zé)”B、基本任務(wù)“C、原則和方法”da4 = 1班主任要在工作實(shí)踐中教育學(xué)生處理好（）的關(guān)系，以不斷地完善其品格，促進(jìn)他們更上一層樓A、學(xué)習(xí)與創(chuàng)新“B、權(quán)利與義務(wù)”C、個(gè)人與集體、工作與學(xué)習(xí)“dc5 = 1尊重家長(zhǎng)，友好合作屬于班主任素質(zhì)方面的（）?！癆、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者”“B、組織者和指導(dǎo)者”“C、教育者和領(lǐng)導(dǎo)者”da2 = 1班主任工作的基本任務(wù)是（）。選擇題部分t1 = ”班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)的（）。素質(zhì)教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的(創(chuàng)新精神)和實(shí)踐能力?！卑嘀魅问前嗉w的教育者和組織者?！薄苯瓭擅裨陉P(guān)于教育問題的談話中指出：“教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，要不斷提高教育質(zhì)量和水平，不僅要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文化知識(shí)教育，而且要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的(思想政治)教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育?！薄敖瓭擅裰飨诘谌稳珖?guó)教育工作會(huì)議上的講話中指出：“要說素質(zhì)，思想政治素質(zhì)是(”最重要“)的素質(zhì)?！薄鞍嘀魅嗡刭|(zhì)包括思想政治素質(zhì)和”道德素質(zhì)“班主任與家長(zhǎng)聯(lián)系的主要方式有家庭訪問、請(qǐng)家長(zhǎng)來校、書信、電話聯(lián)系、召開(”家長(zhǎng)會(huì)“)、組建家長(zhǎng)委員會(huì)。2．答：了解學(xué)生成長(zhǎng)的背景；觀察學(xué)生的行為表現(xiàn)；對(duì)學(xué)生的心理測(cè)驗(yàn)觀察；對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合判斷。最后請(qǐng)寫出主題班會(huì)的總結(jié)語(yǔ)。五、主題班會(huì)簡(jiǎn)案設(shè)計(jì)（40分）以建國(guó)60周年為背景，設(shè)計(jì)一個(gè)班會(huì)活動(dòng)簡(jiǎn)案。二、選擇題（10分，每題一分）1．學(xué)校和學(xué)生之間存在怎樣的法律關(guān)系：（）A．監(jiān)護(hù)人 B．監(jiān)護(hù)人的代理人 C．責(zé)任人2．教師向教育行政部門提出申述，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申述的多少天以內(nèi)作出處理：（）A．15天 B．10天 C．30天3．多少周歲的未成年人是限制民事行為能力人：（）A．十周歲以上、十六周歲以下 B．十二周歲以上、十六周歲以下 C．十周歲以上、十八周歲以下4．在學(xué)生由無民事行為能力到具有完全民事行為能力的發(fā)展過程中，班主任應(yīng)該承擔(dān)《教師法》賦予的對(duì)學(xué)生的職責(zé)有：（）A．教育的職責(zé) B．保護(hù)的職責(zé) C．管理的職責(zé)5．學(xué)校和監(jiān)護(hù)人承擔(dān)法律責(zé)任的歸責(zé)原則不同。4．班主任工作的基本素養(yǎng)包括：思想素養(yǎng)、法律素養(yǎng)。2．班級(jí)共青團(tuán)建設(shè)要抓好四個(gè)方面的工作：建設(shè)好團(tuán)支部干部隊(duì)伍、搞好團(tuán)組織的發(fā)展工作、發(fā)揮團(tuán)員的先鋒模范作用、。2．答：新時(shí)期中小學(xué)思想道德教育的內(nèi)容有：培養(yǎng)良好行為習(xí)慣；培育民族精神；愛心與責(zé)任；誠(chéng)實(shí)守信；正確的人生觀；規(guī)則意識(shí)；網(wǎng)絡(luò)道德；科技道德。最后請(qǐng)寫出主題班會(huì)的總結(jié)語(yǔ)。面對(duì)此情景和事件，作為班主任請(qǐng)列出對(duì)此事件處理程序及幫助該生的辦法？五、主題班會(huì)簡(jiǎn)案設(shè)計(jì)（40分）以建國(guó)60周年為背景，設(shè)計(jì)一個(gè)班會(huì)活動(dòng)簡(jiǎn)案。他們所有的民事活動(dòng)必須要通過什么人來代理？（）A．他們的監(jiān)護(hù)人 B．他們的班主任 C．他們的同學(xué) 2．多少周歲的未成年人是限制民事行為能力人：（）A．十周歲以上、十六周歲以下 B．十二周歲以上、十六周歲以下 C．十周歲以上、十八周歲以下3．在學(xué)生由無民事行為能力到具有完全民事行為能力的發(fā)展過程中，班主任應(yīng)該承擔(dān)《教師法》賦予的對(duì)學(xué)生的職責(zé)有：（）A．教育的職責(zé) B．保護(hù)的職責(zé) C．