人教版歷史七下科舉制的創(chuàng)立1(參考版)

【摘要】微格教學(xué)教案課題：七年級(jí)下冊(cè)第4課科舉制的創(chuàng)立授課時(shí)間：10分鐘受訓(xùn)技能：導(dǎo)入、講解教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道科舉制創(chuàng)立的時(shí)間和目的，了解科舉制的主要內(nèi)容。2、過(guò)程方法與能力：通過(guò)分析魏晉的選官方式，使學(xué)生理解科舉制產(chǎn)生的歷史原因，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)

2024-12-13 10:18

人教版歷史七下科舉制的創(chuàng)立(參考版)

【摘要】第四課《科教興國(guó)立志成才》第二框《走科教興國(guó)之路》（B）一、教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)與技能：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解我國(guó)在科技、教育發(fā)展方面的成就，知道與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，理解實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義，感受科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性，努力提高自我素質(zhì)。2．過(guò)程與方法：通過(guò)查資料、閱讀、討論了解創(chuàng)新對(duì)于科技、教育、成才的重要作用，嘗試創(chuàng)新實(shí)踐活

2024-11-23 00:49

人教版歷史七下科舉制的創(chuàng)立(參考版)

【摘要】有一種廣東小吃，用豬瘦肉丸、豬肝片、豬粉腸加入粥中煮熟而成。色白鮮明，糜水交融，味鮮香厚。它叫及第粥?？婆e制的創(chuàng)立誕生隋文帝：隋煬帝：唐太宗：武則天：唐玄宗：改善了用人制度促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展分科考試選拔官員設(shè)進(jìn)士科，科舉制正式誕生擴(kuò)充國(guó)學(xué)規(guī)模

2024-12-04 00:30

人教版歷史七下科舉制的創(chuàng)立(參考版)

【摘要】預(yù)習(xí)問(wèn)題:隋唐以前的政府是怎樣選拔官員的？不必說(shuō)，光滑的，皂莢樹(shù)，紫紅的，也不必說(shuō)，肥胖的黃蜂

2024-12-12 06:18

新人教版歷史七下科舉制的創(chuàng)立(參考版)

【摘要】[思考]隋文帝為什么要改革選拔官員的方法？1、為了鞏固自己的統(tǒng)治，需要加強(qiáng)中央集權(quán)；2、為了選拔有真才實(shí)學(xué)的人做官，才能有效地進(jìn)行統(tǒng)治。舊的選官制度使的選官實(shí)權(quán)控制在地方官員手中，一些沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的人得以出任官職，不利于隋王朝的統(tǒng)治。隋文帝——開(kāi)始分科考試一、科舉制的誕生隋煬帝——設(shè)置進(jìn)士科科舉制度正

2024-12-12 10:26

新人教版歷史七下科舉制的創(chuàng)立(參考版)

【摘要】第課科舉制的創(chuàng)立（1分鐘）1、了解科舉制創(chuàng)立的背景。2、了解并掌握科舉制創(chuàng)立到完善的過(guò)程。3、識(shí)記科舉制的影響。（2分鐘）閱讀課本17——20頁(yè)內(nèi)容，完成下列題目（10分鐘）唐太宗：（）.武則天:首創(chuàng)（）和（）

2024-12-02 01:54

人教版歷史七下科舉制的創(chuàng)立word學(xué)案(參考版)

【摘要】（人教版）七年級(jí)下冊(cè)第4課科舉制的創(chuàng)立導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：：（1）了解科舉制度在隋唐時(shí)期誕生和完善的主要情況。（2）了解科舉制度給隋唐社會(huì)帶來(lái)的影響。：通過(guò)討論的方式，培養(yǎng)學(xué)生共同學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)的能力。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：：科舉制度的創(chuàng)立和完善。：體會(huì)隋唐時(shí)期選官方式

2024-11-22 17:13

人教版歷史七下科舉制的創(chuàng)立同步測(cè)試(參考版)

【摘要】第4課科舉制的創(chuàng)立基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1．“上品無(wú)寒門，下品無(wú)世族?！钡那闆r有可能出現(xiàn)下列哪個(gè)朝代？（）D.清朝2．科舉，就是由封建國(guó)家設(shè)立科目，定期舉行統(tǒng)一考試，通過(guò)考試來(lái)選拔官吏。下列事件中標(biāo)志著科舉制度正式誕生的是（）A隋文帝時(shí)利用分科取士的辦法選拔官吏，按考試成

