人教版歷史七下科舉制的創(chuàng)立1(專業(yè)版)
【正文】 請同學(xué)們事項(xiàng)一下：如果你是隋文帝，你會(huì)繼續(xù)采用以前的選官方式嗎？ 接下來，我們一起去看看隋朝時(shí)怎樣創(chuàng)立科舉制的？ 隋文帝時(shí)期，開始采用分科考試的辦法選拔官員，以考試成績的優(yōu)劣為標(biāo)準(zhǔn)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：從科舉制對社會(huì)進(jìn)步，讓學(xué)生認(rèn)識制度的改進(jìn)與社 會(huì)進(jìn)步的關(guān)系；讓學(xué)生從歷史的角度認(rèn)識文化知識學(xué)習(xí)與自身素質(zhì)提高的關(guān)系，培養(yǎng)熱愛學(xué)習(xí)的精神和積極進(jìn)取的人生態(tài)度。） ②選官權(quán)力也從地方集中到中央。從這里我們就可以知道，考試在我國古代的隋朝就有了，是用來選拔官員的，而今天我們的學(xué)校的考試主要是考查我們對所學(xué)知識的掌握，兩者的目的和作用是大不同的。她初創(chuàng)于隋朝，完善于唐朝，清末廢除。 但是，隋朝的科技考試不是經(jīng)常舉行的，錄取的人也不多，是科舉制的草創(chuàng)階段。 教學(xué)重點(diǎn) 科舉制的創(chuàng)立及其歷史意義是本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容。而且，選官的權(quán)利掌握在豪門貴族手中，對皇帝的權(quán)利
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