人教版歷史七下科舉制的創(chuàng)立同步測試(參考版)

【摘要】第4課科舉制的創(chuàng)立基礎達標1．“上品無寒門，下品無世族。”的情況有可能出現下列哪個朝代？（）D.清朝2．科舉，就是由封建國家設立科目，定期舉行統(tǒng)一考試，通過考試來選拔官吏。下列事件中標志著科舉制度正式誕生的是（）A隋文帝時利用分科取士的辦法選拔官吏，按考試成

2024-12-07 10:26

人教版歷史七下科舉制的創(chuàng)立(參考版)

【摘要】第四課《科教興國立志成才》第二框《走科教興國之路》（B）一、教學目標1．知識與技能：通過學習，使學生了解我國在科技、教育發(fā)展方面的成就，知道與發(fā)達國家的差距，理解實施科教興國戰(zhàn)略的現實意義，感受科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性，努力提高自我素質。2．過程與方法：通過查資料、閱讀、討論了解創(chuàng)新對于科技、教育、成才的重要作用，嘗試創(chuàng)新實踐活

2024-11-23 00:49

人教版歷史七下科舉制的創(chuàng)立(參考版)

【摘要】有一種廣東小吃，用豬瘦肉丸、豬肝片、豬粉腸加入粥中煮熟而成。色白鮮明，糜水交融，味鮮香厚。它叫及第粥?？婆e制的創(chuàng)立誕生隋文帝：隋煬帝：唐太宗：武則天：唐玄宗：改善了用人制度促進了教育事業(yè)的發(fā)展分科考試選拔官員設進士科，科舉制正式誕生擴充國學規(guī)模

2024-12-04 00:30

人教版歷史七下科舉制的創(chuàng)立(參考版)

【摘要】預習問題:隋唐以前的政府是怎樣選拔官員的？不必說，光滑的，皂莢樹，紫紅的，也不必說，肥胖的黃蜂

2024-12-12 06:18

新人教版歷史七下科舉制的創(chuàng)立(參考版)

【摘要】[思考]隋文帝為什么要改革選拔官員的方法？1、為了鞏固自己的統(tǒng)治，需要加強中央集權；2、為了選拔有真才實學的人做官，才能有效地進行統(tǒng)治。舊的選官制度使的選官實權控制在地方官員手中，一些沒有真才實學的人得以出任官職，不利于隋王朝的統(tǒng)治。隋文帝——開始分科考試一、科舉制的誕生隋煬帝——設置進士科科舉制度正

2024-12-12 10:26

新人教版歷史七下科舉制的創(chuàng)立(參考版)

【摘要】第課科舉制的創(chuàng)立（1分鐘）1、了解科舉制創(chuàng)立的背景。2、了解并掌握科舉制創(chuàng)立到完善的過程。3、識記科舉制的影響。（2分鐘）閱讀課本17——20頁內容，完成下列題目（10分鐘）唐太宗：（）.武則天:首創(chuàng)（）和（）

2024-12-02 01:54

人教版歷史七下科舉制的創(chuàng)立word學案(參考版)

【摘要】（人教版）七年級下冊第4課科舉制的創(chuàng)立導學案一、學習目標：：（1）了解科舉制度在隋唐時期誕生和完善的主要情況。（2）了解科舉制度給隋唐社會帶來的影響。：通過討論的方式，培養(yǎng)學生共同學習，互相促進的能力。二、學習重點和難點：：科舉制度的創(chuàng)立和完善。：體會隋唐時期選官方式

2024-11-22 17:13

人教版歷史七下科舉制的創(chuàng)立1(參考版)

【摘要】微格教學教案課題：七年級下冊第4課科舉制的創(chuàng)立授課時間：10分鐘受訓技能：導入、講解教學目標1、知識與技能：通過本節(jié)課的學習，使學生知道科舉制創(chuàng)立的時間和目的，了解科舉制的主要內容。2、過程方法與能力：通過分析魏晉的選官方式，使學生理解科舉制產生的歷史原因，培養(yǎng)學生的認

2024-12-13 10:18

新人教版歷史七下科舉制的創(chuàng)立word教案(參考版)

【摘要】第4課科舉制的創(chuàng)立【教師寄語】只有拼搏才會獲得輝煌的成功，只有奮斗才能品味幸福的人生?！緦W習目標】1、掌握科舉制的誕生及發(fā)展完善的知識。2、全面理解科舉制的影響。3、從科舉制對隋唐繁榮的影響認識制度創(chuàng)新是人類社會進步的組成部分?！緦W習重點】科舉制的正式誕生；科舉制的影響。【學習難點】理解隋唐時期選官方式變化的進步意

2024-12-06 09:27

新人教版歷史七下科舉制的創(chuàng)立3(參考版)

【摘要】第四課科舉制的創(chuàng)立第四課科舉制的創(chuàng)立一、科舉制的誕生二、科舉制的完善三、科舉制的影響一、科舉制的誕生科舉制是在哪個朝代誕生的？科舉制在隋朝的誕生與哪兩位皇帝相關？文帝和煬帝分別為科舉制誕生做了哪些工作？

2024-12-04 07:03

新人教版歷史七下科舉制的創(chuàng)立6(參考版)

【摘要】永安中學周遂鵬請思考：科舉制誕生前，政府是采取什么樣的方式和標準來選取官員的？總結：出身豪門權貴家庭（注重門第）請思考：這種選官制度存在什么樣的弊端呢？一、科舉制度的誕生1、背景：地方官員和豪門權貴推

2024-12-12 01:51

川教版歷史七下科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展同步測試(參考版)

【摘要】第3課科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展同步練習（無答案）一、填空題1．從三國到南北朝，主要用選拔官員2．朝時，創(chuàng)立了科舉制度。3．科舉制度的基本特征是、。4．唐朝時科舉分為和兩大類。5．唐朝時，成

2024-12-04 18:47

新人教版歷史七下科舉制的創(chuàng)立word教學設計(參考版)

【摘要】第4課科舉制的創(chuàng)立授課時間：10分鐘受訓技能：導入、講解教學目標1、知識與技能：通過本節(jié)課的學習，使學生知道科舉制創(chuàng)立的時間和目的，了解科舉制的主要內容。2、過程方法與能力：通過分析魏晉的選官方式，使學生理解科舉制產生的歷史原因，培養(yǎng)學生的認識能力和理解能力；歸納科舉制創(chuàng)

2024-11-24 03:07

人教版歷史七下科舉制的創(chuàng)立ppt課件3(參考版)

【摘要】1、唐太宗任命富于謀略的和善斷大事的做宰相，還重用敢于直言的。2、武則天愛惜人才，破格提拔許多人才，如。3、唐玄宗任用熟悉吏治、富于改革精神的等人當宰相。4、唐玄宗統(tǒng)治后期，任用奸臣，導致以、為首的叛亂，唐朝由盛轉衰。房玄齡

2024-11-22 20:37

新人教版歷史七下科舉制的創(chuàng)立ppt課件5(參考版)

【摘要】欣賞黃梅戲我國的科舉制是什么時候誕生的？第4課科舉制的創(chuàng)立學習目標1、通過本課學習，使學生了解科舉制度在隋唐時期產生和完善的主要情況，了解它給隋唐社會帶來的影響。2、通過討論隋朝創(chuàng)立科舉制度的原因、科舉制度的影響等問題，培養(yǎng)學生從具體歷史事實引出結論的能力。3、通過采用小組討論的方式，培養(yǎng)學生共同學習、互相促進的能力

2024-11-23 03:50

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