【正文】 分鐘，我都會將全班同學的作品收上來做以點評，挑出一些好的作品給與獎勵。原本還有一節(jié)課要教四年級同學剪窗花，但后來由于四年級人數(shù)增多，而且考慮到孩子們的安全問題，所以最終沒有實行。每節(jié)課都如此強調(diào)，幾節(jié)課后，大部分同學都能很好的布局，基本都能將畫畫在畫紙的中間，畫面的大小也都比較適中。每次我都會鼓勵大家要相信自己可以畫好?？墒侨チ艘院蟀l(fā)現(xiàn)，我們所在學校的實際條件比我想象中的好太多了?！睂W校旁邊的小商店里，也有很多小食品，最重要的是每天都有山寨版的雪糕可以吃！娛樂方面呢，那就更不用說了。因為我從小就特害怕蟲子，所以一開始的時候根本睡不著，每次都要等聽不到蟲子轟炸機般的飛行聲時才能入睡。”他們也都是五六歲的孩子，聽著這樣的話我只能說我好欣慰。學校硬件條件還算不錯，據(jù)說在整個鄉(xiāng)里算比較好的，有一棟兩層的平房教學樓，一棟一層的辦公樓，教學樓后面有操場，但是基本上沒有什么體育鍛煉設施；整個學校供電沒有問題，供水跟村里統(tǒng)一，大概三天左右放一次水。我們應該盡自己最大的努力，讓他們得到社會的關注，畢竟，多一份關注，就多一份力量了，一個人的力量固然是有限的，如果大家都知道了，都了解了，我想，行動起來的人就多了，那么，改變的可能也就更大了。祝我們好運，希望一切順利。又是一通手忙腳亂，有菜有米飯，吃得比較good，只是，估計有男生是沒怎么吃太飽的：）么辦法，第一天，大家什么都不熟悉，先這樣吧，從明天起好好規(guī)劃一下安排一下，吃飯絕對不會是問題的。沒別的原因，飯、水都好著呢，就是夜里因為下雨有點冷，睡在沙發(fā)上又么有蓋被子，不著涼才怪。不過孩子們都很聽話、很認真的學，一點都不馬虎，他們能做到這一點很不簡單。2010年7月23日 星期四 天氣晴轉(zhuǎn)多云今天有兩節(jié)課，早上還有一節(jié)英語早讀，下午還要去看孩子們自習，挺辛苦的：）經(jīng)過了今天的兩節(jié)英語課，我才發(fā)現(xiàn)我是那么的喜歡和小孩子呆在一起。今天上英語早讀把昨天教他們的“hello”“what’s your name?”“my name is____”復習了一下，又教了他們“good morning!”，孩子們都很可愛的跟著我大聲吼，很開心很滿足的樣子，下課睜著出去跟其他老師用“hello，good morning!”打招呼，惹得大家都很高興地笑。種艷的爸爸文化水平還可以，高中畢業(yè)，給兩個孩子氣的名字也很好聽，種艷的大名叫種雪潔，弟弟大名是種偉奇。到了種艷家里，只有她同歲的一個表姐在家，媽媽去照顧病重的姥姥了，爸爸在西安工作，一兩個月才能回家一趟。上英語課一聽就會讀，更讓我感到高興的是雖然她昨天么來上課，我留的作業(yè)小姑娘都認認真真寫過的。接下來幾天里慢慢想辦法怎么擺平這些不懂事的娃。這是一個很讓我們這些老師們感到振奮的開始：）上午第三節(jié)是我?guī)У娜昙売⒄Z。早上被男生們做早飯的聲音吵醒，然后一身疲憊的爬起來，拿了點手紙沖了出去。接著就到了兩點半，小孩子們就來報道了，給登記了基本信息，分了班，然后就是一個簡單的開學典禮，給孩子們介紹了一下我們的名字，教哪門課，合了影。關于師資力量的問題，同樣是受生源數(shù)量影響，由于學生的減少，勢必會導致原有教師的數(shù)量大于需求，同時，教育部門又采取合并學校的方法來減少一個學校生源過少的問題，進一步加深了這個問題。首先，距離省會西安如此近的村落竟然是這種現(xiàn)狀讓我覺得難以置信，由此可見中國其他地區(qū)的社會和教育現(xiàn)狀也應該很嚴峻。然后是當?shù)氐慕逃隣顩r。