【正文】 我和晴雯都提醒她，不管自己的夢(mèng)想是什么，一定一定要好好學(xué)習(xí)，這樣才能考上好的中學(xué)，考上好的大學(xué)，才能有更好的老師教你學(xué)舞蹈。種艷的爸爸文化水平還可以，高中畢業(yè)，給兩個(gè)孩子氣的名字也很好聽(tīng)，種艷的大名叫種雪潔，弟弟大名是種偉奇。到了種艷家里，只有她同歲的一個(gè)表姐在家，媽媽去照顧病重的姥姥了，爸爸在西安工作，一兩個(gè)月才能回家一趟。幾個(gè)小女孩呢很活躍很用心，每次讀句子讀字母都是這幾個(gè)小丫頭嗓門最大，學(xué)東西很快，上課寫東西也很認(rèn)真，特乖特活潑特可愛(ài)，這下我明白我們小學(xué)四、五年級(jí)班主任房老師（男）為啥喜歡小女孩了，都很乖，很讓老師省心：）然后就是放學(xué)了和岳晴雯一起跟六年級(jí)的種艷回家做家訪。下午上課教他們唱了一首英文歌“hello，what’s your name？”，沒(méi)想到孩子們都學(xué)得這么快這么好，聽(tīng)岳晴雯說(shuō)有一個(gè)小孩上廁所回教室的路上一邊蹦蹦跳跳一邊唱我教他們的這首歌，真的真的特受鼓舞：）班上讓我印象很深的幾位同學(xué)除了馮嘉怡，還有馮佳，韓棟，張楚，李甜，還有馮媛，除了小韓棟，都是女孩。今天上英語(yǔ)早讀把昨天教他們的“hello”“what’s your name?”“my name is____”復(fù)習(xí)了一下，又教了他們“good morning!”，孩子們都很可愛(ài)的跟著我大聲吼，很開(kāi)心很滿足的樣子，下課睜著出去跟其他老師用“hello，good morning!”打招呼，惹得大家都很高興地笑。上英語(yǔ)課一聽(tīng)就會(huì)讀，更讓我感到高興的是雖然她昨天么來(lái)上課，我留的作業(yè)小姑娘都認(rèn)認(rèn)真真寫過(guò)的。今天讓我和龔宇很驚奇的是，早上又來(lái)了一個(gè)小姑娘來(lái)到我們?nèi)昙?jí)報(bào)道，手啊臉啊的都認(rèn)認(rèn)真真洗過(guò)的，皮膚白白的，衣服干干凈凈的，說(shuō)著很好聽(tīng)的普通話（別的孩子們可都不會(huì)說(shuō)的，整天陜西話來(lái)陜西話去，見(jiàn)我就叫“估澇四”），真的是個(gè)很漂亮的小姑娘?？吹胶⒆觽冞@么喜歡我真的很開(kāi)心，很滿足，也很感激：）跟小孩子呆在一起感覺(jué)自己都在慢慢變得更耐心，更細(xì)心，更仔細(xì)，更有愛(ài)心，對(duì)生活對(duì)工作都充滿了熱情。2010年7月23日 星期四 天氣晴轉(zhuǎn)多云今天有兩節(jié)課，早上還有一節(jié)英語(yǔ)早讀，下午還要去看孩子們自習(xí)，挺辛苦的：）經(jīng)過(guò)了今天的兩節(jié)英語(yǔ)課，我才發(fā)現(xiàn)我是那么的喜歡和小孩子呆在一起。接下來(lái)幾天里慢慢想辦法怎么擺平這些不懂事的娃。坐得東倒西歪，玩玩具的，私底下做游戲的，小聲唱歌的，趴在那里不動(dòng)彈的，翻桌子的…總之就是亂作一團(tuán)，你不扯著嗓子維持紀(jì)律指揮他們完成課堂活動(dòng)根本就沒(méi)有別的辦法?？磥?lái)明天還是要從aa、bb、cc、dd開(kāi)始，一步步地來(lái)教吧：）最讓我頭疼的事學(xué)前班、一年級(jí)、二年級(jí)的小朋友們。不過(guò)孩子們都很聽(tīng)話、很認(rèn)真的學(xué)，一點(diǎn)都不馬虎，他們能做到這一點(diǎn)很不簡(jiǎn)單。