【正文】 要鞏固馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)持不懈地用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨、教育人民，用中國特色社會(huì)主義共同理想凝聚力量，用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神鼓舞斗志，用社會(huì)主義榮辱觀引領(lǐng)風(fēng)尚，鞏固全黨全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。2009年10月第五篇：社會(huì)主義核心價(jià)值體系社會(huì)主義核心價(jià)值體系十八大報(bào)告提出，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀黨的十六屆六中全會(huì)明確提出：“馬克思主義指導(dǎo)思想，中國特色社會(huì)主義共同理想，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，社會(huì)主義榮辱觀，構(gòu)成社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容。今天強(qiáng)調(diào)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，就是要讓人們?nèi)媪私馍鐣?huì)主義核心價(jià)值體系，正確認(rèn)識(shí)其基本內(nèi)容間的內(nèi)在關(guān)系，從而更科學(xué)、全面的調(diào)整學(xué)校德育工作，特別是加強(qiáng)目前相對(duì)比較薄弱的理想信念等方面的教育。學(xué)生進(jìn)入具體角色，有深切的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)人民負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)服務(wù)對(duì)象負(fù)責(zé)的意識(shí)。高度的責(zé)任心是每個(gè)公民實(shí)踐“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的公共道德。開展“大手牽小手、安全才能回家”活動(dòng)，舉行 “遠(yuǎn)離游戲機(jī)”簽名、自救逃生演練等活動(dòng)，教育學(xué)生從小學(xué)法、懂法、守法，強(qiáng)化學(xué)生的法制安全意識(shí)，提高學(xué)生自護(hù)自救能力?！鞍踩?zé)任重于泰山”、“生命不保、何談教育”，我們狠抓安全不放松，加強(qiáng)教育，強(qiáng)化責(zé)任，確保了全校師生的安全。開展了“奇思妙想”活動(dòng)，讓學(xué)生展示自己的新設(shè)計(jì)、新觀點(diǎn)、新制作、新發(fā)明、新成果，增強(qiáng) “我能行”的自信心。組織一系列的“主體教育”活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生不畏權(quán)威，敢為人先，想事情有自己的新見解，處事有自己的新作為，敢于超越，敢于標(biāo)新立異。五是加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)教育。開展 “做合格小公民”演講比賽，以年級(jí)為單位的各類小型體育競(jìng)賽，采用競(jìng)選的辦法產(chǎn)生班團(tuán)干部等等。強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)是學(xué)生將來在優(yōu)勝劣汰的社會(huì)立于不敗之地的重要素質(zhì)。結(jié)合鄒城開展的“母親文化節(jié)活動(dòng)”，培養(yǎng)學(xué)生孝親敬老的優(yōu)良品德，我校將孝敬活動(dòng)納入學(xué)校的德育工作之中，認(rèn)真抓好“孝敬手冊(cè)”的填寫與檢查，每學(xué)期舉行孝親敬老主題班會(huì)、孝親敬老故事演講比賽、書信感恩、孝親敬老手抄報(bào)評(píng)獎(jiǎng)等活動(dòng)，通過這些體驗(yàn)活動(dòng)，為培養(yǎng)學(xué)生從小講孝心，對(duì)人有愛心，形成良好的道德情操。學(xué)生中勤學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、講文明、求進(jìn)取、愛公物、比節(jié)儉蔚然成風(fēng)。在實(shí)踐活動(dòng)中，伴之以守則、名言、警句懸掛導(dǎo)向，以校內(nèi)廣播、櫥窗、板報(bào)宣傳、演講比賽的鼓動(dòng)，以值日生、共青團(tuán)員監(jiān)督崗、流動(dòng)紅旗督促。二是加強(qiáng)日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。利用國旗下講話向?qū)W生宣講了中華民族驚天動(dòng)地的偉業(yè)，學(xué)生在生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)中增長知識(shí)，陶冶情操，受到深刻的愛國主義教育，極大地激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。近年來，我國制定的公民道德規(guī)范和社會(huì)主義榮辱觀教育，都把“愛國”放在首位。在中華民族五千多年的發(fā)展歷程中，愛國主義始終是國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的精神紐帶，集中反映了中華民族的獨(dú)特性格、價(jià)值取向和共同信念。一是突出愛國主義教育。第三，開展有利于社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的道德實(shí)踐活動(dòng) 要把社會(huì)主義核心價(jià)值體系的思想融入到日常教育教學(xué)活動(dòng)之中，讓師生在實(shí)踐中感知它、領(lǐng)悟它。