【正文】 。善于發(fā)現(xiàn)他的特長，放手培養(yǎng)，讓他辦板報、跳舞、唱歌發(fā)揮他的個人特長，讓學生自己感覺在某一方面還有優(yōu)點，提高自信心。還可以給更多的時間做一些小事情，小發(fā)明，通過動手動腦，對學習起輔助作用，最后善于發(fā)現(xiàn)孩子的特長，促進自信心。老師常與這部分孩子談心，還可以在生活上關(guān)心，遇上孩子生病多問候，讓孩子感覺父母不在身邊都還有老師的愛。這件事后，我反復思考，該怎樣對待不愿上學讀書的孩子？首先應該了解孩子的內(nèi)心，給孩子以溫暖，促進成長。然后，我叫他參加學校的文娛活動說相聲，每天看他練習。回來后，我想了一些辦法改變他。終于，第三天派出所傳來消息說孩子找到了，叫我們班主任去領(lǐng)人，在派出所里，那幾個孩子還在繼續(xù)撒謊說是被人用抹布口袋擄走的，民警把他們分開談話各個擊破，這才了解了真實情況，那幾個孩子就為了叫爸爸媽媽回家，是因為他們都是留守兒童，爸媽都不在家，于是幾個人約好結(jié)伴出去玩兩天，好引起爸媽的注意，想讓父母多回家看他們兩眼。一邊安撫家長，另一邊找與他相好的同學繼續(xù)了解情況，希望能配合公安部門繼續(xù)尋找孩子下落。我想，作為家長是很心疼孩子的，著急的話就不必去計較，于是我們又到街道去找了一遍，還是沒有人影。我立即找了我們班上與他要好的同學了解他的情況，都說不知道，我們學校還派老師到街上去找,也是一無所獲。我當時一聽也很著急，并立即報告給年級主任及學校領(lǐng)導。于是我當即給家長打電話問及情況，他家中父母外出打工去了，只有外公外婆。我們在工作學習中不能掉以輕心，不能麻痹大意，要警鐘長鳴，長抓不懈，確保學生安全。這件事讓我明白，班主任真的要時刻警醒，杜絕安全事故的發(fā)生。她的家長要我賠他醫(yī)藥費，其實我也很委屈。家長可不依不饒，非要找出是誰砸的。但要求她必須坐在本班位置上觀看，不得到處走動，并且派了兩個同學跟著她，哪知道真出事了，不知是哪個班的學生拿一個籃球拋過來，恰好砸在胡楊身上。恰逢學校要開運動會。我的班級故事故事一那是幾年前的一個故事，我班有一個女生胡楊在學校病了，我和幾個學生急急忙忙把她送到醫(yī)院，并通知家長。多讀書，多上網(wǎng)，了解信息，多學習別人的優(yōu)點，言行一致，正如孔子所說：三人行，必有我?guī)熝?。說實在的，現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都在溫室里長大，是家里的寶貝，在家中稍有不順，又哭又鬧，不會體諒父母，自私自利，在學校目中無人，常跟老師唱反調(diào)，老師說他幾句，他還要翻白眼，為此我們作為班主任必須要培養(yǎng)他們的感恩之心，常講知恩圖報的故事去感化他們，讓他們在成長過程中懂得關(guān)心別人，、少一分敵意。三、讓學生有感恩之心。（2）愛要講藝術(shù)：愛優(yōu)秀愛拔尖的孩子是每個老師都能做到的，愛那群沉默聽話的孩子并不容易，這群孩子要多談心，讓他明白老師很關(guān)心他，他們會心存感激，學習會上進。不要動不動就叫學生家長，那樣適得其反，老師可以趁此機會提學習上進的條件，從而鼓勵他將功補過。當學生有錯的時候，不要一味地責怪，記得給學生機會，商定一個底線。永遠不要讓學生知道你下一步要干什么。二、關(guān)愛每一個學生，構(gòu)成和諧的師生關(guān)系。管理學生也要分層次的，要確定一個好的班長和班委成員。老師不要什么事都自己去做，那樣自己很累，多放手讓學生去鍛煉，實行每日匯報制度，科代表向組長匯報，組長向班委匯報，班委向老師匯報，及時解決當天發(fā)生的事情。（2）有班級口號，比如我的班級口號是青春無悔，讓學生時刻記得一寸光陰一寸金。生活習慣方面:要求按時睡覺，保證充沛精力。面對科技信息化時代，對老師的要求就高，特別是對班主任的要求更高。:表現(xiàn)手段豐富，具有整體感，藝術(shù)表現(xiàn)力強，具有審美感。2．經(jīng)典誦讀評價標準：自備一段古今中外的著名經(jīng)典（詩歌或散文）進行現(xiàn)場誦讀，要求普通話發(fā)音，語音標準，表達流暢，表現(xiàn)手段多樣，富有感染力。(50分)（三）要求行文流暢，表述清楚，內(nèi)容真實，事例典型，具有一定示范性和指導性。（10分）二、“我的班級德育創(chuàng)新案例”參評要求（100分）（一）將自己班級德育工作的成功事例，寫成一個2000字以內(nèi)的故事，采用敘事的寫作方式，有從開始到結(jié)束的完整的情節(jié)，案例后面加上200至300字左右的反思。（20分）（五）答辯思路清晰，觀點明了。（20分）（三）觀點陳述具有邏輯性。