這是一個(gè)很讓我們這些老師們感到振奮的開(kāi)始：）上午第三節(jié)是我?guī)У娜昙?jí)英語(yǔ)。這讓我和龔宇很是欣慰。確實(shí)夠厚，跟吃米飯似的，就著泡菜、辣肉醬、魚罐頭，味道不錯(cuò)：）剛洗過(guò)飯盒就到了7：30，開(kāi)了校門，孩子們一下子全沖了進(jìn)來(lái)，打打鬧鬧，既讓人覺(jué)得可愛(ài)無(wú)比，聽(tīng)多了又覺(jué)得極其頭大。沒(méi)別的原因，飯、水都好著呢，就是夜里因?yàn)橄掠暧悬c(diǎn)冷，睡在沙發(fā)上又么有蓋被子，不著涼才怪。早上被男生們做早飯的聲音吵醒，然后一身疲憊的爬起來(lái)，拿了點(diǎn)手紙沖了出去。剛剛大家玩了會(huì)就各自回宿舍總結(jié)一下今天的教學(xué)，開(kāi)始準(zhǔn)備明天的課了。我們湊在一間教室里玩游戲到九點(diǎn)多，讓大家相互熟悉熟悉嘛：）回宿舍，備課，然后就睡了，希望明天一切順利。又是一通手忙腳亂，有菜有米飯，吃得比較good，只是，估計(jì)有男生是沒(méi)怎么吃太飽的：）么辦法，第一天，大家什么都不熟悉，先這樣吧，從明天起好好規(guī)劃一下安排一下，吃飯絕對(duì)不會(huì)是問(wèn)題的。接著就到了兩點(diǎn)半，小孩子們就來(lái)報(bào)道了，給登記了基本信息，分了班，然后就是一個(gè)簡(jiǎn)單的開(kāi)學(xué)典禮，給孩子們介紹了一下我們的名字，教哪門課，合了影。煮了點(diǎn)掛面做了些涼拌面，淘了點(diǎn)米煮了些白米粥，然后好幾個(gè)人七手八腳的切菜洗菜，有些混亂，但菜做出來(lái)還不錯(cuò)，有包菜、土豆片。于是我覃磊就走到村外迎接。祝我們好運(yùn)，希望一切順利。關(guān)于師資力量的問(wèn)題，同樣是受生源數(shù)量影響，由于學(xué)生的減少，勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致原有教師的數(shù)量大于需求，同時(shí)，教育部門又采取合并學(xué)校的方法來(lái)減少一個(gè)學(xué)校生源過(guò)少的問(wèn)題，進(jìn)一步加深了這個(gè)問(wèn)題。當(dāng)然了，我們?cè)诖謇镒咴L時(shí)發(fā)現(xiàn)，不少家庭都是有兩到三個(gè)孩子，對(duì)于這一點(diǎn)，我尚有疑問(wèn)，我知道國(guó)家對(duì)于少數(shù)民族的生育問(wèn)題有寬松政策，允許有兩個(gè)孩子，但是不知道當(dāng)?shù)氐木唧w情況的原因。經(jīng)過(guò)我們支教和走訪的了解，我認(rèn)為以炮嶺村為代表的中國(guó)農(nóng)村現(xiàn)今存在的幾個(gè)主要問(wèn)題是：一，生源數(shù)量下降導(dǎo)致學(xué)?？臻e和師資力量過(guò)剩；二，教育管理體制不合理導(dǎo)致教師素質(zhì)沒(méi)有提升，進(jìn)而導(dǎo)致農(nóng)村教育質(zhì)量低下；三，教育觀念在某些地區(qū)仍然沒(méi)有被大眾接受，也就是說(shuō)普及義務(wù)教育存在盲區(qū)。我們應(yīng)該盡自己最大的努力，讓他們得到社會(huì)的關(guān)注，畢竟，多一份關(guān)注，就多一份力量了，一個(gè)人的力量固然是有限的，如果大家都知道了，都了解了，我想，行動(dòng)起來(lái)的人就多了，那么，改變的可能也就更大了。首先，距離省會(huì)西安如此近的村落竟然是這種現(xiàn)狀讓我覺(jué)得難以置信，由此可見(jiàn)中國(guó)其他地區(qū)的社會(huì)和教育現(xiàn)狀也應(yīng)該很嚴(yán)峻。