管理的職責(zé)4．學(xué)校教師與家長(zhǎng)在面對(duì)學(xué)生時(shí)有一個(gè)共同點(diǎn)——都是未成年學(xué)生的：（）A．指導(dǎo)者和保護(hù)者 B．教育者和保護(hù)者 C．管理者和教育者5．學(xué)校和監(jiān)護(hù)人承擔(dān)法律責(zé)任的歸責(zé)原則不同。5．班主任工作的基本素養(yǎng)包括：思想素養(yǎng)、法律素養(yǎng)。3．班級(jí)文化包括班級(jí)物質(zhì)文化、和。一、填空題（10分，每空1分）1．班主任主要承擔(dān)著教育引導(dǎo)、協(xié)調(diào)教育力量五大職責(zé)。（1）肯定孩子是追求完美；（2）分析考前生理反應(yīng)；（3）調(diào)整孩子的目標(biāo)。（8）整合教育力量，發(fā)揮橋梁作用。（6）建立和諧的班級(jí)人際關(guān)系。（4）建立班集體的制度和紀(jì)律。（2）健全班級(jí)組織機(jī)構(gòu)，形成班集體核心。假如你是趙老師，怎么想？怎么做？參考答案一、填空題明禮誠(chéng)信授權(quán)性互動(dòng)聯(lián)系方式創(chuàng)新精神全面班級(jí)輿論協(xié)調(diào)教育力量學(xué)會(huì)生存精神文化班級(jí)干部制度1學(xué)校相關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)1尊重學(xué)生的人格1保證班集體正常運(yùn)行1學(xué)習(xí)興趣1素質(zhì)1過錯(cuò)無過錯(cuò)1理智 1181良好心理素質(zhì)二、選擇題BA B CABC三、判斷題√√√√√四、簡(jiǎn)述題答：班主任的基本任務(wù)是按照德智體美全面發(fā)展的要求，開展班級(jí)工作，（2分）全面教育管理、指導(dǎo)學(xué)生，（1分）使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、體魄健康的公民。不僅班里的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)較其他班差，而且學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)，難以管理，班風(fēng)很亂。在期末考試前夕找到老師，訴說心里緊張，一想到考試就手心出汗，擔(dān)心考不好，請(qǐng)分析此生心理并拿出指導(dǎo)建議。（）開展“參觀少管所、聽聽少年犯的心聲”反面案例教育活動(dòng)能引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀。()在一個(gè)班集體之中，學(xué)生干部與學(xué)生群眾之間，是一種領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系。（）“一把鑰匙開一把鎖”是啟發(fā)疏導(dǎo)原則的體現(xiàn)。()。（）、愛挑刺的學(xué)生就是后進(jìn)生。讓學(xué)生多“經(jīng)風(fēng)雨，見世面”，反映了班主任工作的（）原則。4．“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣。A、組織形式B、基本單位C、骨干力量 2．班主任是班集體的（）。1學(xué)校心理健康教育有三大任務(wù)：其一是培養(yǎng)學(xué)生；其二是維護(hù)學(xué)生心理健康；其三是促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)與環(huán)境的積極適應(yīng)，成為“四有”新人。行使教育懲罰關(guān)鍵是把握好合理、適度、公平的尺度。1懲罰是教師“通過施罰使犯過者身心感覺痛苦，但不以損害受罰者身心健康”為原則的一種懲戒方式。1班級(jí)活動(dòng)是學(xué)校教育活動(dòng)的重要組成部分，是班集體形成的基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)學(xué)生的重要途徑。1班主任的日常管理工作，主要是指完成學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃和所進(jìn)行的管理活動(dòng)。1班主任在處理突發(fā)事件時(shí)，當(dāng)初步控制現(xiàn)場(chǎng)、確定有害因素不會(huì)繼續(xù)對(duì)受害者造成傷害之后，應(yīng)及時(shí)將事件的基本情況上報(bào)。：一是班級(jí)物質(zhì)文化，二是班級(jí)制度文化，三是班級(jí)。7．班主任主要承擔(dān)著教育引導(dǎo)、班級(jí)管理、組織活動(dòng)、指導(dǎo)學(xué)習(xí)和五大職責(zé)。5.“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”這句話體現(xiàn)了班主任在管理班集體時(shí)的 教育觀念。、家訪、接待家長(zhǎng)校訪、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校組織的活動(dòng)、創(chuàng)設(shè)家校。第四篇：班主任基本功大賽試題一、填空題（20分，每空1分）1．