還應(yīng)充分利用國旗下講話、廣播、宣傳欄、板報(bào)等文化傳播載體，宣傳“愛國”、“責(zé)任”、“創(chuàng)新”、“文明”、“和諧”等基本價(jià)值導(dǎo)向，營造體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系內(nèi)涵的校園文化氛圍。以和諧校園建設(shè)為目標(biāo)的學(xué)校文化建設(shè)，其核心理念是與社會(huì)主義核心價(jià)值相一致的。社會(huì)主義核心價(jià)值體系的建設(shè)是新的歷史時(shí)期推動(dòng)和諧社會(huì)建設(shè)的必然要求，同樣是新的歷史時(shí)期推動(dòng)校園文化建設(shè)、事關(guān)培育什么人的必然要求。在校本課程建設(shè)、綜合實(shí)踐活動(dòng)開展等過程中，體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的相關(guān)內(nèi)容；在思想品德、語文、歷史等學(xué)科的教學(xué)中，做好涉及社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重點(diǎn)內(nèi)容的教學(xué)；在學(xué)校管理、課堂教學(xué)及教師的言行中滲透基礎(chǔ)道德教育，讓社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育通過教師的教學(xué)內(nèi)容、教育行為和教育態(tài)度走進(jìn)課堂，培養(yǎng)學(xué)生愛國、責(zé)任、誠信、創(chuàng)新、合作等優(yōu)秀品質(zhì)。為此，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系指導(dǎo)中小學(xué)德育工作尤為重要。為此，在開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育中，我們應(yīng)更關(guān)注以其基本內(nèi)容為標(biāo)尺，校正德育工作的重點(diǎn)。在具體的實(shí)踐中，要有計(jì)劃、有步驟地對(duì)學(xué)生進(jìn)行由淺入深，由具體事例到理論闡述的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，使青少年從小就養(yǎng)成基本的道德素質(zhì)，逐步樹立正確的世界觀、人生觀、歷史觀、價(jià)值觀、道德觀、榮辱觀，分清是非、善惡、美丑，明確應(yīng)有的價(jià)值取向，行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范，為全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，把受教育者真正培養(yǎng)成德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定思想品德基礎(chǔ)。這就暴露出一個(gè)很關(guān)鍵的問題，即核心價(jià)值的迷失。當(dāng)前，大部分學(xué)生人生觀、價(jià)值觀積極、健康、向上，但學(xué)生們的價(jià)值觀念也正日趨多元。社會(huì)主義核心價(jià)值體系這四個(gè)方面的基本內(nèi)容相互聯(lián)系、相互貫通，是黨的指導(dǎo)思想、社會(huì)主義理想信念、中華文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)以及社會(huì)主義精神文明建設(shè)要求的有機(jī)整合。榮辱觀是世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要內(nèi)容，樹立正確的榮辱觀是形成良好社會(huì)風(fēng)氣的重要基礎(chǔ)。民族精神和時(shí)代精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐，是中華民族生生不息、薪火相傳的強(qiáng)大精神動(dòng)力。這個(gè)共同理想把理想問題與人類歷史發(fā)展規(guī)律內(nèi)在地聯(lián)系起來，有利于調(diào)動(dòng)全體人民的積極性，使之成為全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的強(qiáng)大動(dòng)力。這是我們立黨立國的根本指導(dǎo)思想，是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的靈魂。一、社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容社會(huì)主義核心價(jià)值體系是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)。第四篇：在德育實(shí)踐中融入社會(huì)主義核心價(jià)值體系看莊中學(xué)關(guān)于在德育實(shí)踐中融入社會(huì)主義核心價(jià)值體系的實(shí)施方案黨的十六屆六中全會(huì)通過的《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問題的決定》第一次明確提出了“建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系”這個(gè)重大命題和戰(zhàn)略任務(wù)，在黨的第十七次全國代表大會(huì)上，胡錦濤總書記再次強(qiáng)調(diào)要“切實(shí)把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國民教育和精神文明建設(shè)全過程，轉(zhuǎn)化為人民的自覺追求。適應(yīng)青少年身心特點(diǎn)和成長規(guī)律，深化未成年人思想道德建設(shè)和大學(xué)生思想政治教育，構(gòu)建大中小學(xué)有效銜接的德育課程體系和教材體系，創(chuàng)新中小學(xué)德育課和高校思想政治理論課教育教學(xué)，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。