2012年10月17日石柱縣中小學班主任基本功競賽評分細則一、“班主任談學生綜合素質(zhì)評價”論壇3分鐘觀點陳述及答辯評分標準（100分）（一）觀點陳述簡明扼要，能體現(xiàn)新的教育觀和學生觀。聯(lián)系電話：73332381（辦），同時請將電子文稿發(fā)到郵箱cqszjyk，文件名為“某某學校班主任基本功競賽‘我的班級德育創(chuàng)新案例’”或“某某學校班主任基本功競賽‘我的班主任觀’”。“我的班級德育創(chuàng)新案例”和“我的班主任觀” 紙質(zhì)材料，初賽、復賽的材料于12月10日前交德育處。四、參賽人員資格全體班主任（有3年班主任工作經(jīng)歷且現(xiàn)在我校擔任班主任）必須參加。（二）“我的班級德育創(chuàng)新工作案例”撰寫，將自己在班級管理工作中進行德育創(chuàng)新的一個成功案例寫成2000字左右的故事。經(jīng)學校辦公會研究決定，舉辦回龍中學校班主任基本功大賽。，具有較強的藝術(shù)感染力。（四）班主任工作才藝展示要求，具有向善求美的感召力和影響力。，結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容恰當。（二）班主任工作情景題測試其內(nèi)容是班主任在現(xiàn)實工作中運用政策法規(guī)處理遇到的各類具體問題、相關(guān)事件、偶發(fā)事件的方法或教育智慧等。（三）要求行文流暢，表述清楚，內(nèi)容真實，事例典型，具有一定示范性和指導性。參賽選手進行書面測試參賽選手進行“我的班主任觀”工作論壇、才藝展示。參賽選手可選擇展現(xiàn)育人魅力的才藝(朗誦、舞蹈、歌唱、講故事等單項才藝)或以上單項才藝的綜合展示，每人表演時間不超過4分鐘（所需表演道具和配音由選手自己準備，無需學生配合）。內(nèi)容包括三部分（可參照《班主任工作規(guī)范與技能》）：一是班主任基本規(guī)范、師德修養(yǎng)和有關(guān)的教育法規(guī)；二是班主任工作情景題測試，三是主題班會簡案設(shè)計。參賽者3分鐘觀點陳述及2分鐘問題答辯。將自己在班級文化建設(shè)中的一個成功案例寫成2000字左右的故事。決定開展第一屆班主任基本功競賽,現(xiàn)將競賽的有關(guān)事宜通知如下。班主任跟家長溝通也無效，非常著急。下課后又經(jīng)常拍拍這個，動動那個，引起了很多學生的不滿。每次和他的家長聯(lián)系時，他爸總是一句話“他不學，你就揍他，我們不護短。這位同學自卑，平時說話很少，上課也極少舉手，即使老師叫到他，說話的聲音也是小的可憐。找他談話時，表面答應，過后絲毫起不了作用。請問：（1）這時班主任應該怎么做？（2）你如何認識學生自我教育的作用？（請根據(jù)題目提供的具體情景，進行模擬性的體驗和思考，提出解決問題的策略和方法）班主任基本功大賽情景測試題：(講述時間：5分鐘)學校組織春游，班主任老師通知學生，并召開班委會布置各項準備工作，這時有幾個同學找到班主任老師問，這次春游回來寫不寫游記，如果寫游記他們就不去了。試問：如果你是張老師，如何解決這樣的學生問題？如何面對這樣的家長？（請根據(jù)題目提供的具體情景，進行模擬性的體驗和思考，提出解決問題的策略和方法）班主任基本功大賽情景測試題：(講述時間：5分鐘)班上張強和汪波打了起來，被值周老師抓到班主任處。因此，王老師對趙雷說：“你明天讓你家長陪你來上學，否則，你就別進教室！”問題：如果你的班上有這樣的學生，你怎么辦？（請根據(jù)題目提供的具體情景，進行模擬性的體驗和思考，提出解決問題的策略和方法）班主任基本功大賽情景測試題：(講述時間：5分鐘)在辦公室里，張老師向李強的家長反映情況，說李強近來常常欺負同學，不少同學經(jīng)常告狀，學生家長也有反映，希望家長能配合學校說服教育孩子。（請根據(jù)題目提供的具體情景，進行模擬性的體驗和思考，提出解決問題的策略和方法）班主任基本功大賽情景測試題：(講述時間：5分鐘)在辦公室，王老師怒氣沖沖地批評趙鵬，因為在剛才的語文課上，他又違反課堂紀律，影響其他同學學習了。班主任措手不及，這位同學也窘迫得十分難堪。女同學好幾次向你告狀沈樂經(jīng)常用新編的外號取笑她們，并且還把這外號告訴給其他男同學，使得有些女同學在班里抬不起頭來。有時明明沒有交作業(yè)，卻說已交了作業(yè)，害得老師花了一番功夫，查出真相后，才裝作恍然大悟的樣子說自己忘了帶了，明天再交。但部分同學始終不拘小節(jié)，大手大腳的，使得嶄新的門窗飽受摧殘，這已經(jīng)是今天的第三次了。面對此情此景你會怎么做？（請根據(jù)題目提供的具體