據(jù)了解，雖然開(kāi)始的課程比較豐富，但是基本上沒(méi)有真正落實(shí)，諸如體育，信息，網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐甚至是英語(yǔ)基本上沒(méi)有上，普遍反映學(xué)生英語(yǔ)水平較低。在讀學(xué)生基本上為本村村民子女，全部是走讀。學(xué)校硬件條件還算不錯(cuò)，據(jù)說(shuō)在整個(gè)鄉(xiāng)里算比較好的，有一棟兩層的平房教學(xué)樓，一棟一層的辦公樓，教學(xué)樓后面有操場(chǎng)，但是基本上沒(méi)有什么體育鍛煉設(shè)施；整個(gè)學(xué)校供電沒(méi)有問(wèn)題，供水跟村里統(tǒng)一，大概三天左右放一次水。然后是當(dāng)?shù)氐慕逃隣顩r。ok！!（世華張妍）我們這次去支教的地點(diǎn)是西安市臨潼區(qū)小金鄉(xiāng)炮嶺村世華小學(xué)，距離西安市區(qū)僅不到兩個(gè)小時(shí)的車程，從理論上來(lái)講，其社會(huì)狀況應(yīng)該與西安差距不太大，但是現(xiàn)實(shí)的情況卻讓我們擔(dān)憂，下面介紹一下當(dāng)?shù)氐幕厩闆r。估計(jì)開(kāi)學(xué)以后，功課也許會(huì)占據(jù)我大多數(shù)的時(shí)間，這短短的十天會(huì)進(jìn)入我記憶的最深處，也許會(huì)淡淡地被抹去吧？我不能肯定，但唯一等確定的是這次支教讓我獲得了很多，有些可以說(shuō)出來(lái)，但更多的收獲是自己看不到的，就像一個(gè)清華哥們兒教育我，踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，很多獲得是積淀在我們不知道的地方，不知道那一天，它就會(huì)把你帶到了一條你意想不到的路上?！彼麄円捕际俏辶鶜q的孩子，聽(tīng)著這樣的話我只能說(shuō)我好欣慰。最后一天的會(huì)上，沙讓我們談?wù)劯邢?，我沒(méi)有，我真的不知道能給孩子們多大影響，我只知道我把我該做得都做了，我沒(méi)有遺憾，也許過(guò)一段日子孩子們就會(huì)忘記我們吧，但真的無(wú)所謂，誰(shuí)又能在別人心里留下一輩子呢？最后的一天，我很淡地給我們班的孩子們說(shuō)了明天可以不用來(lái)上課的話，看著他們很多人都在高興的歡呼，我覺(jué)得他們真的是傻得可愛(ài)，不過(guò)令我想不到的是竟然有個(gè)小女生把著我的耳朵說(shuō)了聲：“老師你對(duì)我們真得太好了。當(dāng)然和隊(duì)友們一起生活的日子也是美好的，本來(lái)去之前想學(xué)學(xué)做飯的，結(jié)果時(shí)間都被同學(xué)聚會(huì)占據(jù)了，索性就當(dāng)那個(gè)最不賢惠的女人了，隊(duì)里很多幽默分子，我們整天在一起上課做飯開(kāi)會(huì)，真的很有趣。所以，剛開(kāi)始的時(shí)候很不習(xí)慣，最怕晚上睡覺(jué)。因?yàn)槲覐男【吞睾ε孪x子，所以一開(kāi)始的時(shí)候根本睡不著，每次都要等聽(tīng)不到蟲子轟炸機(jī)般的飛行聲時(shí)才能入睡。還有就是山里的蟲子真是夠可以了，長(zhǎng)得又大又丑。剛?cè)サ臅r(shí)候還覺(jué)得睡桌子挺好的啊，很寬敞嘛。除了可以和孩子們?nèi)ド嚼锿嬷?