最后一天的會上，沙讓我們談談感想，我沒有，我真的不知道能給孩子們多大影響，我只知道我把我該做得都做了，我沒有遺憾，也許過一段日子孩子們就會忘記我們吧，但真的無所謂，誰又能在別人心里留下一輩子呢？最后的一天，我很淡地給我們班的孩子們說了明天可以不用來上課的話，看著他們很多人都在高興的歡呼，我覺得他們真的是傻得可愛，不過令我想不到的是竟然有個小女生把著我的耳朵說了聲：“老師你對我們真得太好了。還有就是山里的蟲子真是夠可以了，長得又大又丑。隊里的同學都很擅長做飯啊，菜品可以稱得上色香味俱全，而且?guī)缀趺刻於紩行缕飞献?，跟食堂的飯比起來，好太多倍了。因為，之前也有聽很多同學講過，支教生活是比較艱苦的，要做好思想準備。其實他們畫得很好的，可是還總是擦來擦去的。上第一節(jié)課的時候，我就注意到很多孩子不能很好的布局，給他們發(fā)了畫紙，他們總是把畫畫在畫紙的一個角上，而且畫的很小，雖然當時一再強調(diào)，可是孩子們好像習慣了，一時改不過來。對于手工制作的課，每個年級都只安排了一節(jié)，一三年級涂畫板，二四年級折紙鶴，并且在紙鶴上寫了自己的理想和對別人的祝福。因此，等于還是全班兩個年級的同學一起在上課，這樣一來就必須對教案作一定的調(diào)整，課程內(nèi)容要分別為一三和二四年級都能適應并接受的。雖然孩子們對美術課有著極大的興趣與熱情，但是功底較差。因為早在去年暑假就有準備過去西安的周至縣支教，當時也是代美術課，但后來由于組織方與對方學校未協(xié)商好，所以支教的計劃宣告流產(chǎn)。（王灣周海宏）盼望已久的支教活動，終于在2010年的暑期得以踐行?！蔽抑雷约旱倪@次支教算不上什么奉獻，但我希望有更多的人關懷幫助那些窮苦山村的孩子們，他們不應該被遺忘在角落。我記得有一次竟然把一個逃課的孩子鎮(zhèn)哭了！我立即心軟了，趕緊邊勸邊訓的朝向和其他孩子說話，即讓他不甚難堪也給自己一個臺階。就在當時的情況看，舉例說他們說學過孟德爾遺傳定律，而了解后，才知道他們所謂的學過只是書本上介紹了，像科普讀物那樣只是介紹名詞，為了解性的內(nèi)容，而連孟德爾遺傳定律的基本內(nèi)容都沒有的。在活動之后，我才真正的體會，在這個過程中，我得到的遠多于孩子們得到的：他們教我重新認識自己，他們教我發(fā)現(xiàn)自己，他們教我什么是快樂，他們教我什么是純真，他們甚至還教我堅強；在教學相長中，不只是在書本上，在生活的其他方面也是互為師長的。這些傷感的一份子來源于家訪的經(jīng)歷。最有意思的是課程安排，隊長像一個兜售課程的小商小販，大聲叫賣：“五六年級的語文課，誰要？”“一二年級的體育課，誰要？”隊員們則像購物的顧客，提著籃子慢慢挑選。語文方面，我為每位學生打印了配有插圖的課文，并在必要時使用多媒體教學工具，還在課堂上夾雜幽默元素，這些都使課堂效率大大提高。前面已經(jīng)說過，針對不同年齡段的學生，制定相適應的教學方法是課堂成功的關鍵。我和隊長趕緊處理了一下，而其他人仍在沉睡，看來十幾天的工作真是把大家累壞了。與其說和他們是師生關系，倒不如說是好朋友：一起聊天，一起玩象棋，甚至夜晚一起去逮蝎子。課堂上，學生們比較積極、勇敢地配合老師：他們能舉一反三，但不像一二年級的學生們那樣講一些風牛馬不相及的話，他們往往能引用前面課堂的知識深化所講課程的深度，拓寬其廣度；他們有著嚴謹?shù)那髮W態(tài)度，一個字的發(fā)音，一個不清晰的筆畫，甚至一個不起眼的標點符號，他們都要一一確認。接著會傳來另一個自豪的聲音“老師，這我也知道！”這時整個教室會嘰嘰喳喳吵成一團，活像開一場激烈的辯論會。一路上，綠綠的山坡看起來非常柔軟，非常平滑，我恨不得從這綠毯似的山坡頂上一口氣滾到山下。我們很幸運，5XX年一遇的天文奇觀日食被我們遇到了。第二天，我們迎來了二十來名學生（后來是三四十人）。