【摘要】中國歷史七年級下冊第五課合同為一家學習目標:簡述吐蕃的社會發(fā)展及與唐朝的關(guān)系;了解回紇、南詔的社會生活及與唐朝的關(guān)系。、出現(xiàn)這種政策的原因及影響,培養(yǎng)歸納能力和初步運用歷史唯物主義分析問題的能力。3.正確認識祖國的歷史是各民族共同締造和發(fā)展的;民族友好交流有利于各民族的發(fā)展,這種關(guān)系是我國民族關(guān)系的主流。學習
2024-11-18 17:13
【摘要】第12課蒙古的興起和元朝的建立一、教學目標:知識與能力:1、通過思考和概括元朝在我國歷史上的貢獻,使學生了解元朝的歷史地位,培養(yǎng)學生綜合歸納歷史知識的能力。2、通過對元朝民族融合的講述,啟發(fā)學生認識元朝民族融合的進一步加強是建立在全國統(tǒng)一、前代民族融合的基礎(chǔ)上實現(xiàn)的,由此培養(yǎng)學生初步運用歷史唯物主義觀點分析問題的能力。
2024-12-09 07:14
【摘要】人教版地理七年級下冊《巴西》教案(1)自學內(nèi)容:民族大熔爐的縮影發(fā)展中的工農(nóng)業(yè)大國自學目標:1、認識巴西的民族融合。2、認識巴西的位置范圍和自然環(huán)3、了解巴西工農(nóng)業(yè)發(fā)展的狀況自學重點:1、認識巴西的位置范圍、地形、氣候、河流、資源等自然環(huán)境,2、了解巴西的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特色,理解巴西的工業(yè)多集
2024-12-09 10:14
【摘要】《口技》教案一、教學目標知識數(shù)學1、理解文言實詞的意義及用法,積累文學知識2、學習正面描寫和側(cè)面烘托相結(jié)合的手法能力訓練1、提高文言閱讀理解能力2、條理清晰地復(fù)述三個場景德育學習:1、認識祖國語言文字的優(yōu)美以及豐富的表現(xiàn)力二、教學重點:1生動形象,如臨其境,如聞其聲的描摹2、學習正面
2024-11-19 09:18
【摘要】《土地的誓言》教學目標:1、注重朗讀訓練,讀準字音,讀出感情。2、通過朗讀領(lǐng)會文意。聯(lián)系時代背景,體會作者的思想感情。3、揣摩、欣賞精彩段落和語句。了解呼告的寫作手法。4、增強學生熱愛祖國家鄉(xiāng),發(fā)奮圖強的美好情操,培養(yǎng)崇高的愛國主義精神。教學重點:揣摩、欣賞精彩段落和語句。教學難點:品味作者蘊含在字里
2024-12-08 01:06
【摘要】生物:《人的生殖》教案(人教版七年級下)天亮了!---《人的生殖》教學實錄前奏—師生較量生獨白:“今天要講人的生殖了,哈哈哈哈??”“課文看了好多遍了,真想聽聽老師怎么講,好神秘啊!”“對啊,我要看看楊老師怎么講,期待中,嘻嘻!”“嘿!太刺激了,今天要講睪丸、卵巢哦~!”
2024-11-19 09:25
【摘要】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負責傳遞知識。 科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展 篇一:第3課科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展 第3課科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展 1、三國兩晉南北朝:九品中正...
2025-03-15 02:44
【摘要】中國歷史七年級下冊第9課民族政權(quán)并立的時代教師寄語:五十六個民族是一家學習目標:1、知識目標:掌握遼、西夏、金、宋的建立與相互關(guān)系2、能力目標:分析澶淵之盟、宋金議和對民族和平與發(fā)展的作用3、情感目標:正確認識戰(zhàn)爭性質(zhì),以及友好融合是各族發(fā)展主流學習過程:(一)自主學習,歸納梳理知識
2024-11-16 00:28
【摘要】第4課科舉制的創(chuàng)立一、隋朝科舉制度的誕生1、隋文帝時期:分科考試選拔官員2、隋煬帝時期:正式設(shè)置進士科科舉制正式誕生二、唐朝科舉制的完善1、唐太宗時期:擴充國學規(guī)模2、武則天時期形成殿試創(chuàng)試武舉3、唐玄宗時期:詩賦成為進士科主要的考試內(nèi)容三、科舉制的影響1、改善用人制度2、促進
2025-06-06 00:32
【摘要】陵縣義渡中學導學案年級______學科__________主備人_________日期_________課題__________課型_______姓名_________班級____________學習目標:1、體味本文生動形象的描寫。2、體會本文所表現(xiàn)出的天真爛漫的童真、童趣。
2024-12-08 01:04
【摘要】人教版地理七年級下冊第十章《極地地區(qū)》教案(1)自學內(nèi)容:冰雪覆蓋的地區(qū)自學目標:1學會根據(jù)要求對資料進行分析極地地區(qū)的地理位置和自然環(huán)境的特殊性。2使學生學會判讀極地投影圖,并能根據(jù)兩極地區(qū)的氣溫特征比較兩極自然環(huán)境的差異。自學過程:任務(wù)一.冰雪覆蓋的地區(qū)(一)北極地區(qū)位于,是指北緯
【摘要】第一課《在社會中成長》教案一、教學設(shè)計(一)整體感知本課在社會的大背景下,說明個人離不開社會,社會不僅為人們的生存,生活提供了必需的物質(zhì)和精神條件,而且個人的成長、成才、成功也離不開社會的環(huán)境和熏陶。針對中學生中普遍存在的問題,通過讓學生觀察、思考個人與社會及個人與周圍環(huán)境的關(guān)系,正確認識自我,努力把自己塑造成合格的社會成員。(二)