，我們每天還有自己的午夜劇場(chǎng)，場(chǎng)場(chǎng)爆滿，效果一級(jí)棒，絕對(duì)的震撼！還有空曠的操場(chǎng)唱k，盡情的飆歌?！睂W(xué)校旁邊的小商店里，也有很多小食品，最重要的是每天都有山寨版的雪糕可以吃！娛樂(lè)方面呢，那就更不用說(shuō)了。隊(duì)里的同學(xué)都很擅長(zhǎng)做飯啊，菜品可以稱得上色香味俱全，而且?guī)缀趺刻於紩?huì)有新品上桌，跟食堂的飯比起來(lái)，好太多倍了。學(xué)校旁邊就有一個(gè)小賣部。校園干凈整潔，教室也比較寬敞?？墒侨チ艘院蟀l(fā)現(xiàn)，我們所在學(xué)校的實(shí)際條件比我想象中的好太多了。因?yàn)椋耙灿新?tīng)很多同學(xué)講過(guò)，支教生活是比較艱苦的，要做好思想準(zhǔn)備。他們有什么不會(huì)畫的，我會(huì)畫在黑板上。最后一節(jié)美術(shù)課四個(gè)年級(jí)都是制作賀卡，這是一節(jié)完全靠自己創(chuàng)作的課。每次我都會(huì)鼓勵(lì)大家要相信自己可以畫好。其實(shí)他們畫得很好的，可是還總是擦來(lái)擦去的。其實(shí)這里的孩子非常愛(ài)畫畫，他們有時(shí)候課間或是中午休息的時(shí)候會(huì)來(lái)找我教他們畫畫。所以在上課的時(shí)候，我每次都會(huì)強(qiáng)調(diào)用筆的方法，教孩子們應(yīng)該如何下筆，到后期很多孩子都能注意到這個(gè)問(wèn)題了。每節(jié)課都如此強(qiáng)調(diào)，幾節(jié)課后，大部分同學(xué)都能很好的布局，基本都能將畫畫在畫紙的中間，畫面的大小也都比較適中。上第一節(jié)課的時(shí)候，我就注意到很多孩子不能很好的布局，給他們發(fā)了畫紙，他們總是把畫畫在畫紙的一個(gè)角上，而且畫的很小，雖然當(dāng)時(shí)一再?gòu)?qiáng)調(diào)，可是孩子們好像習(xí)慣了，一時(shí)改不過(guò)來(lái)。講課的時(shí)候，我會(huì)給孩子看我畫的圖片，然后給他們講一些色彩搭配時(shí)要注意的問(wèn)題，這樣一來(lái)，在繪畫涂色方面的問(wèn)題就能基本得以解決。不過(guò)也不是什么大問(wèn)題。原本還有一節(jié)課要教四年級(jí)同學(xué)剪窗花，但后來(lái)由于四年級(jí)人數(shù)增多，而且考慮到孩子們的安全問(wèn)題，所以最終沒(méi)有實(shí)行。對(duì)于手工制作的課，每個(gè)年級(jí)都只安排了一節(jié)，一三年級(jí)涂畫板，二四年級(jí)折紙鶴，并且在紙鶴上寫了自己的理想和對(duì)別人的祝福。這樣以來(lái)，之后的教學(xué)都順利了許多。每節(jié)課點(diǎn)評(píng)完后，我都會(huì)把孩子們的作品收上來(lái)，最后將它們?nèi)N在教室后面的墻上，讓大家都能看到自己的作品，看到自己的進(jìn)步，以此來(lái)鼓勵(lì)他們，并進(jìn)一步激發(fā)他們對(duì)美術(shù)的興趣。每節(jié)課臨下課5分鐘，我都會(huì)將全班同學(xué)的作品收上來(lái)做以點(diǎn)評(píng)，挑出一些好的作品給與獎(jiǎng)勵(lì)。因此，等于還是全班兩個(gè)年級(jí)的同學(xué)一起在上課，這樣一來(lái)就必須對(duì)教案作一定的調(diào)整，課程內(nèi)容要分別為一三和二四年級(jí)都能適應(yīng)并接受的。