（增加一點(diǎn)）5.、融入國民教育全過程n 培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀要從小抓起、從學(xué)校抓起。強(qiáng)化傳播媒介管理，不為錯(cuò)誤觀點(diǎn)提供傳播渠道。報(bào)刊、電臺(tái)電視臺(tái)要拿出重要版面時(shí)段、推出專欄專題，出版社要推出專項(xiàng)出版，運(yùn)用新聞報(bào)道、言論評(píng)論、訪談節(jié)目、專題節(jié)目和各類出版物等形式傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀。新聞媒體要發(fā)揮傳播社會(huì)主流價(jià)值的主渠道作用。各類公益廣告要注重導(dǎo)向鮮明、富有內(nèi)涵、引人向上，注重形式多樣、品位高雅、創(chuàng)意新穎，體現(xiàn)時(shí)代感厚重感，增強(qiáng)傳播力感染力?；ヂ?lián)網(wǎng)和手機(jī)媒體要發(fā)揮傳輸快捷、覆蓋廣泛的優(yōu)勢(shì)，運(yùn)用多種方式擴(kuò)大公益廣告的影響力。圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)公益廣告的選題規(guī)劃和內(nèi)容創(chuàng)意，形成公益廣告?zhèn)鞑ハ冗M(jìn)文化、傳揚(yáng)新風(fēng)正氣的強(qiáng)大聲勢(shì)。推進(jìn)公共博物館、紀(jì)念館、愛國主義教育基地和文化館、圖書館、美術(shù)館、科技館等免費(fèi)開放，積極發(fā)展紅色旅游。利用黨和國家成功舉辦大事、妥善應(yīng)對(duì)難事的時(shí)機(jī)，因勢(shì)利導(dǎo)地開展各類教育活動(dòng)。開展革命傳統(tǒng)教育，加強(qiáng)對(duì)革命傳統(tǒng)文化時(shí)代價(jià)值的闡發(fā)，發(fā)揚(yáng)黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命、建設(shè)、改革中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神。無論是在國民教育過程中，還是經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)踐和社會(huì)治理中；無論是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳教育，還是開展涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐活動(dòng)，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵以群眾喜聞樂見的形式宣講傳播，用具體事例、生動(dòng)實(shí)踐闡釋解讀，靠干部帶頭、典型示范引導(dǎo)鼓勵(lì)，內(nèi)化于心，外化于行，就能在人民群眾中激起崇德向善、凝心聚力的強(qiáng)大正能量，實(shí)現(xiàn)社會(huì)風(fēng)氣好轉(zhuǎn)，推動(dòng)黨和人民事業(yè)進(jìn)步。開展移風(fēng)易俗，創(chuàng)新民俗文化樣式，形成與歷史文化傳統(tǒng)相承接、與時(shí)代發(fā)展相一致的新民俗。重視民族傳統(tǒng)節(jié)日的思想熏陶和文化教育功能，豐富民族傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育普及活動(dòng)，培育特色鮮明、氣氛濃郁的節(jié)日文化。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化積淀著中華民族最深沉的精神追求，包含著中華民族最根本的精神基因，代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)，是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng)。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要以中國特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo)，緊緊圍繞堅(jiān)持和完善中國特色社會(huì)主義這一主題，緊緊圍繞實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)這一目標(biāo)，緊緊圍繞“三個(gè)倡導(dǎo)”這一基本內(nèi)容，注重政策保障、制度規(guī)范、法律約束相銜接，把核心價(jià)值觀的要求體現(xiàn)到“五位一體”和黨的建設(shè)各領(lǐng)域，推動(dòng)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀同實(shí)際工作和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)融為一體、相互促進(jìn)。（三）如何推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)盡快凝煉出社會(huì)主義核心價(jià)值觀；n 北京精神：“愛國 創(chuàng)新 包容 厚德”n 當(dāng)代軍人的核心價(jià)值觀：“忠誠于黨、熱愛人民、報(bào)效國家、獻(xiàn)身使命、崇尚榮譽(yù)”n 政法干警的核心價(jià)值觀：“忠誠、為民、公正、廉潔”十八大報(bào)告：“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。核心：改革創(chuàng)新特征：與時(shí)俱進(jìn)本質(zhì)：以人為本表現(xiàn)：競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與效率追求、開放意識(shí)與世界理念、自主意識(shí)與民主覺悟、法制意識(shí)與和諧精神社會(huì)主義榮辱觀中國傳統(tǒng)文化中的榮辱觀：《管