好在，也有著越來越多的人，特別是當代學生，他們意識到了這文化的危機，他們主動走進皮影的故鄉(xiāng)，學習皮影，用他們的力量將皮影傳播到大城市，讓更多熱愛民族文化的人傳承她，星星之火可以燎原，這屬于民族文化的火把將代代相傳。有人摔倒了，伸出手，拉一把，這是隊友間的默契；有人體力不支了，主動要求換人，遞上水，這是隊友間的關心。關鍵詞二：生活作息都說我們是生活極其不規(guī)律的80后，如果不是在學校，很少有人能做到一日三餐正常吃吧，很少有人能做到12點前一定睡覺吧，來到這里后，剛在考試復習的噩夢中緩解過來的我們一下子還真的很難適應這樣的健康生活呢。你們我永遠不會忘記，你們將是我人生中美好的回憶！關鍵詞五：感悟?qū)嵺`之所以為實踐是因為實踐即體驗另類生活,從中領悟做人的道理,學會對人處事,學會獨立思考和解決問題。也許是我對他們的要求太高，也許是數(shù)學學科的特性所致，也許是我對他們的期望，也許，也許……孩子們的熱情是給我的第一印象，他們拉著我的手問我這問我那，要和我合影，要我的聯(lián)系號碼，還給我吃小零食，把自己親手做的掛件送給我，這一切都出于他們單純的童真，孩子們是簡單的，用最明了的方法表達他們的感情。我們將那些孩子分為幼兒組、小學組、初中組。那么沒有困難的社會實踐算什么社會實踐！不是說現(xiàn)在的小困難都是你通向成功的絆腳石嗎？沒有現(xiàn)在的困難就沒有以后的成功。在這之中,我們擁有了很多：堅強,勇敢,寬容,信任,克服了種種困難,越過了種種障礙,延續(xù)了我們的友誼,達到了我們即定的目標。初來乍到，畢竟有地域和文化、水土等方面差異。這一路走來，之中的艱辛只能也只有自我才體會到。我院還捐了一臺臺式電腦。聽到此消息的我當時十分失落，心想自己的暑假不知怎么過了。對我們這些遠道而來的外地人，蚊蟲們毫不留情。課堂上，學生們比較積極、勇敢地配合老師：他們能舉一反三，但不像一二年級的學生們那樣講一些風牛馬不相及的話，他們往往能引用前面課堂的知識深化所講課程的深度，拓寬其廣度；他們有著嚴謹?shù)那髮W態(tài)度，一個字的發(fā)音，一個不清晰的筆畫，甚至一個不起眼的標點符號，他們都要一一確認。接著會傳來另一個自豪的聲音“老師，這我也知道！”這時整個教室會嘰嘰喳喳吵成一團，活像開一場激烈的辯論會。一路上，綠綠的山坡看起來非常柔軟，非常平滑，我恨不得從這綠毯似的山坡頂上一口氣滾到山下。我們很幸運，5xx年一遇的天文奇觀日食被我們遇到了。她色彩斑斕，像一只只美麗的蝴蝶，在燈光柔和的映照下翩躚于潔白的幕布上；她小巧靈活，一舉手一投足都是一門技巧，把觀眾帶入她編織好的美麗而又精彩的故事中。最讓我記憶猶新的就是那些可口的農(nóng)家菜了，聽說他們那里的菜雖說也是從集貿(mào)市場統(tǒng)一買的，但是相對來說都是比較“原始、綠色、有機、健康”的天然食物，入口就有一股清新之感，雖說與上海菜特有的甜、酸口味相比，這里的菜明顯口味比較重，也偏咸，但這絲毫不影響我們的胃口，每個人都吃得津津有味，就像動漫里吃到美食時的夸張表現(xiàn)，那種滿足感就是幸福吧。[暑期支教社會實踐個人總結(jié)(共2篇)]篇一：2010年暑期支教社會實踐個人總結(jié)2010年暑期支教社會實踐個人總結(jié)暑期社會實踐歸來已經(jīng)好些天了，享受著家里空調(diào)、西瓜的清涼，擺脫期末熬夜復習復習的陰影，卸下實踐時的疲勞，如今提筆來記錄它，5天的生活猶如電影畫面般在腦海中一一浮現(xiàn)，5天的生活于我是一筆寶貴的財富，永遠珍藏。內(nèi)向卻懂事的留守兒童陳錦在父母打工的十年來只見過他們幾面，他與年邁的奶奶相依為命。在和申伶坤配合將中國地理的時候，我們以從多個角度展開講的方式向?qū)W生介紹中國歷史名城、中國國際地位等知識，向他們展示了一個地大物博、綜合實力雄厚的中國。