因此我在教學(xué)計(jì)劃上還是按照四個(gè)年級(jí)的不同程度來(lái)備課的。這樣一來(lái)，可以保證孩子們每節(jié)課都能跟上并且學(xué)會(huì)畫一些畫，有所收獲。可是后來(lái)發(fā)現(xiàn)行不通，雖然我一再說(shuō)，大家不一定要和老師畫的一樣，可以自己來(lái)創(chuàng)作，可是所有的孩子無(wú)一例外的照著黑板畫。雖然孩子們對(duì)美術(shù)課有著極大的興趣與熱情，但是功底較差。考慮到山區(qū)孩子們的美術(shù)用品很稀缺，因此這次支教我基本上帶夠了上課所需的全部美術(shù)用品（繪畫的白紙、折紙用的彩紙、水彩筆等），還帶了一些小獎(jiǎng)品作為獎(jiǎng)勵(lì)，自認(rèn)為前期準(zhǔn)備較為充足。每個(gè)年級(jí)2個(gè)課時(shí)中，一節(jié)課教繪畫，另一節(jié)課教手工制作。當(dāng)初計(jì)劃內(nèi)的美術(shù)課一共是8個(gè)課時(shí)，一至四年級(jí)各2個(gè)課時(shí)。因?yàn)樵缭谌ツ晔罴倬陀袦?zhǔn)備過(guò)去西安的周至縣支教，當(dāng)時(shí)也是代美術(shù)課，但后來(lái)由于組織方與對(duì)方學(xué)校未協(xié)商好，所以支教的計(jì)劃宣告流產(chǎn)。一．支教教學(xué)1．教學(xué)內(nèi)容這次的支教活動(dòng)，我負(fù)責(zé)的是全校一至四年級(jí)的美術(shù)課。自此，不平凡的12天、有意義的12天、快樂(lè)的12天、感動(dòng)的12天支教生活拉開(kāi)帷幕，如期上演。精彩而充實(shí)，感動(dòng)而難忘，滿滿的全是美好的回憶。（王灣周海宏）盼望已久的支教活動(dòng)，終于在2010年的暑期得以踐行。因?yàn)橛辛宋覀?，孩子們這個(gè)暑假不再寂寞和無(wú)聊，因?yàn)橛辛宋覀?，他們有了歡樂(lè)的歌聲，同時(shí)因?yàn)樗麄?，讓我感受到做一名老師的光榮和責(zé)任。穿梭于熙熙攘攘的人群，看著車水馬龍，高樓大廈，我會(huì)特別懷念孩子們，懷念那里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。可是，在這里，你看不到自暴自棄的孩子，也看不見(jiàn)荒廢學(xué)業(yè)的學(xué)生，看見(jiàn)的只有笑臉和對(duì)生活的希望，還有稚嫩的肩膀上過(guò)早的重?fù)?dān)。”我知道自己的這次支教算不上什么奉獻(xiàn)，但我希望有更多的人關(guān)懷幫助那些窮苦山村的孩子們，他們不應(yīng)該被遺忘在角落。記得有個(gè)志愿者曾說(shuō)過(guò)：“從小學(xué)開(kāi)始上思想品德課，老師教了十幾年都沒(méi)有使我明白奉獻(xiàn)的含義，但在這里，一切豁然開(kāi)朗——奉獻(xiàn)就是一種社會(huì)責(zé)任感，我明白了我以前為什么會(huì)消沉和迷?！鐣?huì)責(zé)任感的缺失使我對(duì)整個(gè)人生的意義產(chǎn)生了懷疑。而到了體育課或者下午放學(xué)后，就和孩子們一起玩游戲：跳大繩、跳皮筋、籃球、排球，還有很多說(shuō)不出名字的小游戲，都帶給我們?cè)S許多多的快樂(lè)。最后的結(jié)果，孩子們是不會(huì)記得那些不快樂(lè)的，我走的時(shí)候，一個(gè)孩子還送了我一個(gè)自編的蛐蛐籠子！他們需要的是更多的耐心、關(guān)注和關(guān)心！“咱們班有導(dǎo)彈的嗎？”我開(kāi)口在一個(gè)班的第一句話就這么問(wèn)，“有，我也不怕！