2024-12-07 10:26

新人教版歷史七下科舉制的創(chuàng)立word教案(參考版)

【摘要】第4課科舉制的創(chuàng)立【教師寄語(yǔ)】只有拼搏才會(huì)獲得輝煌的成功，只有奮斗才能品味幸福的人生?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、掌握科舉制的誕生及發(fā)展完善的知識(shí)。2、全面理解科舉制的影響。3、從科舉制對(duì)隋唐繁榮的影響認(rèn)識(shí)制度創(chuàng)新是人類社會(huì)進(jìn)步的組成部分。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】科舉制的正式誕生；科舉制的影響?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】理解隋唐時(shí)期選官方式變化的進(jìn)步意

2024-12-06 09:27

新人教版歷史七下科舉制的創(chuàng)立3(參考版)

【摘要】第四課科舉制的創(chuàng)立第四課科舉制的創(chuàng)立一、科舉制的誕生二、科舉制的完善三、科舉制的影響一、科舉制的誕生科舉制是在哪個(gè)朝代誕生的？科舉制在隋朝的誕生與哪兩位皇帝相關(guān)？文帝和煬帝分別為科舉制誕生做了哪些工作？

2024-12-04 07:03

新人教版歷史七下科舉制的創(chuàng)立6(參考版)

【摘要】永安中學(xué)周遂鵬請(qǐng)思考：科舉制誕生前，政府是采取什么樣的方式和標(biāo)準(zhǔn)來(lái)選取官員的？總結(jié)：出身豪門權(quán)貴家庭（注重門第）請(qǐng)思考：這種選官制度存在什么樣的弊端呢？一、科舉制度的誕生1、背景：地方官員和豪門權(quán)貴推

2024-12-12 01:51

新人教版歷史七下科舉制的創(chuàng)立word教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)

【摘要】第4課科舉制的創(chuàng)立授課時(shí)間：10分鐘受訓(xùn)技能：導(dǎo)入、講解教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道科舉制創(chuàng)立的時(shí)間和目的，了解科舉制的主要內(nèi)容。2、過(guò)程方法與能力：通過(guò)分析魏晉的選官方式，使學(xué)生理解科舉制產(chǎn)生的歷史原因，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力和理解能力；歸納科舉制創(chuàng)

2024-11-24 03:07

人教版歷史七下科舉制的創(chuàng)立ppt課件3(參考版)

【摘要】1、唐太宗任命富于謀略的和善斷大事的做宰相，還重用敢于直言的。2、武則天愛(ài)惜人才，破格提拔許多人才，如。3、唐玄宗任用熟悉吏治、富于改革精神的等人當(dāng)宰相。4、唐玄宗統(tǒng)治后期，任用奸臣，導(dǎo)致以、為首的叛亂，唐朝由盛轉(zhuǎn)衰。房玄齡

2024-11-22 20:37

新人教版歷史七下科舉制的創(chuàng)立ppt課件5(參考版)

【摘要】欣賞黃梅戲我國(guó)的科舉制是什么時(shí)候誕生的？第4課科舉制的創(chuàng)立學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解科舉制度在隋唐時(shí)期產(chǎn)生和完善的主要情況，了解它給隋唐社會(huì)帶來(lái)的影響。2、通過(guò)討論隋朝創(chuàng)立科舉制度的原因、科舉制度的影響等問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生從具體歷史事實(shí)引出結(jié)論的能力。3、通過(guò)采用小組討論的方式，培養(yǎng)學(xué)生共同學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)的能力

2024-11-23 03:50

七年級(jí)歷史科舉制的創(chuàng)立-科舉制的影響(參考版)

【摘要】第4課科舉制的創(chuàng)立一、隋朝科舉制度的誕生1、隋文帝時(shí)期：分科考試選拔官員2、隋煬帝時(shí)期：正式設(shè)置進(jìn)士科科舉制正式誕生二、唐朝科舉制的完善1、唐太宗時(shí)期：擴(kuò)充國(guó)學(xué)規(guī)模2、武則天時(shí)期形成殿試創(chuàng)試武舉3、唐玄宗時(shí)期：詩(shī)賦成為進(jìn)士科主要的考試內(nèi)容三、科舉制的影響1、改善用人制度2、促進(jìn)

2024-08-27 01:28

人教版歷史七下科舉制的創(chuàng)立1(存儲(chǔ)版)

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