做老師的看著學生一點點的進步，我感到很是欣慰。課后有學生對世界軍事很感興趣，我很樂意與他們進行著方面的交流，將我了解的軍事知識告訴他們。當?shù)赜盟щy，我們十人的到來更是加重了附近的用水負擔，為了節(jié)約用水，一盆洗臉水我們十名隊友就共著洗，而實踐的半個月誰也不忍心用緊缺的水洗澡。起初3000米的跑程對平時不鍛煉的隊員來說并非容易，但是從來沒有人偷懶、沒有人叫苦。全力以赴做準備 通過緊張的招募面試，我幸運地成為去貴州支教的一員。其實，我一開始就明白，我們這些大學生來支教，并不能給山里的孩子帶來多大的改變。批評會使她們感到自卑。在近一個月的教學中，我總結(jié)了在教學方面的幾點：首先是在在講課方面，我不需要像在校老師那樣事無巨細的講解，畢竟學生在上課的時候也不是一點都沒聽，要針對她的薄弱項目進行講解，這樣才能讓她在以后的考試中，成績有所提高。對學生在學習中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應該反省自己的教學方式是否對路，切忌“簡單粗暴”。我相信這些實踐中的收獲是在課堂上學習不到的，并且會讓我受用一生。很多學生從內(nèi)向孤僻變得活潑開朗，從上課不敢回答問題到積極踴躍地舉手發(fā)言，從對外面的世界一無所知，到最后了解百科，還有的學生從沒有自己的人生理想到立志成為對祖國做貢獻的人，更有的學生連唱國歌都不會，到后來卻變成小小的愛國主義少年，正是孩子們這種渴望走出大山的欲望在不斷地激勵他們努力學習。六月份的畢業(yè)跳蚤市場上多了我們忙碌的身影，大家擠出考試復習的時間，穿梭在梧桐路和愛心社倉庫之間搬運捐贈物資，頂著炎炎烈日進行義捐義賣。調(diào)整適應，潛心教學 7月6日抵達大水鄉(xiāng)，我們開始了為期半個月暑期實踐?！?聽說學校平時只給孩子們開設語文、數(shù)學兩門課程，而美術、音樂、體育這些課程孩子們都沒有接觸過。之前他們沒有任何基礎，我們便從簡單的a、b、c教起，而這26個字母對他們來說卻不是那么容易記住的。在愛國教育的課堂上，隊員們注意教學方式的創(chuàng)新，講課堂辦得生動、有趣。在給一三年級合班上百科的時候，我會發(fā)現(xiàn)內(nèi)容適合三年級的，那么一年級的同學聽不懂，而內(nèi)容適合一年級同學，三年級的同學聽起來又很乏味。然而，我此行能做的只是給孩子們帶來些快樂與新鮮，把外面的世界展示給他們看，并鼓勵他們好好學習，將來能走出貧瘠的大山。在5天的實踐過程中，天氣也是時晴時雨，雨水沖刷了陸地，使得我們所到之處都泥濘一片，這對我們的出行可謂是不小的挑戰(zhàn)，但是這份來自上天的考驗不正是磨練我們的最好機會嗎？雨水澆不熄我們對支教的熱情，也沖刷不了我們所有隊員的堅定信念。球場上，大家你爭我奪，盡情揮灑青春的汗水；球場邊，大家齊聲加油，盡情洋溢青春的朝氣。一路上風景清新亮麗而且不失濃郁厚重的歷史文化氣息，秦始皇陵兵馬俑、華清池、驪山等著名的風景名勝盡收眼中，可是我卻無心觀賞這些美景，我的內(nèi)心在勾勒另一番景象：黑暗簡陋的教室里學生們明亮求知的雙眸；蜿蜒泥濘的鄉(xiāng)間小道上孩子們歡暢的歌聲，青青的操場上師生盡情嬉戲的歡樂身影。城市的夜晚是看不到、聽不到這些的。在與幾個五六年級的女生交談的時候，我感受到山里的孩子十分會體貼理解他人，同時也感知到她們對外面的五彩世界充滿了好奇與憧憬?？墒?，我總感覺到快樂中的些許憂傷。他們表達謝意的方式很簡單，不經(jīng)任何雕琢。打道回府的前一晚，我們所有人一起在那間教室打通鋪，聊到很晚。最后我們的隊伍成員也由16名減至14名，十分可惜啊。7月4號那天我們每個人背著好幾個大包、小包從北區(qū)到70路底站，再