《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》提出我國(guó)公民基本道德規(guī)范：“愛國(guó)守法、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)?！顿?zèng)汪倫》李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。臨行密密縫，意恐遲遲歸。恩同父母、恩同再造、恩重如山、感恩戴德、感恩圖報(bào)、千恩萬謝如：寒食節(jié)、清明節(jié)掃墓祭祖，春節(jié)全家團(tuán)圓，重陽(yáng)節(jié)敬老等等。感恩思想已經(jīng)深深地積淀在我們民族的血液中——感恩父母、感恩老師、感恩他人、感恩學(xué)校、感恩自然與社會(huì)、感恩黨和祖國(guó)。所以,美國(guó)感恩節(jié)的熱鬧程度絕不亞于中國(guó)的中秋節(jié)。感恩節(jié)有四天假期。那么,我們能不心存感激嗎?我能不知恩回報(bào)嗎? 所以，在西方有一個(gè)熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日，不亞于咱們中國(guó)的中秋節(jié)，你們知道是什么節(jié)日嗎?感恩節(jié)(thanksgiving day)是北美洲獨(dú)有的節(jié)日,始于1621年。如果在我們?cè)诿悦５臅r(shí)候,有人為我們指點(diǎn)迷津,讓我們明確前進(jìn)的方向?！卸鞴?jié)是啊，人生道路,曲折坎坷,難免會(huì)遭遇挫折和失敗。(7)多做善事、好事,盡自己最大的力量報(bào)效國(guó)家、社會(huì)、人民。(4)每天分擔(dān)些力所能及的事,學(xué)會(huì)說 “謝謝”、“您辛苦了!”。(2)每天好好學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)尊重、關(guān)心老師,給老師一個(gè)好心情。(全班同學(xué)交流。隨手撿起樓道里的垃圾，也是對(duì)做衛(wèi)生的阿姨的感恩。感恩的故事還有很多很多很多，其實(shí)，感恩也不一定就是要做出什么驚天動(dòng)地的大事，為爸爸媽媽倒一杯茶、洗一次腳也是對(duì)父母的感恩?！弊詈?，身為大哥的田世國(guó)一錘定音：“我是大哥，我說了算，腎換我的!” 手術(shù)很成功，但老母親至今不知道捐腎的“大善人”正是自己的親生兒子。田世國(guó)的母親為了不拖累兒女，一度想放棄治療。尿毒癥患者主要靠透析來維持生命，每次透析需要花費(fèi)400元左右。今年2月，田世國(guó)聽弟弟說：母親查出患尿毒癥。學(xué)生交流自己查找的感恩故事。烏鴉在媽媽飛不動(dòng)的時(shí)候，出去覓食，回來后像小時(shí)候媽媽喂自己一樣地去喂媽媽，來感謝媽媽的養(yǎng)育之恩。因?yàn)楦卸?，我們懂得了生命的真諦!感恩不僅僅存于心中，更重在行動(dòng)。師：是啊，因?yàn)楦卸?，有了多彩的世界。高山感恩大?因?yàn)榇蟮刈屗呗?。鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)。那位昔日的美麗的年輕女子沒有看懂那幾個(gè)字，她早已不再記得那個(gè)男孩和那杯熱牛奶。無意中，大夫發(fā)現(xiàn)那位婦女正是多年前在他饑寒交迫時(shí)給過他那杯熱牛奶的年輕女子!他決定悄悄地為她做點(diǎn)什么。一天，一位病情嚴(yán)重的婦女被轉(zhuǎn)到了那位著名的外科大夫所在的醫(yī)院。男孩和著眼淚把它喝了下去，從此對(duì)人生重新鼓起了勇氣。走投無路的他敲開一扇門，希望主人能給他一杯水?；顒?dòng)重點(diǎn)：為什么要感恩?如何感恩?活動(dòng)設(shè)想：創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入話題——回憶成長(zhǎng)懂得感恩——誦讀美文情感熏陶——制作卡片情感升華——課后延伸以知導(dǎo)行活動(dòng)流程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引出話題《一杯牛奶》，想想其中蘊(yùn)含了怎樣的道理?一個(gè)生活貧困的男孩為了積攢學(xué)費(fèi)，挨家挨戶地推銷商品?！比伺c人之間的真摯友誼的建立，并非自然天生，需要我們主動(dòng)地架起友誼的彩橋，才能蕩起友誼的雙漿，愿每個(gè)同學(xué)都能獲得真摯的友情。不僅如此，朋友之間有些東西更為重要，那就是理解，真誠(chéng)，尊重和信任!還有互相幫助。同時(shí)，謝謝剛才參加游戲與小品的同學(xué)，也謝謝大家的參與，宣布本次主題班會(huì)結(jié)束。意韻猶存：主持人小結(jié)：記得一位名人說過：“如果你把快樂告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂；如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁。(學(xué)生發(fā)言略)主持人1：同學(xué)們說得都不錯(cuò)，朋友之間是需要幫助的。(其主要情節(jié)是在考試開始的時(shí)候小剛發(fā)現(xiàn)自己沒有帶格尺，此時(shí)特別著急，正在這個(gè)時(shí)候好朋友小王過來了，知道情況后，他毅然決然的把自己的格尺拿出來，給小剛折了半截，在考試的過程中兩個(gè)人都是用半截尺子在做題，