人教版歷史七下科舉制的創(chuàng)立word說課(參考版)
2024-12-13 10:18本頁面
【正文】 。各個小組匯報事先布置的小型課題作業(yè)《秦漢的科舉制度》的完成情況。（４）、布置作業(yè)：（２分鐘）完成Ｐ１８課堂練習(xí)。中國古代科舉制度是世界上最早的考試制度，中國古代考試選官制度與現(xiàn)代各國考試制度之間的存在著淵源關(guān)系。注意引導(dǎo)學(xué)生從政治、思想、文化、教育、社會矛盾、社會風(fēng)氣與習(xí)俗等方面分析，從對外國、對后世以至今天影響的角度分析，從科舉制度與唐朝繁榮的關(guān)系角度分析?？婆e制度在我國封建社會延續(xù)了一千三百多年，直到清朝末年才被廢除。科舉制促進了教育事業(yè)的 發(fā)展，士人用功讀書的風(fēng)氣盛行。 教學(xué)設(shè)計分析、評價反思、體會 動腦筋：你認為唐朝的進士科重視考詩賦好不好？為什么？科舉制改善了用人制度，使得有才識的讀書人有機會進入各級政府任職。啟發(fā)式教學(xué)教師通過設(shè)置不同層次、不同難度的問題，啟發(fā) 學(xué)生對所學(xué)知識進行思考，從而進一步鞏固了知識點。學(xué)生通過小組合作根據(jù)史料歸納線索，培養(yǎng)學(xué)生的分析歸納能力，體現(xiàn)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)，先學(xué)后教。） 三、科舉制的影響（板書） 生動活潑的導(dǎo)入方式將迅速吸引學(xué)生的注意力，激勵學(xué)習(xí)，調(diào)動課 堂氣氛。出身貧寒的人，即使有出眾的才能，當(dāng)官以后，因為不熟悉朝廷的事情，也不能稱職。１、隋文帝首創(chuàng)（板書）２、 隋煬帝設(shè)進士科（板書） 二、唐太宗擴國學(xué)武則天設(shè)殿試，增武舉唐玄宗重詩賦動腦筋：明經(jīng)考試有一種叫做 “ 帖經(jīng) ”的試題類型：考官任意選取《五經(jīng)》中的某一段話，用紙條遮蓋其中的幾個字或幾句話，要求考生將其默寫出來。（板書課題）（２）、講授新課：（約３５分鐘） 一、科舉 制的誕生（板書）引導(dǎo)學(xué)生觀看有關(guān)科舉制的一段ＶＣＤ，了解隋唐科舉制度的有關(guān)情況。 四、說教學(xué)過程： 教學(xué)設(shè)計分析、評價反思、體會 （１）、導(dǎo)入新課：（約３分鐘）教師手執(zhí)瓷碗及骰子進入教室，請學(xué)生上臺講解閩南 “ 搏餅 ” 的規(guī)則。 ５、 聯(lián)系實際法： 歷史教
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