因?yàn)椋乙彩菗v蛋，是“搗蛋”防御系統(tǒng)！”這些也是我的“導(dǎo)彈”防御系統(tǒng)吧！離別，永遠(yuǎn)都是感傷的！當(dāng)孩子們讓我們留下自己的聯(lián)系方式他們?cè)谝慌憎鋈宦錅I，當(dāng)他們一遍遍的問(wèn)我們明年還來(lái)嗎我們不能給出明確的回答，當(dāng)孩子們?cè)诤诎迳袭嬛鵀槲覀兯托械陌瀹媽懼鴺銓?shí)的語(yǔ)言，當(dāng)孩子們將自己折疊的紙鶴等塞到我們手里時(shí)，當(dāng)車來(lái)到而孩子們還拉著不讓離開(kāi)，當(dāng)車子啟動(dòng)而窗外是孩子們噙滿淚水的雙眼……..隊(duì)友們說(shuō)，我太感性了….在這里，每當(dāng)看到孩子們那種對(duì)知識(shí)渴望的眼神，清澈的眸子充滿了對(duì)未來(lái)的期訴，我好想可以多教他們一些知識(shí)和本領(lǐng)。我記得有一次竟然把一個(gè)逃課的孩子鎮(zhèn)哭了！我立即心軟了，趕緊邊勸邊訓(xùn)的朝向和其他孩子說(shuō)話，即讓他不甚難堪也給自己一個(gè)臺(tái)階。家訪的對(duì)象不全是表現(xiàn)不好的孩子，而是在平時(shí)的表現(xiàn)中需要我們給與關(guān)注的孩子。我們隊(duì)也有三位比較重的，而大家相互安慰、相互鼓勵(lì)，大家在走過(guò)困難的時(shí)候，也得到了戰(zhàn)勝困難以外的東西！家訪是日常安排的一項(xiàng)重要內(nèi)容。這樣也有利于我們形成自己的授課風(fēng)格，因?yàn)槭遣唤?jīng)意的模仿，也更有利于我們得心應(yīng)手的授課。就在當(dāng)時(shí)的情況看，舉例說(shuō)他們說(shuō)學(xué)過(guò)孟德?tīng)栠z傳定律，而了解后，才知道他們所謂的學(xué)過(guò)只是書本上介紹了，像科普讀物那樣只是介紹名詞，為了解性的內(nèi)容，而連孟德?tīng)栠z傳定律的基本內(nèi)容都沒(méi)有的。說(shuō)到教學(xué)，這里我的感受有三點(diǎn)：一是備課不能機(jī)械的列出框框條條，對(duì)于引入課題的話題應(yīng)該是隨手舉出的、身邊的甚至是方才的東西，課堂舉例也是一樣力求簡(jiǎn)單易記又有代表性；授課內(nèi)容不能局限于課本，更不能把一節(jié)課看成是一個(gè)課時(shí)的任務(wù)，草草了事，而是要結(jié)合自己的感受講述自己的體會(huì)和方法，在歡笑中把課程內(nèi)容講解開(kāi)來(lái)。與此類似的是關(guān)于備課的問(wèn)題，對(duì)于孩子們的程度和所學(xué)的內(nèi)容事先沒(méi)有了解，備課只能力求充實(shí)。當(dāng)時(shí)這也讓我一驚：以孩子為中心，是我們支教的宗旨，而計(jì)劃永遠(yuǎn)都不會(huì)是滴水不進(jìn)的縝密。在活動(dòng)之后，我才真正的體會(huì)，在這個(gè)過(guò)程中，我得到的遠(yuǎn)多于孩子們得到的：他們教我重新認(rèn)識(shí)自己，他們教我發(fā)現(xiàn)自己，他們教我什么是快樂(lè)，他們教我什么是純真，他們甚至還教我堅(jiān)強(qiáng)；在教學(xué)相長(zhǎng)中，不只是在書本上，在生活的其他方面也是互為師長(zhǎng)的。我想，我參加這個(gè)活動(dòng)的想法不外乎兩個(gè)：一是期待一個(gè)不一樣的假期，讓自己在經(jīng)歷中成長(zhǎng)，二是用自己的生活經(jīng)歷，給